Картотека загадок и стихов по теме "Человек. Наше тело. Органы чувств." для детей старшего возраста.
картотека (старшая группа)
В картотеке представлены стихотворения, загадки и другие интересные материалы для детей старшего возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.63 КБ |
Предварительный просмотр:
МБОУ «Рощинский ЦО» Победовский филиал Дошкольное отделение
Картотека стихотворений и загадок по теме «Человек. Наше тело. Органы чувств».
Уважаемые коллеги, предлагаю вам подборку стихотворений и
загадок по теме «Человек. Наше тело. Органы чувств» для детей старшего возраста.
РУКИ
Не затем даны нам руки,
Чтоб засовывать их в брюки.
Руки действовать должны,
Нам в труде они нужны.
НОГИ
Ноги всех по свету носят –
Хитрых, умных, дураков, -
И за это ноги просят
Только пару башмаков.
По песку да по траве,
По большой дороге –
Как взбредется голове,
Так и ходят ноги.
Но, проделав дальний путь,
Дай ногам передохнуть.
На траве или на стуле,
В декабре или в июле,
На припеке иль в тени –
Отдохнут пускай они.
А с дурною головою
Не видать ногам покою!
ГОЛОВА
Голова – всему венец,
В ней начало и конец.
Без нее, сынки и дочки,
Не прочтете вы ни строчки:
Составлять в уме слова
Вам поможет голова.
Объяснит вам без запинки
В книжке разные картинки.
Вам подскажет голова,
Сколько будет дважды два.
Как найти дорогу в море,
Как помочь другому в горе,
Как быстрей решить задачу,
Как проверить в кассе сдачу,
Как зажечь в квартире свет –
Голова дает ответ.
Голова на нашем теле
Верховодит в каждом теле.
Постарайтесь же, ребятки,
Содержать ее в порядке.
Пополняйте в ней запас
Каждый день и каждый час.
Хорошо с ней жить, ребята,
Если в ней ума палата.
С головой пустопорожней
Обходитесь осторожней –
С ней помучаетесь век…
Так уж сделан человек!
ГЛАЗА
Мало под ноги смотреть,
Чтобы не споткнуться, -
Нужно иногда уметь
В мире нашем оглянуться.
Чтобы солнце, поле, рожь
Вдруг открылись взору.
Чтобы знать, куда идешь –
Под гору ли, в гору?
В самого себя взглянуть:
С чем ты вышел в дальний путь?
Плохо дело, коли в нас
Нет души живой:
Взгляд пустых и лживых глаз
Выдаст с головой!
Тем глаза и хороши –
Это зеркало души.
НОС
Вешать можно на гвоздь
Полотенце и трость,
Лампу, плащ или шапку,
И веревку, и тряпку…
Но никогда и нигде
Не вешайте носа в беде.
ЯЗЫК
Когда дорога неизвестна,
И нету карты под рукой –
Язык в пути помощник твой,
Он доведет тебя до места,
Он доведет до Киева!
Но не трепите вы его
Никому не нужным словом,
Разговором бестолковым.
Болтуны и пустомели
Не достигнут нужной цели:
Просто скатятся в овраг…
Им язык – не друг, а враг.
ЗАГАДКИ
- Что такое, отгадайте!
Не смотрел в окошко –
Был один Антошка,
Посмотрел в окошко –
Там второй Антошка!
Что за окошко,
Куда смотрел Антошка?
-Посмотри в зеркало, нарисуй себя и отгадай загадки. Успехов!
1) Двое ходят, двое смотрят, двое болтаются, один водит и приказывает. (Ноги, глаза, руки, голова).
2) Всю жизнь в обгонку ходят, а обогнать друг друга не могут. (Ноги).
3) У двух матерей по пять сыновей, все на одно имя (Руки, пальцы).
4) Две подруги, две сестры,
Рубят, строят, роют.
Рвут на грядке сорняки
И друг друга моют.
Что это за сестры? (Руки).
5) Твои помощники – взгляни –
Десяток дружных братцев,
Как славно жить, когда они
Работы не боятся.
И, как хороший мальчик,
Послушен каждый… (пальчик).
6) Ношу их много лет, а счета им не знаю. (Волосы).
7) Два братца через дорогу живут, а друг друга не видят. (Глаза)
8) На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются. (Глаза)
9) Двое глядят, двое слушают, один говорит. (Глаза, уши, язык)
10) Красные звери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб, всю добычу мою
Я с радостью этим зверям отдаю. (Губы, зубы)
11) Всегда он в работе, когда говорим,
А отдыхает, когда мы молчим. (Язык)
12) Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык)
Подумай и ответь:
-Чем мы ходим?
-Чем мы смотрим?
-Чем мы слушаем?
-Чем мы работаем?
-Чем мы говорим?
-Чем мы думаем?
А Незнайкина голова думает очень плохо. Вот что он говорит:
Ходим мы руками.
Смотрим мы ушами.
Слушаем мы ногами.
Работаем мы глазами.
Говорим мы головой.
Думаем мы языком.
-Вот так! Интересно, да? И это еще не все!
У человека 3 глаза.
У человека 4 ноги.
У человека 2 головы.
У человека 2 языка.
У человека 4 руки.
У человека 3 уха.
-Исправь Незнайку, дружок.
ДВОЕ НАС
Шепчет ротик:
-Эй, послушай,
Что ты, Носик, приуныл?
Ко всему ты равнодушен,
Будто свет тебе не мыл?
Грустный Носик отвечает:
-Разве ты не замечал,
Глазок – двое,
Ушек – двое,
Две руки
И две ноги,
Только мы живем с тобою
В одиночку, чудаки!
-Что ты, Носик,
Чем мы хуже?
Говорил тебе не раз:
Если мы с тобою дружим –
Значит, тоже двое нас.
С. Капутикян
-Покажи, пожалуйста, брови, ресницы, лоб, веки, щеки, переносицу, ноздри, мочки ушей, подбородок, шею, плечи, локти, пальцы рук, ногти, колени.
-Сосчитай все, что ты показал: у меня две брови и т.д. (кроме ресниц, конечно).
Подумай и ответь:
-Сколько пальцев на одной руке; а на другой?
-Сколько пальцев на ноге; а на другой?
-Почему обувь покупают парами?
-Почему варежки, перчатки, рукавички покупают парами?
-Позанимайся и научись определять, где левая рука, а где правая.
-Посмотри на свое лицо, посмотри на свои руки. Чистые? Ну и хорошо. А если чуть грязноваты, помой с мылом. И помни: перед занятием, перед едой, перед сном руки, лицо, должны быть чистыми! Иначе нельзя.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/02/picture-368956-1388646015.jpg)
Конспект НОД на тему "Наши помощники - органы чувств" для среднего дошкольного возраста.
И. М. Сеченов называл органы чувств «щупалами мозга». Восприятие изменений в окружающей среде производится всеми высокоорганизованными животными и человеком при помощи органов чувств. Однако, для того...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/25/picture-131307-1351170102.jpg)
Цикл занятий "Органы чувств" для детей старшего дошкольного возраста
Конспекты занятий по ознакомлению детей с органами чувств человека и какое значение для человека имеют обоняние (занятие "Нос"), зрение (занятие "Глаза"), слух (занятие "Уши"), вкус (занятие "Яз...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/25/picture-131307-1351170102.jpg)
Цикл занятий "Органы чувств" для детей старшего дошкольного возраста
Конспекты занятий по ознакомлению детей с органами чувств человека и какое значение для человека имеют обоняние (занятие "Нос"), зрение (занятие "Глаза"), слух (занятие "Уши"), вкус (занятие "Яз...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/17/picture-197231-1361106458.jpg)
Конспект открытого занятия по теме: «Наши помощники – органы чувств» для детей второй младшей группы, воспитателя Жарковой Инны Анатольевны.
Конспект открытого занятия с использованием ИКТ по теме: «Наши помощники – органы чувств» для детей второй младшей группы. ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/01/picture-1294673-1606821367.jpg)
Конспект игры-экспериментирования "Наши помощники - органы чувств" для детей среднего дошкольного возраста
Конспект игры-экспериментирования для детей среднего дошкольного возраста - образовательная область - "Познавательное развитие".Направлен на формирование у детей представлений об орган...
Исследовательский проект «Наши помощники — органы чувств» для детей средней группы
Если сформировать у детей представления о роли органов чувств в жизнедеятельности человека, научить бережно относиться к своему здоровью, научить правилам ухода за своим организмом, то ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/15/picture-477309-1700056506.jpg)
Конспект занятия "Наши умные помощники - органы чувств" (для детей старшего дошкольного возраста)
Цели:1. Сформировать у детей представление о различных средствах и способа познания окружающего мира. Определить роль органов чувств в восприятии окружающего мира. Помочь понять детям, почему мы назыв...