Игровая программа по экологии «Игра, как средство развития экологических представлений и познавательной активности детей дошкольного возраста»
план-конспект занятия (старшая группа)
Цель: формирование у детей элементов экологического сознания, способности понимать и любить окружающий мир и природу.
Задачи: привлечение внимания к окружающему миру, развитие умений видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
- воспитание желания и умений сохранять окружающий мир природы;
- учить детей замечать изменения, происходящие в природе и устанавливать причинно-следственные связи;
- развивать такие качества, как любознательность, наблюдательность, чувство прекрасного;
- воспитывать бережное отношение к природе, умение сочувствовать и сопереживать.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 1.83 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
26 ноября 2013 года состоялся педагогический совет по теме: "Работа по развитию социальной компетентности и познавательной активности детей дошкольного возраста через организацию мини-музеев"
26 ноября 2013 года состоялся педагогический совет по теме: "Работа по развитию социальной компетентности и познавательной активности детей дошкольного возраста через организацию мини-музеев"Цель...

Консультация для родителей "Игры с песком как средство развития эмоционально-волевой и познавательной сферы детей дошкольного возраста"
Игра с песком – это естественная и доступная для каждого ребёнка форма взаимодействия и преобразования мираЧто происходит с ребёнком, когда он играет в песок?Перенос традиционной педагогической деятел...

Мастер - класс «Развитие исследовательских способностей и познавательной активности детей дошкольного возраста»
Актуальность мастер-класса заключается в повышении уровня профессиональной компетенции его участников в вопросах развития исследовательских способностей и познавательной активности д...
Мнемотехника как средство развития устной речи и речевой активности детей дошкольного возраста__
Мнемотехника-метод предметно- схематических моделей, которые служат наглядной опорой и помогают удерживать в памяти смысловую программу всего общения, находить причинно – следственные отношения....

"Дидактическая игра как средство развития и активизации всех сторон речи детей дошкольного возраста с задержкой психического развития"
младшая, средняя, старшая, подготовительные группы...

Самообразование Митрофановой В.Э. 2024-2025г. на тему: «Дидактическая игра как средство развития и активизации всех сторон речи детей дошкольного возраста с задержкой психического развития»
Игровые технологии стали неотъемлемой частью современных образовательных тенденций. Умелое их применение педагогом дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) делает занятие интересным для воспитанн...

Использование игры –головоломки «Танграм» для развития интеллектуальных способностей и познавательной активности детей дошкольного возраста.
испльзование игры-головоломки танграм у докшольников...
