Консультация для родителей "Роль развивающих игр для детей дошкольного возраста"
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей: «Роль развивающих игр для детей дошкольного возраста»

 Составила воспитатель младшей группы: Сураева Г.А.

     Детская игра - это деятельность ребенка в условной (мнимой, воображаемой) ситуации. Мотив такой деятельности заключен в ней самой, т. е. ребенок играет не ради какого-то внешнего результата, эффекта, а потому, что хочет играть.

Игра возникает из условий жизни ребенка в  обществе и отражает эти условия. В ней происходит «первичная ориентация в смыслах человеческой деятельности, возникает  знание своего ограниченного места в системе отношений взрослых и потребность быть взрослым».

     Для дошкольников игры - это не только источник удовольствия, но и один из основных способов познания окружающего мира и развития когнитивных, социальных и эмоциональных навыков. Игры могут помочь развить у детей такие навыки, как логическое мышление, творческое мышление, умение решать проблемы, уверенность в себе, коммуникативные навыки и многое другое.

      Как уже известно, развивающие игры - это одно из средств воспитания детей дошкольного возраста. Играя, ребенок познает мир вокруг себя -изучает цвет, форму, пространственные и числовые отношения между предметами.

В современной педагогике существует немалое количество игр для детей, которые способны развить сенсорные, двигательные и интеллектуальные способности ребенка.

     Стоит помнить, что «развитие интеллекта» - это развитие всех умственных способностей: памяти, восприятия, мышления.

Можно сказать, что игра - это метод познания действительности, который направляется внутренними силами и позволяет ребенку в короткие сроки овладеть первоначальными, но весьма обширными основами человеческой культуры.

     Есть и другие, крайне важные свойства, которые формируются в самодеятельной игре дошкольника - это активность и инициативность. Для поддержания интересной, захватывающей игры ребенку нужно прилагать всю свою фантазию, уметь обыграть любую мелочь, в случае затруднения найти выход из любой ситуации, моделировать и переживать в действии разные варианты ситуации. Ребенок, который получил в игре опыт такого вариативного подхода к разным проблемам, легко переносит его в другие виды деятельности, а «недоигравший» очень часто по-настоящему боится ошибки.

Игры для дошкольников делятся на:

настолько-печатные (лото, домино, шахматы, настольные игры и т.д.)

словесные (считалки, скороговорки, потешки и тд.)

творческие (волшебный экран, творческие наборы, картинки)

с игрушками и предметами;  подвижные.

Влияют:

на развитие речи

на развитие мышления

на развитие памяти, внимательности, умения сосредотачиваться на проблеме

на развитие воображения.

Помните, что в «арсенале» должны присутствовать разнообразные развивающие игры.

Будьте внимательны при подборе игр.

Новые игры для детей дошкольного возраста вводить нужно постепенно. Они должны быть доступными для детей, но вместе с тем требовать определенного напряжения сил и способствовать их развитию.

Важно помнить, что игры, прежде всего, должны доставлять ребенку удовольствие. Малыш должен радоваться, что узнал что-то новое. Ведь эта радость является залогом успешного развития детей в раннем возрасте, и имеет большое значение для дальнейшего воспитания.

Для того чтобы максимально эффективно использовать игры для развития ребенка, родители могут следовать нескольким простым советам:

- Игры должны быть разнообразными и соответствовать интересам и возрасту ребенка.

- Игры должны быть безопасными и не представлять угрозы для здоровья и безопасности ребенка.

- Родители могут участвовать в играх вместе с ребенком, чтобы укрепить связь между ними и помочь ребенку развить социальные навыки.

- Игры должны быть доступны для ребенка в любое время, чтобы он мог играть, когда захочет или нужно.

- Родители могут использовать игры для развития конкретных навыков, которые нужны ребенку в будущем.