Пальчиковый игротренинг "Наши любимые животные"
методическая разработка (младшая группа)

Цель: познакомить детей с пальчиковой гимнастикой, научить играть в неё, развивая при этом речь и вызывая эмоциональный отклик.

 Задачи: координировать общую и тонкую моторику; воздействовать на биологически активные точки на ладони, кончиках пальцев; способствовать развитию речи детей, памяти, мышления, вызывать положительные эмоции.

Ход деятельности

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Наступил новый день
Заниматься нам не лень. 
Вас на прогулку приглашаю,
Встреч весёлых обещаю,
Будем мы в лесу гулять,
Будем в пальчики играть.
А поможет нам попасть в лес волшебника тропинка.

Проводится пальчиковая игра с использованием подставки под горячее.
По извилистой дорожке ( Шагание пальцами по дырочкам подставки .)
Шагают наши ножки
Топ-топ, топ-топ-топ-топ. 
Не страшны метель и вьюга,
Мы шагаем друг за другом.
Вот и очутились мы в лесу. 

Отгадайте загадку, кто встречает нас на лесной полянке.
Воспитатель загадывает загадку:
Рыжий хвост, грызёт орех,
Может прыгать лучше всех. (Белка.)
(Дети отгадывают загадку).
Давайте мы с ней поиграем.

Проводится пальчиковая игра «Белочка»

Сидит белка на тележке,
Продает свои орешки.
Птичке синичке – вот такой орех. (Показ указательным и большими пальцами маленького ореха.)
Лисичке сестричке – вот такой орех. ( Показ ореха большим и средним пальцем.)
Зайчику усатому – вот такой орех.( Развести пальцы показывая большой орех.)
А мишке косолапому – вот такой орех.(Соединить руки над головой.)
А вот эти орешки, белочка припасла для ребят.( Раздаются грецкие орехи.)

Пальчиковая игра с использованием грецкого ореха.
В руки я орех возьму
И немножко покручу,
Так, так и вот так 
Я орешек покручу, (Катание ореха в разных направления между пальцами.)
Между пальцев положу,
Я в ладошку положу,
Крепко я его сожму. ( Сжать орех в ладони.)
Не разбил орешек сам,
Белке я его отдам.( Показать орех на ладони.).

Послушайте еще загадку. Воспитатель загадывает следующую загадку.
Под соснами под елками, 
лежит мешок с иголками (Еж.)

Ежик спит под снегом в листве, он готовится к зиме. 
Мы будить его не станем, но с колючками его поиграем. (Массаж кончиков пальцев зубной щёткой).
Живет в лесу колючий ежик 
Нет ни головы, ни ножек.
Он бежит, бежит, бежит.
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Бегает туда, сюда.
Вам щекотно? Да, да, да!
Уходит колючий еж в темный лес,
Где ты живешь?
Дети могут называть свой адрес.

Мы по лесу шли, шли, кого только не нашли.
Воспитатель опять загадывает загадку.
Кто в лесу зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк.)
(Пальчиковая игра с использованием прищепок. Покусывание прищепками кончиков пальцев.)
Вот он голодный волк, волк,
Он зубами щелк, щелк.
Серый зайка, я и ты
Быстро прячемся в кусты.
Много снега в лесу, а давайте мы покатаемся на лыжах ( Пальчиковая игра с пуговицами).
Кто по лесу быстро мчится (Поставить два пальца на пуговицы и скользить по столу.) 
Провалиться не боится.
С горки снежной вниз лечу я.
Стал мне спорт родней и ближе,
Помогли мне в этом лыжи.

Воспитатель: Послушайте внимательно, что вы слышите? Слышите птичьи голоса? В этом лесу начался настоящий концерт. У каждого лесного жителя свой инструмент.
Пальчиковая игра «Инструменты»
Дятел по дереву стучит, ( Постукивание медленно пальцами по столу.)
Сорока клювом трещит, (Постукивание быстрое по столу пальцами).
Заяц по пню барабанит, (Постукивание подушечками пальцев быстро)
Давайте и мы поиграем
(Игра на «пианино» - нажимать на пуговицы на губках.)

Весело в лесу, давайте мы с лесными жителями поиграем.

Динамическая паузы « Весело в лесу».
Зайцы утром рано встали,
Весело в лесу играли. ( Прыжки на месте.)
По дорожкам прыг- прыг- прыг,
Кто к зарядке не привык. ( Ходьба на месте.)
Вот лиса идет по лесу,
Кто там скачет, интересно? ( Потягивание- руки вперед.)
Чтоб ответить на вопрос,
Тянет лисонька свой нос.
Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе? ( Бег на месте.)
Тренировки помогают
И зайчата убегают. ( Ходьба на месте.)
Вот голодная лиса
Грустно смотрит в небеса. ( Потягивание руки вверх.)
Тяжело вздыхает, ( Глубокий вдох и выдох.)
Садится, отдыхает. ( Садятся, отдыхают.)
Опустело в лесу, слышно только одну сову « Угу – угу». 
В лесу темно, все спят давно. ( Глаза закрыты, руки под щеку.)
Сова не спит, на суку сидит, (Соединить указательный и большой палец
приставить к глазам ,изображая сову.)
Вдруг как полетит. ( Помахать руками.)
Ребята в лесу зимой темнеет рано, пора нам отправляться в детский сад. А найти дорогу обратно нам помогут звезды на небе. Давайте мы их нарисуем. (коллективное рисование – « Звездное небо»)
Вот и закончилась наша прогулка. Вам было интересно? (Ответ детей).