Проект "Здравствуй, Дедушка Мороз!"
проект

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы Школа№ 1527

Здание « Кораблик»

Мини - проект на тему: «Здравствуй, дедушка Мороз!»

Авторы проекта: Белякова Т.В; Кокорева В.В.

Тип проекта: Познавательно-творческий.

Цель: Формирование у детей представления о дедушке Морозе, как о главном персонаже новогоднего праздника.
Задачи проекта:

#1055;ознакомить ребят с дедом Морозом и его чудесами.
#1055;родолжать развивать интерес к художественной литературе.
#1054;бучить отвечать на вопросы по прочитанному и просмотренному материалу, расширять словарный запас.
#1056;азвивать художественные творческие способности, через коллективную работу.
#1042;оспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательное отношение друг к другу.
#1057;оздавать праздничную атмосферу.
Актуальность.

Для многих наших малышей этот новый год будет первым «осознанным» новогодним праздником с главным новогодним персонажем - дедом Морозом. Однако, впервые увидев дедушку, малыш может не прийти в восторг, не обрадоваться, а испугаться бородатого деда Мороза. Поэтому мы решили творчески подойти к этой задаче и помочь ребёнку правильно понять ситуацию.
Место проведения: ГБОУ Школа№ 1527 Здание « Кораблик»

Сроки проведения: краткосрочный

Количество участников проекта:

* Дети 1 младшей группы;

* Родители воспитанников;

* Воспитатель группы

Возраст детей: 2 - 3 года

Форма проведения:

- Чтение художественной литературы, беседа

- Проведение дидактических, пальчиковых игр

- Подбор иллюстраций о дедушке Морозе

- ООД с детьми

- Работа с родителями

- Консультация и творческие работы для родителей

Ожидаемые результаты:

#1044;ети познакомились с главным героем праздника – дедом Морозом.

#1048;меют представление об истории появления деда Мороза.

#1056;одители принимают активное участие в выполнении с детьми снежных построек.

#1042;оспитатель создаёт условия для реализации проекта и активного включения всех участников в работу.

Заключительные мероприятия по итогам для участников проекта:

Выставка творческих работ на темы: «Укрась дедушку Мороза», « Рукавичка деда Мороза».

Этапы разработки и проведения проекта:

1 этап подготовительный.

*Разработка плана проектной деятельности на тему: «Здравствуй, дедушка Мороз!».

*Подбор художественной литературы.

*Рассматривание иллюстраций, картинок о дедушке Морозе.

*Беседа, стихи, загадки о дедушке Морозе.

*Подбор дидактических, пальчиковых игр.

*Подготовка планов конспектов по теме проекта.

2 этап практический. Организация детей в рамках проекта.

Работа с детьми:

#1054;ОД Конспект по Познанию (ФЦКМ) на тему: «Кто такой Дед Мороз?».

#1054;ОД Конспект по Художественное творчество (Нетрадиционное коллективное рисование) на тему: «Укрась дедушку Мороза».

#1054;ОД Конспект по Художественное творчество (Лепка) на тему: « Рукавичка деда Мороза».

4.Чтение художественной литературы и беседа.

#1044;идактические, пальчиковые.

Работа с родителями:

Совместное с детьми чтение художественной литературы.

Просмотр мультфильмов «Когда зажигаются ёлки», «Снеговик - почтовик».

Консультация для родителей на тему: «Зимние забавы!».

Совместные прогулки с детьми в парках и скверах, сооружение снежных построек.

3этап: творческий.

Выставка творческих работ на темы: «Укрась дедушку Мороза», « Рукавичка деда Мороза».

Итоги проекта:

В ходе проекта «Здравствуй, дедушка Мороз!» у детей возник устойчивый интерес к творческой, познавательной деятельности; сформирован ряд навыков, дети приобрели и закрепили элементарные знания о дедушке Морозе. В течение всего проекта дети с удовольствием и желанием играли в пальчиковые и дидактические игры, знакомились с новыми художественными произведениями, рассматривали иллюстративно – наглядный материал с изображением деда Мороза.

Данный проект предоставил большие возможности для творчества, позволил приблизить обучение к жизни, развил активность, самостоятельность, умение работать в коллективе.

Ресурсное обеспечение проекта:

#1056;абочая программа дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией

Н.Е. Вераксы, Э.М. Дорофеевой, Т.С. Комаровой, 2014г.

2. Т. С. Комарова « Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Издательство:

« Просвещение» Конспекты занятий 2017г.

3. А.К. Бондаренко, Дидактические игры в детском саду, М – Просвещение, 1991г.

4. Нищева, Н. В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики / Н.В. Нищева. - М.: Детство-Пресс, 2011г.

5. Интернет ресурсы.