Конспект Интегрированное занятие в младшей группе «Моя Семья»
план-конспект занятия (младшая группа)

   Конспект Интегрированное занятие в младшей группе

                                   «Моя Семья»

Цель: формирование представлений о семье и её членах.

Задачи:

-дать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;

- учить детей называть членов своей семьи;

- способствовать освоению диалоговой речи, обогатить словарный запас детей;

- формирование представлений о цвете;

- развивать общую и мелкую моторику;

- воспитывать желание заботиться о близких.

Предварительная работа:
Индивидуальные беседы с детьми, чтение художественной литературы про семью.

Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, наглядный, игровой.

Материал: домики с фотографиями родителей и детей, коробочка с сердечками

Ход занятия

(заходит Машенька) 

Машенька: А куда это я попала?

Воспитатель: Ты пришла в детский сад. Но сначала нужно поздороваться и представится.

Машенька: Здравствуйте! Меня зовут Машенька.

Вы, котята? (Нет)

Вы, козлята? (Нет)

Вы, поросята? (Нет)

А кто вы? У вас есть имя?

Дети: Да.

Воспитатель: Ну-ка, ну-ка, не молчите и скорей их назовите! (дети встают в круг).

Подвижная игра (с мячом) «Назови свое имя»

Воспитатель: Ну вот, теперь Машенька знает, что вы не козлята и не котята, а дети, у которых есть имя.

Воспитатель: Скажи Машенька, а у тебя есть семья?

Машенька: Да, у меня большая дружная семья: мама, папа, бабушка и дедушка, и я их очень люблю. (Машенька показывает пальчиковую гимнастику, дети повторят за Машенькой).

Пальчиковая гимнастика «Семья».

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

А этот пальчик – Я,

Вот и вся моя семья.

Воспитатель: Ты знаешь, Маша, у каждого из наших детей тоже есть замечательная семья. Каждый ребенок живет со своими родителями, в своей семье. Скажите, а вы хорошо знаете своих пап и мам, сестер, братьев и можете найти их фотографии? На столе стоят «Домики», в которых находятся фотографии. Нужно найти домик с фотографиями своих родителей, братьев и сестер (дети ищут домики с фотографиями своей семьи и вставляют свою фотографию, называют имена членов своей семьи).

Воспитатель: Какие красивые у нас получились домики, в которых живут счастливые семьи. Скажи Машенька, а ты помогаешь маме и папе?

Машенька: Да, я очень люблю помогать маме и папе, хотите покажу, как?

Дидактическая игра с прищепками «Поможем маме развесить одежду», 

Дидактическая игра «Цветная посуда» (дети делятся на две подгруппы: одна подгруппа детей развешивает цветное бельё – подбирает к нему прищепки по цвету; вторая подгруппа детей подбирает чайные чашки к блюдцам).

Машенька: А теперь покажем, как помогаем папа.

Игра – имитация «Что умеет делать папа».

Пилить – вжик - вжик;

Дрова рубить – руки в замке, махи руками - ух- ух

Пылесосить – у-у-у;

Забивать гвозди – тук-тук;

Накачивать насосом колеса машины – ш-ш-ш;

Работать дрелью – ж - ж – ж

Воспитатель: Молодцы, хорошие помощники.