Консультация "Основные компоненты физической готовности ребенка к школе"
консультация (подготовительная группа)

Основные компоненты физической готовности ребенка к школе:  Двигательная подготовка;  Подготовленность руки к овладению письмом;  Выносливость и навыки саморегуляции. Таким образом, физическая готовность к школе включает общуюсформированностьдетского организма, актуальное состояние здоровья, физическуюиумственнуюработоспособность, развитые двигательные навыки, моторику. Двигательные навыки старших дошкольников К моменту поступления в школу очень важно развить у ребенка такие двигательныенавыки, как координация, ловкость, гибкость. Также важнысила ивыносливость,поскольку они тесно связаны с работоспособностью, необходимойдляуспешногообучения. Телефоны и другие гаджеты принесли нашим детям не только дополнительнуюинформацию, но и малоподвижный образ жизни. Технологическийпрогрессдалвозможность выполнять ряд действий, не поднимаясь с дивана. Втовремякакдошкольнику важны движения, познавательно исследовательская деятельность, игрыв реальности, дети замирают у экранов и проводят значительнуючастьвременивзастывшей позе, с огромной нагрузкой для глаз. Что должно стать альтернативной малоподвижному образу жизни ребенка?Толькопример родителей и их активность. Существует немало средств физического воспитания, которыепозволяютразвивать двигательные навыки у дошкольников:  ежедневно занимайтесь зарядкой с ребенком;  ходите на совместные прогулки в парк;  играйте в подвижные игры;  систематически занимайтесь с дошкольником спортом;  определите ребенка в спортивную секцию в соответствии с его способностямиижеланием;  практикуйте семейный туризм. И не забывайте, что нагрузка должна соответствовать возрасту ребенка. Готовность руки к овладению письмом Важнейший показатель готовности детей к обучению в школе – это подготовленностьруки к письму. Письмо – сложный навык, связанный с координациейдвижений. Поэтому для детей дошкольного возраста важна именно подготовка кписьму, анеобучение ему. Чтобы правильно настроить руку на освоение письменной нагрузки, необходиморазвивать мелкую моторику, создавать условия для накопленияребенкомдвигательного опыта. Для этого можно использовать следующие приемы:  игры с палочками, пуговицами, мозаикой, конструктором, мелкимидеталями«Лего»;  рисование веревочкой;  игры со шнуровками;  лепка из пластилина;  аппликация (складывание бумаги, вырезание, склеивание);  конструирование оригами;  игры су-джок;  упражнения: «Соедини по точкам», «Дорисуй», «Штриховка», «Разукраськартинку» и другие;  пальчиковые игры;  графические диктанты. Благодаря перечисленным простым приемам, улучшается подвижность кистиребенка,исчезает скованность движений, меняется нажим, что в дальнейшемпомогаетдетямлегко овладеть навыком письма. Работоспособность и навыки саморегуляции Если у ребенка низкий уровень работоспособности, он недостаточноактивеннауроках, быстро утомляется, снижается качество его работы, появляется неуверенностьв себе. Это влечет за собой ряд проблем при усвоении школьного материалаипривзаимодействии со сверстниками. Работоспособность зависит от:  состояния здоровья ребенка;  возраста;  внутрисемейных отношений;  имеющихся умений и навыков. На уровень работоспособности влияет саморегуляция —умение произвольноконтролировать свою двигательную и эмоциональную сферы. Родители помогут ребенку развить саморегуляцию и повысить его выносливостькфизическим нагрузкам, если создадут соответствующие условия дома:  точно придерживайтесь системы правил, введенной в семье;  во время совместных занятий с ребенком четко проговаривайтеэтапыииспользуемые алгоритмы действий;  играйте в игры с определенными правилами;  развивайте самостоятельность. Как проверить физическую готовность ребенка к школе? Проверку готовности детского организма к школе о"существляет м