презентация игр
презентация

Слайд 1

Использование игровых технологий для развития познавательно-исследовательской деятельности в детском саду. Составила Хомушко С.В. Воспитатель ГБОУ школа1476

Слайд 2

Игра порождает радость , свободу , довольство , покой в себе и около себя , мир с миром. Фридрих Фребель

Слайд 3

Игровая педагогическая технология - организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр . Это последовательная деятельность педагога по: отбору, разработке, подготовке игр; включению детей в игровую деятельность; осуществлению самой игры; подведению итогов, результатов игровой деятельности.

Слайд 4

Главная цель игровой технологии - создание полноценной мотивационной основы для формирования навыков и умений деятельности в зависимости от условий функционирования дошкольного учреждения и уровня развития детей.

Слайд 5

Задачи: -Достигнуть высокого уровня мотивации, осознанной потребности в усвоении знаний и умений за счёт собственной активности ребёнка. -Активизировать деятельность детей и повысить её результативность.

Слайд 6

Компоненты игровых технологий: • мотивационный • ориентационно-целевой • содержательно-операционный • ценностно-волевой • оценочный

Слайд 7

Игровая ситуация Эмоциональная установка на игру, на восприятие игровых задач, на активизацию мыслительной деятельности и воображения ребенка Задачи игры Постановка задач игры Правила игры, игровое действие Правила игры организуют поведение играющих, обеспечивают игрокам равные условия, выступают регулятором игрового действия. Игровые правила реализуются в игровых действиях. Игровые действия должны быть мотивированы, должны постепенно усложняться и соответствовать числу учащихся Структурные компоненты

Слайд 8

Структурные компоненты Игровое состояние Эмоциональное отношение к действительности, поддерживаемое проблемностью ситуации, элементами соревновательности, занимательности, используемыми аксессуарами, свободной творческой атмосферой, ситуацией выбора Результат игры Результат для педагога: игра продемонстрировала умения, уровень усвоения знаний и норм поведения. Результат для учеников: игра пробудила интерес к проблеме, принесла эмоциональное удовлетворение

Слайд 9

Игровые моменты. Театрализованная деятельность .

Слайд 10

Игры сенсорного развития.

Слайд 11

Игры конструктивного характера.

Слайд 12

Игры сюжетно-ролевые.

Слайд 13

Подвижные игры

Слайд 14

Литература: 1.Короткова Н.А. Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста, - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2007 2. Короткова Н.А. Сюжетная игра.-М.:ЛИНКА-ПРЕСС,2016 3.Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. М. Академический Проект, 4-е изд.,2002 4. Касаткина Е. И. Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ. Ж-л «Управление ДОУ». - 2012. - №5.