Проект в средней группе на тему "Народные промыслы"
проект (средняя группа)

                         Проект
по художественно-эстетическому развитию    
общеразвивающей направленности  « Народные промыслы»

«Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных начала, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа».
К. Д. Ушинский

Цель.   Проект направлен на знакомство детей с народным творчеством, народными традициями, и передачу их из поколения в поколение. С другой стороны на привлечение родителей в воспитательно - образовательный процесс. Взаимодействие семьи и детского сада оказывает большое влияние на развитие личности детей.

Любовь к своей отчизне формируется  у ребенка с самого раннего детства, когда он восприимчив к яркому, новому. Через знакомство с народным художественным – эстетическим  искусством, которое несет в себе национальные традиции, дошкольник соприкасается с жизнью народа, с тем, чем народ живет в прошлом и настоящем. Народное декоративно-прикладное творчество развивает образное мышление ребенка, фантазию, влияет на творческий процесс. Связанное с декоративным творчеством художественное слово только усиливает процесс формирования нравственно-патриотических чувств подрастающего поколения.

Включение ребенка в разные виды художественной деятельности, основанные на материале народного декоративно-прикладного искусства - одно из главных условий полноценного эстетического воспитания ребенка и развития его художественно-творческих способностей.

Рисование, лепка — одни из самых любимых видов деятельности, доставляющих удовольствие для ребенка. Продуктивные виды деятельности способствуют проявлению фантазии.

Участники проекта: воспитатели и родители

Целевая группа: воспитанники средней группы , 4-5 лет

среднесрочный проект: 18.09.23 – 18.09.23гг.

Задачи проекта:

• Создание эмоционально-положительного настроения.
• Развитие интереса к народному творчеству.
• Развитие мелкой моторики рук.
• Активизация словаря.
• Развитие у детей навыков совместной деятельности.

Образовательные:

• Познакомить детей с декоративно – прикладным искусством – дымковской, филимоновской игрушкой, хохломской, городецкой росписью, с гжелью, с балхаром
• Вызвать интерес у детей к народному творчеству.
• Закрепить умение выразительно читать стихи, исполнять песни.
• Формировать умение понимать образный смысл загадок.
• Закрепить умение сочетать движения и речь.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей любовь к народному прикладному искусству.
• Воспитывать любовь к народному творчеству.
• Воспитывать уважение к работе народных мастеров.
• Воспитывать эстетические и этические чувства.
• Воспитывать любознательность.
• 
  
  Развивающие:
• Развитие познавательной активности детей.
• Развивать чувство цвета, композиционные умения.
• Развивать внимание, мышление, творческое воображение, зрительную память, умение анализировать.

Предполагаемые результаты:

• сформированная предметно - развивающая среда и условия для обогащения разнообразной художественной деятельности детей;
• созданная модель взаимодействия детского сада и семьи в художественно-эстетическом развитии детей;
• составляют узоры, композиции по мотивам народной декоративной росписи;
• получают положительный эмоциональный отклик от своей деятельности;
• оформление мини-музей народного декоративно-прикладного искусства «Город мастеров»

                                               Вывод

Благодаря совместной с родителями организации предметно-развивающей среды, использования различных форм работы с детьми по ознакомлению с народным художественно _ эстетическим  искусством уровень их творческих способностей значительно вырос. Дети познакомились с наиболее распространенными видами декоративной живописи, научились создавать выразительные узоры на бумаге и объёмных предметах. У детей отмечено повышение уровня развития сенсомоторных навыков, научились использовать материалы организованного в группе «Уголка творчества» и «Мини-музея» в самостоятельной продуктивной деятельности. Создана эмоционально благоприятная среда для установления гармоничных отношений между взрослыми и детьми. Таким образом, тема художественно – эстетическое  искусство в детском саду очень интересна и многогранна, она помогает развить не только творческую личность, но и воспитывает добропорядочность в детях, любовь к родному краю, своей стране.