Педагогическая технология. Мнемотехника.
статья (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Педагогическая технология.

Мнемотехника.

Мнемотехника в переводе с греч. - « Искуство запоминнания».

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечевающие эффективное запоминание сохранения и воспроизведения информации , увеличивающий обьем памяти путем образования дополнительных ассоциаций.

Цель:

Развитие памяти, внимания, мышления, воображения.

Иследованмие Венгера А., Запорожца А. доказало что развитие образного мышления, воображения, памяти состоит в овладении ребенком способности к замещению и пространственному моделированию. Это фундамент умственного развития.

Надо учить ребенка «читать» графические аналогии- то есть учить уметь обозначать символом образ.

 Средства мнемотехники:

1. Мнемодорожка.

2.Мнемотаблица.

3.Мнемоколлаж.

Мнемодорожка - система картинок выложенных в определенной логической последовательности. Подходит для младшей группы.

Мненмотабличка - схема, в которой,  в логической последовательности заложена определенная информация. Для маладщей группы -4 картинки, для средней группы 9-16 картинок, для старшей группы 16-25 картинок.

Этапы занятий с мнемотаблицой:

1. Расшифровка.
2. Перекодирование информации.
3. Пересказ сказки.
4. Графическая зарисовка с ребенком.
5. Пересказ информации ребенком.

Мнемоколлаж – учебное пособие с рисованием картинок, букв и т.д. расположенные в произвольной последовательности.

Цель: соединить все символы в рассказ по заданной коллажом теме.

Этапы работы с коллажом

1. Расмотреть.
2. Составление сюжета с использованием карт
3. 15-30 секунд рассмотривание и запоминание
4. Составление сюжета

Литература:

Большёва Т.И. «Учимся по сказке»

Турьева И. Год до школы.Развитие памяти. Рабочая тетрадь обучение по мнемотехнике.

Поташка И.А. Использование мнемотаблицы в работепо формированию первичгных естественных научных представлений у дошкольников