рекомендации для родителей по теме: "Перелетные птицы"
материал (подготовительная группа)

Тема недели: «Перелетные птицы. Буква Я»

1. У птиц есть крылья. А как про крылья скажем ласково?

крыло – крылышко     крылья – крылышки  птенец – птенчик перо – перышко         голова – головка          шея – шейка    ноги – ножки              лапы – лапки                  клюв – клювик   глаз – глазик                 глаза – глазки,          птенец – птенчик хвост – хвостик   гнездо – гнездышко  кукушка – кукушечка

2. Игра «Один- все- много кого?»

грач – все грачи   -                 много грачей

стриж –  …                             много …

 аист –   …                              много  аистов

 скворец …  -                          много…

ласточка –     ласточки     -    много  … ласточек

кукушка –  …                         много  … кукушек

3. Игра «Сосчитай один- два- пять»

Одна ласточка, две ласточки, пять ласточек.  

Один соловей — два соловья — пять соловьев.

Одна кукушка — две кукушки — пять кукушек.

Один скворец – два скворца – пять скворцов.

 (аист, грач, журавль)

4. Образуем сложные прилагательные (ЭТО ВАЖНО). Из двух слов образуем одно. Например: у утки короткий хвост, значит утка какая? – короткохвостая утка.

У аиста острый (длинный, крепкий) клюв, он какой?-

У грача черное крыло, он какой?-

У ласточки широкие (длинные) крылья, она какая?-

У чижа короткий клюв, хвост, он какой?-

У аиста длинные (тонкие) лапы, он какой?-

У лебедя красные лапы, он какой?-

5. Игра “У кого кто”.

У кукушки  –   кукушонок

У журавля  -   журавлёнок  

У скворца  -   скворчонок

У лебедя   -   лебеденок  

У утки   -   утенок  

У аиста   –   аистенок

У дрозда   –   дрозденок

У щегла   –   щеглёнок

У гуся   -   гусёнок

6. Игра «Составь предложения используя предлоги» используйте слова «птица», «гнездо», «ветка»

7. Составь  рассказ по схеме о соловье.

1. Зимующая или перелётная птица?

2. Почему их так называют?

3. Внешний вид (хвост, голова, крылья, туловище, клюв, перья, расцветка)

4. Чем питается?

5. Где живёт – дупло, скворечник, гнездо…

Образец. Соловей - это перелётная птичка. Соловей маленький. серенький очень красиво поёт. У соловья есть маленький клюв, короткая шея, два крыла,длинный хвост и две лапки. Соловей питается насекомыми и семенами. Его жилище - гнездо.

Буква Я

Звук А после мягких согласных никогда не обозначается буквой А, после мягких согласных звук А обозначается буквой Я. В начале слова буква Я обозначает два звука Й, А

4. игра « Скажи наоборот»:    

ба-бя       ка-кя           ва-вя            ха-хя        га-гя                па-пя          да-дя            са-ся         мал – мял     ма-мя         за-зя           на-ня            ла-ля             масса – мясо

5. Закрепляем букву Я.

- прописываем букву Я в строчку.

-  читаем слоги и слова:

тя, мя, ся, кя, бя, ля, дя, пя, вя, ня, зя, хя.

Няня       Таня       Поля       поляна  

дядя        Надя        Катя       котята

мята          Ася        Вася       гусята

лягушка    утята     пляс       пляски  

6. Записываем на выбор 10 слов и записываем под диктовку. Делим на слоги и проводим звуковой анализ.

7. Закрепляем правильное употребление предлогов вставляем пропущенный предлог:

Пчела села … цветок.

Папа лежит …диване.

…грядке поспели помидоры.

…подоконнике стоят красивые цветы .

Дети играли… поляне .

…окном растет куст сирени.

Ласточки свили гнездо…крышей.

Мама хранила стиральный порошок… мойкой .

Пластмассовый таз стоял…ванной .

Алеша увидел …креслом  большого паука.

Паук вылез…. кресла.

Тема недели: «Перелетные птицы. Звук Сь. Буква С»

1. Рассмотри картинки и назови птиц. Скажи, почему они называются перелетными. Называем части тела птиц, чем покрыто тело, для чего нужны перья. Также рассматриваем картинки по теме: «Перелетные птицы» в тетради Теремковой.

2. Назови перелетных птиц во множественном числе, ласково и скажи, кого много в стае. Например: Один скворец, все скворцы, много скворцов, ласково скворушка.

3. Образуем новые слова по образцу: белые крылья – а одним словом белокрылый.

• Черные крылья - ...

• Длинные крылья - ...

• Длинные ноги - ...

• Длинная шея - ...

• Длинный клюв - ...

• Белый клюв - ...

• Красный клюв - ...

• Черные лапы - ...

4. Составляем небольшой рассказ по перелетной птице (записать рассказ) по   плану:                                                  

Например: Кукушка - это перелетная птица. Она маленькая, серая, пестрогрудая, длиннохвостая, остроклювая, серокрылая, хорошо летает, питается гусеницами.

Звук Сь

1. Звук «Сь»- согласный, глухой, мягкий, обозначаем зеленым цветом. Произносим звук  коротко Сь. Поем песню маленького насоса СьСьСьСьСьСь

2. Вспоминаем характеристику звука С- согласный, глухой, твердый, обозначаем синим цветом. Произносим звук  коротко С.

3. Повтори правильно 3 слога за взрослым.

Си-си-си                      са-са-ся                   сы-сы-си               се-сэ-сэ

Си- сы-си                     су-сю-су                 со-се-со                 сю-сю-су

4. «Запомни и повтори цепочку слов». Повторить з слова сразу, не по одному.

Сеть — семь — сядь

Сима — Сема — Сева

Сени — сено — сейф

Сила — синий — сито

Синица — синева — сигнал

Сияют — сегодня — секунда

Седьмой — седой — сильный

5. Игра «Поймай звук». Хлопни в ладоши когда услышишь звук Сь- два раза, когда звук С- один раз.

СЬ, Т, М, С, Б, Л, П, С, К, Н, Сь, Г, Л, С, Сь, П, Г, Л, Б и т.д

6. Проводим звуковой анализ слога СИ. В слоге СИ я слышу 2 звука. Первый звук Сь- согласный, глухой, мягкий, обозначаем зеленым цветом.. Второй звук И- гласный, поется, не встречает препятствий обозначаем красным цветом.

7. «Угадай какое слово». Взрослый произносит звуки например У, С, Ы- а ребенок называет слово которое получилось.

У, С, Ы          С, О, К        С, А, Д         С, О, М        С, У, П        С, О, Н

8. Составьте предложения по опорным словам.                                       Собака, сосна, под, спать.                             Стол, на, стоит, сито.

Сад, беседка, в стоит.                                    Стол, апельсин, со упал.

9. Рассмотри картинки, назови слова (сирень, карась, лисички, сито, лось). Назовите слова в которых звук  СЬ находится в начале, затем середине, затем в конце.  Поделите слова на слоги.

10. Найдите букву С

О С О С О О С С С О О О С С О С

11. Читаем (повторяем предыдущее)

 СА   СО   СУ   СЫ   СЭ   СИ