Итоговое занятие старшей группе №2 на тему: «Салют над городом в честь Дня Победы»
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 206» комбинированного вида

Итоговое занятие старшей группе №2 на тему: «Салют над городом в честь Дня Победы»

Разработала:

воспитатель Духанина О. В.

Барнаул 2023 г

Задачи:  учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка, располагая внизу дома или кремлевскую башню, а вверху – салют; развивать художественное творчество, эстетическое восприятие; развивать мелкую моторику рук, воображение; расширять знания о нетрадиционных техниках рисования; воспитывать патриотические чувства, уважение к героям ВОВ.

Материалы: иллюстрации, листы большого формата темного цвета, гуашь разных цветов, баночки с водой, кисточки, салфетки, картонные трубочки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, кто знает, какое событие мы празднуем 9 мая каждый год? (День Победы)

А почему этот праздник так называется? Чему он посвящен? (в этот день закончилась война)

- Верно. 81 год назад на нашу Родину напали враги, считающие, что они лучше всех, желающие захватить нашу Родину. Более 4-х лет длилась эта тяжелая, страшная война. Погибло много мужчин, женщин и детей. Наш народ победил, выстоял, прогнал захватчиков. А случилось это 9 мая 1945 года. Врагов прогнали до самого главного города захватчиков Берлина и возвели флаг нашей Родины над главным зданием города, как символ победы. (Дети рассматривают иллюстрации)

В: Отгадайте загадку:

Вдруг из чёрной темноты

В небе выросли кусты.

А на них – то голубые,

Пунцовые, золотые

Распускаются цветы

Небывалой красоты.

И все улицы под ними

Тоже стали голубыми,

Пунцовыми, золотыми,

Разноцветными.

(Салют)

В: Кто из вас видел праздничный салют? На что он похож? (похож на разноцветные звёздочки или цветы)

Физкультминутка.

Мы солдаты, мы солдаты, бодрым шагом мы идем.

(маршируют.)

В нашу армию, ребята, просто так не попадешь.

(повороты влево-вправо головой .)

Нужно быть умелыми(руки вверх), сильными(сильными)и смелыми.

(руки на пояс)

В: - Вот у нас лежат принадлежности, как же мы изобразим салют, кто подскажет? (используем трубочки, разрезанные снизу, выбираем цвет, наносим краску на разрезанную часть, отпечатываем на лист)

 Сначала, мы нарисуем город: дома или кремль, для этого мысленно разделим лист на три части, и нарисуем в нижней трети дома, используя простые геометрические формы - прямоугольник и квадрат. Если на рисунке планируете нарисовать кремль, обратите внимание, что его также можно изобразить, используя простые геометрические фигуры. Затем, нарисуем салют на оставшейся части листа.

В: разомнем наши пальчики:

Вокруг все было тихо. (Пальчики в кулак)

И вдруг - салют! Салют! (разжать пальцы).

Ракеты в небе вспыхнули (растопырить пальчики).

И там и тут! И там и тут! (помахать руками)

Приступаем к работе. Вспомним правила работы с гуашью и кистью. (Во время рисования воспитатель подходит к детям, помогает при затруднениях, обращает внимание на аккуратность.)

Дети самостоятельно рисуют салют над городом.

В: после окончания работы обращает внимание, какой замечательный салют получился у детей, предлагает расположить на выставке рисунки и полюбоваться им.

В: «Будет вечером салют

Все его смотреть пойдут!

Ярким праздничным букетом

В небе звёзды расцветут».