Проект «Использование многофункционального дидактического пособия «Чудо-город»
проект (средняя группа)

Территориальный отдел главного управления образования

администрации города по Октябрьскому району города

автономное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

660130, г. Красноярск, ул. Гусарова, 31, тел.246-47-79, dou322@mailkrsk.ru

Номинация «Лучший образовательный проект»

«Использование многофункционального дидактического пособия «Чудо-город»

                  Трусиенко Марина Тимофеевна

                   воспитатель высшей квалификационной категории

                   Изралеева Виталия Викторовна

                   воспитатель первой квалификационной категории

                   Плотникова Татьяна Николаевна

                    учитель-логопед высшей квалификационной категории

Красноярск, 2023

Авторы проекта: Трусиенко Марина Тимофеевна, воспитатель средней группы "Солнышко", МАДОУ №322 «Морозко», Изралеева Виталия Викторовна, воспитатель средней группы "Солнышко", МАДОУ №322 «Морозко», Плотникова Татьяна Николаевна, учитель-логопед средней группы «Солнышко», МАДОУ № 322 «Морозко», т.246-47-78.

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Участники проекта: воспитанники средней группы, родители воспитанников, воспитатели, учитель – логопед.

Тип проекта: долгосрочный.

Сроки реализации проекта: октябрь 2023г. - май 2024г.

Актуальность проекта:

На сегодняшний день вопрос организации развивающей предметно-пространственной  среды ДОУ особенно актуален. Необходимость развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его возможностей, склонностей, интересов подтолкнула к созданию нового эффективного дидактического пособия для работы с детьми дошкольного возраста. Современное пособие должно соответствовать федеральным образовательным государственным стандартам дошкольного образования и отвечать следующим требованиям:

-развивающее;

-вариативное;

-трансформируемое;

-доступное;

-безопасное;

-эстетически –привлекательное.

Использование  многофункциональных дидактических пособий в работе позволяет активизировать и разнообразить образовательное воздействие на ребенка,  облегчает усвоение учебного материала.  Многофункциональные дидактические пособия повышают мотивацию детей, дают возможность изменять структуру занятия, подстраиваясь под настроение и возможности ребенка. Такое пособие можно использовать в индивидуальной и подгрупповой работе, постепенно усложняя сюжет съемными элементами.

Ценность дидактического пособия «Чудо-город» заключается в том, что оно может использоваться в НОД и в самостоятельной деятельности детей.

Проблема проекта: Задача педагога создать благоприятные условия для развития каждого ребенка.

Цель проекта:

Создание условий для успешного развития речи, творческих способностей  и активизации познавательной деятельности  у детей среднего дошкольного возраста путем использования на занятиях многофункционального дидактического пособия «Чудо-город».

Задачи проекта:

• Создавать положительный эмоциональный настрой у детей и вызывать устойчивое желание заниматься;
• Повысить интерес родителей к проблеме развития речи своих детей, привлечь родителей к сотрудничеству;
• Формировать целостную картину мира, понятие о смене времен года;
• Формировать элементарные математические представления (представления о количестве предметов, обучение счету, представление о величине, размере, цвете предметов, представление о геометрических фигурах);
• Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве (вверху -внизу, впереди - сзади, слева - справа, понимание и использование пространственных предлогов);
• Развивать произносительные навыки;
• Развивать фонематический слух;
• Способствовать формированию лексико-грамматического строя речи;
• Развивать навыки связной речи.
• Развивать сенсорные представления и мелкую моторику;
• Способствовать совершенствованию высших психических функций.
• Развивать творческие способности;
• Воспитывать аккуратность, бережное отношение к дидактическому материалу.

Ожидаемые результаты:

Для детей:

• Повысили интерес к познавательной и речевой деятельности.
• Познакомились с элементарными математическими представлениями.
• Расширился активный словарный запас, улучшились произносительные навыки.
• Развились творческие способности.

Для педагогов:

• Пополнилась предметно-развивающая среда в группе для развития речи и познавательной деятельности детей.
• Повысили свою компетентность в вопросах организации в различных видах детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО.

Для родителей:

• Сформировались представления о создании игровой среды для полноценного развития ребенка.
• Научились организовывать совместные игры с ребенком.
• Активное участие в жизни группы.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАМКАХ ПРОЕКТА

Ресурсы

Проект будет реализовываться через вовлечение детей и родителей в различные виды деятельности: игровую, речевую, познавательную, продуктивную,  творческую.

ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ

Оценка результатов реализации проекта

Критерии оценки проекта:

- Показатели педагогической диагностики и мониторинга речевого развития детей;

-Степень заинтересованности участников проекта;

-Анализ проведенных мероприятий; отзывы родителей и педагогов ДОУ;

-Возможность дальнейших  переспектив развития данного проекта.

Устойчивость проекта

Распространенность проекта

По итогам проекта педагоги и дети группы «Солнышко» предлагают совершить путешествие по мини-музею «Мой сказочный город» детям и педагогам других групп ДОУ, где будет предложено познакомиться с жителями города, его достопримечательностями. Всем будет предложено максимум разумной свободы действий.

Для родителей средней  группы «Солнышко» подведение итогов проекта пройдет за Круглым столом «Чему мы научились? Что мы узнали?», где дети смогут поделиться новыми знаниями и впечатлениями.

Информация по проекту и наработанные материалы будут размещены на официальном сайте ДОУ.

Бюджет проекта

Бюджетом проекта являются имеющиеся ресурсы ДОУ, в которые входят информационно-методические, кадровые и материально-технические ресурсы. Проект не предусматривает финансовых затрат, так как ДОУ имеет необходимые ресурсы для реализации проекта. Родители были ознакомлены с темой проекта, заинтересованы его результатом, поэтому согласны оказывать активную помощь в поиске, приобретении расходного материала для пополнения предметно-развивающей среды группы в рамках темы проекта.