Конспект занятия в средней группе «День космонавтики»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе                                   «День космонавтики»

Конспект занятия "День космонавтики" в средней группе.

Цель: Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.

Дать первоначальные сведения о планетах, Солнце, Луне.

Задачи: Закреплять знания детей о планетах солнечной системы, подчеркнуть уникальность планеты Земля, познакомить детей с профессией космонавта, закреплять знания детей о первом космонавте Ю. Гагарине.

Ход занятия:

- С самых давних времен люди смотрели на небо и задумывались о том, как бы подняться выше облаков и узнать, что же там, какая наша планета. Пока люди научились строить летательные аппараты, прошло очень много лет.

- Ребята, а вы знаете какой праздник мы отмечаем 12 апреля?

Правильно, 12 апреля человек впервые полетел в космос.

- А знаете ли Вы, как звали первого человека полетевшего в космос?

- Да, его звали Юрий Гагарин (слайд).

- Совершенно верно, 12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин полетел в космос. Вся страна радовалась этому событию. Люди выходили на улицу и поздравляли друг друга.

- Как Вы думаете, а как называется профессия человека, который совершает полеты в космос?

- Это космонавт.

-Ребята, а вы знали, перед тем как полетел человек в космос, первым совершила путешествие собака Лайка 3 ноября 1957 года (слайд). Вслед за ней полетели и другие собаки. Может кто-нибудь из Вас знает, как их звали?

-Это были знаменитые собаки Белка и Стрелка (слайд)

- Ребята, как Вы думаете, в космос могут совершать полеты только мужчины? Женщины могут летать в космос? (Ответы детей).

- Первая женщина, которая полетела в космос звали Валентина Терешкова (слайд).

- С тех времен много космонавтов из разных стран побывали в космосе. Хоть уже прошло много лет, но мы все еще мало знаем о солнечной системе. Учеными было открыто, что наша планета Земля вращается вокруг огромной звезды Солнца (слайд).

Пальчиковая гимнастика «Солнце»

Солнышко, солнышко

Погуляй у речки

(Шевелят пальцами обеих рук).

Солнышко, солнышко,

Разбросай колечки.

(Быстро сжимают и разжимают кулаки).

Мы колечки соберем,

Золоченые возьмем.

(Делают хватательные движения щепотью).

Покатаем, поваляем

(Круговыми движениями трут ладонь о ладонь).

И назад тебе вернем.

(Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).

-Также люди узнали, что наша планета и несколько других входят в солнечную систему. Всего открыто 9 планет и одна звезда Солнце (слайд)

-Предлагаю Вам поиграть в игру «Невесомость»

Дети свободно располагаются в зале, делают «ласточку» и стоят как можно дольше. Дети, вставшие на вторую ногу, садятся на места. Выигрывает ребенок, простоявший на одной ноге дольше всех

- Ну, давайте вернемся к нашей солнечной системе. Название нашей планеты Вы уже знаете, а Вы знаете, как называются другие планеты? (Ответы детей)

-Чтобы узнать названия, предлагаю послушать стихотворение А. Усачё в о планетах:

На Луне жил звездочет,

Он планетам вел подсчет.

Меркурий - раз, Венера - два-с,

Три - Земля, четыре - Марс.

Пять - Юпитер, шесть - Сатурн,

Семь - Уран, восьмой - Нептун,

Девять - дальше всех - Плутон.

А вот звезд - под триллион!

- Давайте попробуем выучить его (дети вместе с воспитателем разучивают стихотворение).

- Ребята, а Вы знаете, что только на нашей планете Земля есть жизнь. Это делает нашу планету уникальной. У нашей планеты есть спутник - это Луна Ее мы можем увидеть ночью (слайд). Луна, тоже имеет свою особенность, она каждый день меняет свой вид. То она похожа блин, то превращается в букву "С". Это происходит потому, что наша планета Земля все время вращается, и из-за ее вращения нам видна то вся Луна, то ее частичка.

- Ребята, интересно Вам было? А что Вам запомнилось больше всего?

( ответы детей).

Приняли участие в велопробеге посвященный дню Космонавтики в номинации « Космические костюмы)

Рисование : «Пришельцы из космоса»

ЗАДАЧИ

Вырабатывать у детей умение задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме и выдерживать это условие до конца;

Развивать творческую фантазию детей, умение рисовать по представлению, воплощать свой замысел в рисунке;

Развивать пространственную ориентацию, мелкую моторику руки;

Развивать познавательный интерес к космосу.

Дыхательная разминка.

«Полет самолета». Дети – самолеты «летают» со звуком «у». При выполнении пилотажа взлет – звук направляется в голове, при посадке – звук направляется к туловищу. Упражнение регулирует кровяное давление ребенка, учит дыханию в заданном темпе по представлению.