Проект по ранней профориентации дошкольников "Космос. Профессии космоса"
проект (подготовительная группа)

Название проекта: «Космос. Профессии космоса».

Вид проекта: среднесрочный.

Срок реализации проекта: с 04.03.24 г. по 15.04.24 г.

Автор проекта: Савельева Е.О.

Возрастная группа: 6-7 лет

Описание продукта, полученного в результате проекта: создание лэпбука «Космос», создание альбома «Профессии космоса»

Актуальность: 

В системе дошкольного образования возникла необходимость ознакомления детей не только с традиционными профессиями, но и современными, которые органично включаются в образовательный процесс. Ознакомление детей дошкольного возраста с профессиями взрослых – одна из важных задач социализации ребёнка. Ознакомление дошкольников с профессиями помогает формировать интерес к труду, проявлять ценностное отношение к результатам труда. Актуальность формирования у детей первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека обоснована ФГОС дошкольного образования: «Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности…».Ранняя  профориентация  позволяет повысить интерес у ребёнка к своим психологическим качествам и их развитию. У ребенка формируется эмоциональное отношение к профессиональному миру, ему предоставляется возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности

Ожидаемые результаты:

У ДЕТЕЙ:

- Усвоение детьми знаний, представлений о космосе, о космическом пространстве; эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса.

 - Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к своей планете.

- Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности

Работа над проектом поможет детям овладеть знаниями о профессиях: космонавт, космобиолог, астроном, инженер-конструктор, специалист по космической медецине, увеличить самостоятельную активность, развить творческое мышление, умение самостоятельно находить информацию о предметах или явлениях.

У РОДИТЕЛЕЙ:

- Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком.

- Обмен опытом семейного воспитания педагогов и родителей.

- Становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

У ПЕДАГОГОВ:

- Систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских способностей через различные виды продуктивной деятельности.

- Повышение уровня педагогической компетентности в освоении современных образовательных технологий (метод проектов).

Метод 3 вопросов (зафиксированы детские ответы)

Что я знаю?

Что хочу узнать?

Что нужно сделать, чтобы узнать?

-В космос летают космонавты;

-В космос летают на ракете;

- Первый космонавт Ю. Гагарин

-У космонавтов есть скафандер;

-В космосе есть звезды и планеты.

- Как работают и живут космонавты в космосе;

-Кто делает ракеты?

-Кто изучает звезды и планеты;

-Что нужно, чтобы стать космонавтом.

- Посмотреть фильмы и видео о космонавтах;

- Посмотреть информацию в интернете;

- Посетить планетарий;

-Прочитать информацию в энциклопедиях.

Цель проекта: формирование представлений о профессиях, связанных с космосом, интереса к коллективной, игровой, познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи проекта:

Для детей:

1. Активизировать знания детей о том, что профессии людей космической индустрии бывают разные, но они все важны;

2. Развивать познавательную и творческую активность, поддерживать и развивать интерес дошкольников к космосу, развивать связную речь, память, логическое мышление;

3. Воспитывать патриотические чувства, способствующие гражданскому воспитанию личности; прививать чувство гордости и уважения к российской космонавтике, за свою Родину.

Для родителей: 1. Заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней;

2. Стимулировать детей к проявлению собственных замыслов через свои пример.

Для педагогов: 1. Расширить представления детей о профессиях космической индустрии;

2. Побуждать детей к поисково-исследовательской деятельности при ознакомлении с профессиями космоса;

3.Создать условия для детской инициативы, ежедневного поиска и новых открытий.

4. Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к результатам труда.

Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта)

1 этап – подготовительный:

- Изучение информационных источников;

- Подбор иллюстративного и наглядно-дидактического материала;

- Разработка мероприятий согласно плану проекта.

Второй этап – практический:

1. Чтение художественной и познавательной литературы: П.Клушанцева «О чём рассказал телескоп», И. Холи «Я тоже к звёздам полечу», Г. Юрлин «Что внутри?», энциклопедия «Атлас Вселенной», «Всё о космосе».
2. Отгадывание загадок о космосе, планетах, космических телах.

Беседы: «Что такое космос?», «Кто помогает космонавтам летать в космос?», «Как готовят космонавтов», «Как строят ракеты», «Кто следит за звездами?», «Почему космонавты носят скафандр?», «Почему телескоп считается очень важным изобретением?»

3. Презентации: «Профессии космоса», «Космонавты России».
4. Просмотр космоса в режиме реального времени на сайте https://cosmos-online.ru/mks-online
5. Мастер-класс «Объемная аппликация «Ракета»».
6. Посещение межгруппового пространства «Космос».
7. Сюжетно-ролевая игра «Я-космонавт», «Подготовка космонавтов».

Третий этап – заключительный: создание лэпбука «Космос», создание альбома «Профессии космоса».

Вид проекта познавательно -творческий

Состав

участников  

Дети

Родители

Педагоги

Интеграция образовательных областей

Название образовательной области

Содержание

Задачи

Познавательное развитие

Беседы. «Что такое космос?», «Кто помогает космонавтам летать в космос?», «Как готовят космонавтов», «Как строят ракеты», «Кто следит за звездами?», «Почему космонавты носят скафандр?», «Почему телескоп считается очень важным изобретением?»

Презентации: «Профессии космоса», «Космонавты России».

ООД «Профессия космонавт».

ООД «Профессия астроном».

Расширить представления о космосе, о профессиях: инженер-конструктор, специалист по космической медецине, астроном, и др.

Воспитывать уважение к труду взрослых, чувство гордости за свою Родину.

Расширить и углубить представление детей о профессии космонавт, воспитывать интерес к профессии.

Расширить представление детей о профессии астроном, её значимости.

Социально-коммуникативное развитие

·        

Сюжетно-ролевая игра «Я-космонавт», «Подготовка космонавтов».

Настольные игры: «Космические пазлы», «Лабиринты».

Углубить знания детей о подготовке космонавтов к полетам в космос; о работе специалистов по космической.

Речевое развитие

Отгадывание загадок, чтение стихов про космос

Чтение художественной и познавательной литературы:  П.Клушанцева «О чём рассказал телескоп», И. Холи «Я тоже к звёздам полечу», Г. Юрлин «Что внутри?», энциклопедия «Атлас Вселенной», «Всё о космосе».

Обобщить знания детей о космосе, исследовании космоса.

Художественно-эстетическое развитие

Мастер-класс «Объемная аппликация «Ракета»»

Изобразительная деятельность (рисование) «Космос»

Лепка «Космонавт»

ООД «Как питаются космонавты в космосе»

Учить создавать объемные аппликации.

Развивать умение рисовать космические тела: планеты и звёзды.

Учить лепить из пластилина космонавта.

Учить создавать аппликации на объемном предмете.

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика «Мы космический отряд», «Планеты».

Физкультминутки «Космодром», «Созвездия»

Динамическая пауза «Космонавты»

Работа с родителями

Совместная работа родителей и детей в создании развивающей среды – лепбук «Космос».
Консультация для родителей на тему: «Детям о космосе».
Экскурсия родителей с детьми в планетарий.
Список рекомендуемой художественной литературы о космосе.
Разучивание стихов, загадок о космосе.

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: Ноутбук, проектор, наглядный и дидактический материал; музыкальное сопровождение, атрибутика для игр.