«Я и моя мама»
план-конспект занятия (младшая группа)

Занятие по социально-коммуникативному развитию

во второй младшей группе.

Тема: «Я и моя мама»

Составитель Митина В.В.

Цель:

- Формировать первоначальные представления о своей маме.

Задачи:

- формировать положительное отношение к своей маме (посредством употребления прилагательных);

 - Развивать мелкую моторику рук, речь, активизировать словарь детей;

- продолжать учить соотносить детенышей животных с их родителями;

- Воспитывать любовь к своей маме и желание заботиться о ней.

Предварительная работа:

 - сюжетно-ролевые игры «Дочки-матери»;

 - беседы: «Я и мой дом»; «Моё имя», «Моя мама».

 - чтение Е. Благина «Мама спит, она устала… »;

 - чтение сказки «Волк и семеро козлят»

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я рада вас приветствовать в нашем дружном круге. Мне очень приятно, что у вас хорошее настроение и хочется, чтобы оно оставалось таким же хорошим до конца дня. Давайте возьмёмся за руки и посмотрим ласково друг другу в глаза.

«Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

 Крепко за руки возьмемся

 И друг другу улыбнемся»

Воспитатель: Молодцы. Ой кто это у нас там стучит??? Слышите? Да это ёжик!!! Он принес нам письмо. Ребята, да тут загадки. А вот послушайте загадку:

Излучает она свет,

От улыбки ямочка…

Никого дороже нет, 

Чем родная…    

Дети: Мамочка.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

(Выставляет картинку с изображением мамы). 

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Как зовут твою маму?

-  Кто ты для мамы?

 -  Как мама называет тебя ласково?

Воспитатель: Замечательно!

Воспитатель: У ёжика тоже есть мама, он её очень сильно любит, а ласковых слов о ней не знает. Как мы можем помочь ёжику? Подсказать, научить, посоветовать.

Воспитатель: Ребята, давайте ёжику поможем и расскажем, как же можно называть свою маму ласково. (Дети называют ласковые слова о маме).

Игра «Какая мама?»

 Воспитатель кидает мяч ребенку, тот называет прилагательное, характеризующее маму, ласковая и т. д. (ласковая, нежная, заботливая, добрая, любимая, милая, хмурая, сердитая, грустная).

Воспитатель: Молодцы, ребята, сколько много ласковых слов вы назвали про маму. Ёжик, ты все слова запомнил?

Ёжик: Да, все слова запомнил. Спасибо вам, ребята, вы мне очень помогли.

Психогимнастика.

Воспитатель: Ребята покажите, какое бывает выражение лица у мамы, когда она радуется? А когда у неё хорошее настроение? А если она сердится? А когда вас ругает? А если хмурится?

А теперь мы покажем ёжику как мы помогает маме? (воспитатель читает, дети выполняют движения)

Физминутка «Помогаем маме»

Воспитатель: Молодцы! Ой ребята, а ведь мы совсем забыли представиться нашему гостю. Нужно назвать своё имя. Давайте поиграем.

Игра «Как тебя зовут? ».

Дети называют свои имена и фамилии. (Передавая ёжика по кругу)

Воспитатель: Ёжик, посмотри, какие умные ребята, они знают свои имена.

Игра «Домашние животные  и их детёныши»

Воспитатель: предлагает детям иллюстрации, где изображены домашние животные. Нужно назвать их.

Ёжик: Молодцы ребята, справились с моим заданием.

Воспитатель:А теперь поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая игра «Дружная семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

А этот пальчик – Я,

Вот и вся моя семья.

Ёжик: Ребята, спасибо вам. Теперь я обязательно буду называть свою маму ласковыми словами.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы сегодня сделали доброе дело, научили ёжика ласковым словам.

Ёжик прощается с детьми.