РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ, ИХ РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

МУНИЦИАПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №9», ПГТ. НИКЕЛЬ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ, ИХ РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» Выполнила: Воспитатель «МБДОУ №9» Пантюхина Алёна Александровна 2023 г.

Слайд 2

Цель : повышение компетентности родителей в вопросах воспитания детей дошкольного возраста . Задачи: 1. Заинтересовать проблемой; 2. Дать родителям знания о значении пальчиковых игр в развитии ребенка; 3. Приобщить к пальчиковым играм ребенка в условиях семьи; 4. Выслушать суждения родителей по проблеме, помочь выйти из спорных ситуаций, обосновывая их.

Слайд 3

На основе обследования детей была выявлена следующая закономерность: если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы; если развитие движений пальцев отстаёт, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы.

Слайд 5

Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Игры с пальчиками – это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми.

Слайд 6

Пальчиковые игры представляют собой инсценировку стихов и потешек, рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Благодаря играм с пальчиками дети развивают мелкую моторику, что, в свою очередь, стимулирует развитие речевых центров.

Слайд 7

Насколько ребёнку понравится игра зависит во многом от исполнения взрослого. Для самых маленьких важно спокойно-ласковое настроение и осторожное, бережное прикосновение. Для детей трех-пяти лет имеет большое значение выразительная мимика и речь взрослого. Конечно, для выразительного исполнения взрослому следует выучить стихи наизусть.

Слайд 8

ЭТАПЫ РАЗУЧИВАНИЯ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР - Взрослый сначала показывает игру малышу сам. - Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и ручкой ребёнка. - Взрослый и ребёнок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст. - Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст. - Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает.

Слайд 9

РЕКОМЕНДАЦИИ: Не проводите игру холодными руками. Руки можно согреть в тёплой воде или растерев ладони. Если в новой игре имеются не знакомые малышам персонажи или понятия, сначала расскажите о них, используя картинки или игрушки. Пальчиковые игры с детьми до 1.5 лет проводите как показ или как пассивную гимнастику руки и пальцев ребёнка. Детям старше 1.5 лет можно время от времени предлагать выполнить движения вместе. Если сюжет игры позволяет, можно «бегать» пальчиками по руке или спине ребёнка, щекотать, гладить и др.

Слайд 10

ПРИМЕРЫ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКИ «Пальчики здороваются»; «Человечек»; «Корни деревьев»; «Цветочки»; «Каша»; «Капустка»; «Пчелки»; Апельсин»; «Дружные пальчики»;

Слайд 11

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ С КАРАНДАШОМ катать карандаш между ладонями обеих рук - от кончиков пальцев до основания ладони; катать карандаш подушечками двух пальцев (большого и указательного, большого и среднего, большого и безымянного), поочерёдно правой и левой рукой; катать карандаш между соответствующими пальцами обеих рук по очереди (между указательным пальцем правой руки и указательным пальцем левой руки и т.д.); поочерёдно пальцами обеих рук катать карандаш по столу; поочерёдно пальцами обеих рук катать два карандаша по столу.

Слайд 12

Игра №1 «Семья» Этот пальчик – дедушка, Это пальчик – бабушка, Этот пальчик – папа, Этот пальчик – мама, Этот пальчик – Я, Вот и вся моя семья! Игра №2 Пальчиковая игра «Покажите потешку» (белка) Сидит белка на тележке, продает она орешки: -Лисичке-сестричке, -Мишке косолапому, -Заиньке усатому. Кому в роток? Кому в зобок ? Кому в лапоньки? « ПОИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

Слайд 13

ПРОВОДЯ ПАЛЬЧИКОВУЮ ГИМНАСТИКУ И ИГРЫ, МЫ УБЕДИЛИСЬ В СЛЕДУЮЩЕМ: Упражнения и ритмичные движения пальцами возбуждают речевые центры головного мозга, а значит, стимулируют развитие речи. Пальчиковые игры создают благоприятный эмоциональный фон, формируют умение подражать взрослому, вслушиваться в речь и понимать её смысл, концентрировать внимание и правильно его распределять. Сопровождение упражнений короткими стихотворными строчками улучшает четкость речи, совершенствует память и воображение.

Слайд 14

Спасибо за внимание!