ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ «Использование палочек Х.Кюизенера в процессе умственного развития детей младшего дошкольного возраста»
материал (младшая группа)

Месяц

Индивидуальная работа(педагогическая деятельность, самореализация по теме)

Работа с детьми

Работа с родителями

Сентябрь -

Октябрь

Изучение методической литературы, статьи, ЭОР:

1.Панова Е.Н. Дидактические игры-занятия в ДОУ; Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.

2. Смоленцева А. А Математика до школы: Пособие для воспитателей детских садов и родителей. – Ч. I. Математика до школы. Ч. II: Игры-головоломки/сост. Михайлова З. А. – СПб.: «Детство-пресс», 2006.
3. Игры, задания и упражнения математического содержания: Учеб.-метод. Пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений/ Автор-составитель Ермолаева Л. И. – Иркутск, 2000.
4. Смоленцева А. А., Суворова О. В. Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей: Учебно- методическое пособие. – СПб.: «Детство-пресс», 2004.
5. Дьяченко О. М. Дети, в школу собирайтесь: Кн. для родителей и воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 1996.
6. Тимофеева Л. Л. Маленькая дверь в волшебный мир загадок: учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2010.
7. Логика и математика для дошкольников/Авт.-сост. Е. А. Носова, Р. Л. Непомнящая. – СПб
8. В.П.Новикова, Л.И.Тихонова «Развивающие игры с палочками Кюизенера»,Москва, Мозаика-синтез, 2010
9. Л.Д.Коварова «Как работать с палочками Кюизенера?», Москва, 2008

Ноябрь

Подбор, разработка и изготовление дидактического материала (схемы, инструкции, образцы)

«Знакомство с палочками Кюизенера»

Д/у «Возьми в руку как можно больше палочек»
Д/У «Назови цвета палочек»
Д/У «Отыщи такую же палочку» (по цвету либо форме).

Папка передвижка «Игры и упражнения с палочками Кюизенера для детей 3-4 лет»

Декабрь

Создание предметно-развивающей среды

Оборудование уголка занимательной математики с учётом присутствия дидактического материала и пособия.

«Знакомство с палочками Кюизенера»

Д/У «Один- много- мало»
Д/У «Угадай, палочка какого цвета спряталась»
Д/У «Большая- маленькая палочка»

Папка – передвижка «Развитие математических представлений у детей с использованием палочек Кюизенера»

Январь

Работа с ИКТ: оформление картотеки развивающих игр при помощи счетных палочек Кюизинера,

Игровая ситуация «Друзья идут в гости к Антошке»
Д/У «Покажи палочку красного цвета»
Д/У «Найди все палочки красного цвета»
Физкультминутка «Друзья»
Д/У «Сравни красные палочки по длине»
Работа в альбоме «Красная дорожка для друзей»

Фотоотчет

«На улице разноцветных палочек»

Февраль

«Шаг за шагом» подбор презентаций по теме самообразования.

«Веселые вагончики»

Игровая ситуация «Кукла приглашает игрушки в гости»
Д/У «Назови цвет палочек»
Знакомство с голубым цветом
Физминутка «Поезд наш едет…»
Д/У «Построй из палочек поезд с вагончиками соблюдая последовательность» (поезд- палочка красного цвета; вагончики- желтый- голубой)

Мастер-класс «Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера».

Март

Изготовление дидактического материала.

«Домик для зайки и лисы»

Игровая ситуация «Лиса и заяц в гостях у ребят»
Выкладывание квадрата (домика для лисы и зайца) из палочек желтого и оранжевого цвета.
Физминутка «Лиса и заяц»
Сравнение двух домиков: у кого больше и почему?

Изучение, обобщение, распространение лучшего семейного опыта по работе с палочками Кюизенера»

Апрель

Работа с ИКТ: оформление буклетов по теме самообразования

«Построй заборчик, чтобы животного не было видно»

Игровая ситуация «Спрячь животных от волка»
Д/У «Подбери палочки такой высоты, чтобы животного не было видно»
Физминутка «Домашние животные»
Выкладывание заборчика палочками нужной высоты

Май

Самоанализ (Результаты проведенной работы в виде отчета по самообразованию).

«Будка для щенят»

Игровая ситуация «Щенки просят построить будку»
Д/У «Палочки играют в прятки»
Физминутка «Веселые щенята»
Выкладывание будки для щенят по образцу

Фотоотчет «Волшебные палочки»