Самообразование по теме: «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры через народное творчество»
материал (младшая группа)

МАДОУ «Детский сад №16 «Теремок» комбинированного вида

города Горно-Алтайска»

Самообразование по теме: «Приобщение детей  дошкольного возраста к истокам русской культуры через народное творчество»

Выполнила воспитатель: Ермакова Е.А.

Самообразование по теме «Приобщение детей  дошкольного возраста к истокам русской культуры через народное творчество»

Актуальность

Одной из самых серьезных проблем сегодняшнего дня в России стала проблема потери чувства общности народа, размытости национальной принадлежности, утрата чувства уважения и гордости к своим корням, своему народу, своей стране. Бездуховность, рост преступности – прямое следствие нерешенности этих проблем. Наше будущее самым жестким образом связано не столько с экономическими, сколько с нравственными категориями.

В то время, как развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация дети растут на иностранных мультфильмах, компьютерных играх. Материальные ценности начинают доминировать над духовными. Поэтому искажаются представления о доброте, милосердии, великодушии, патриотизме.

Ценность народных традиций огромна, и их утрата невосполнима какими-то ни было материальными благами. Традиции  - хранители народной культуры.

Если полностью утеряны все народные традиции, народное искусство, то может встать под сомнение само существование народа. Через народные истоки ребенок не только овладевает родным языком, но и осваивает его красоту, лаконичность, приобщается к традициям, культуре своего народа. К тому же это дает возможность нашим детям почувствовать себя частью великого целого – своего народа, своей страны, научиться уважать их, ценить прошлое и настоящее, заботиться и волноваться о будущем, вырастить настоящих патриотов своей Родины.

Поэтому воспитание нравственности, духовности, гражданственности, патриотизма, приобщение ребенка к христианским ценностям, художественному наследию русского народа, его национальной культуре и традициям становится  жизненно необходимым и одной из актуальных проблем. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Детский возраст – период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина. Поэтому я решила изучить данную проблему и разработать пути достижения наилучшего эффекта в приобщении детей к истокам народной культуры.

Цель:
Повышение своего теоретического уровня, профессионального
мастерства и компетентности. Формировать у детей дошкольного возраста
ценностные ориентиры и нравственные нормы, основанные на культурно-
исторических традициях русского народа

Задачи:

• Повысить свой теоретический и педагогический уровень компетенции по вопросу: «Приобщение детей  дошкольного возраста к истокам русской культуры через народное творчество»  путем изучения статей в журналах: «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Воспитатель а ДОУ»; изучение методик и технологий педагогов в Интернете;
• Использовать методики на занятиях, в свободной деятельности, в игре, в индивидуальной работе с детьми;
• Развивать слуховое восприятие, мышление, внимание, память, речь, умение разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям;
• Составить картотеку народных игр и забав, малых жанров фольклора и  др.
• Использовать в работе с детьми приемы, методы, формы и средства народной педагогики.

Направления работы по приобщению детей к русской народной культуре:

• создание развивающей предметно – пространственной образовательной среды;
• знакомство с бытом, традициями русского народа;
• знакомство с традиционными и обрядовыми народными праздниками;
• активное использование фольклора (сказок, песен, потешек, частушек, пословиц, поговорок, прибауток и т.п.);
• знакомство с народным искусством;
• знакомство с русскими народными играми.

Ожидаемые конечные результаты:

Для детей: знание детьми 3 – 5 лет различных видов декоративно – прикладного искусства, старинных праздников, традиций, фольклора, художественных промыслов; развитие творческого воображения, речи детей, художественно – творческих способностей дошкольников; воспитание нравственно – патриотического поведения у детей; воспитание уважительного отношения к национальному художественному наследию, к своему народу.

Перспективный план работы с детьми и родителями

Цель: Воспитание гармонично развитой личности.

Задачи:

1. Формировать у детей первоначальные представления о быте, традициях, художественной культуре, жизни русского народа, их богатстве и разнообразии, красоте и благородстве.
2. Приобщать детей к народному творчеству, увлекая народными сюжетами.
3. Расширять знания детей о малых жанрах фольклора .
4. Развивать у детей любознательность, познавательный интерес, двигательную активность, выразительную речь.
5. Совершенствовать художественно-речевые и исполнительские навыки в процессе знакомства с произведениями народного творчества.
6. Воспитывать у детей любовь к своей семье, Родине, уважение к культуре и традициям русского народа, чуткое отношение к окружающей действительности, народному слову.
7. Знакомить детей с историей своего города, края.
8. Познакомить детей с праздниками «Новый год», «Масленица», «Пасха»
9. Помочь родителям познать значимость народной культуры в воспитании детей, повысить их педагогическую компетентность