Понедельник

Вторник 

Среда

Четверг 02.05.2024 г.

Пятница 03.05.2024 г.

Образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность 

(Обучение грамоте)

Тема: «Звук и буква Щ»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе формирования фонематического восприятия, произношения и знакомство со звуком и буквой Щ, правилами написания слогов ЩА, ЩУ.

Задачи: создать условие для:

- знакомства со звуком и буквой Щ;

- автоматизирования звука «Щ» в слогах, словах, предложениях;

- формирования практического навыка правильного написания слогов ЩА-ЩУ;

- развития внимания, памяти, мелкой моторики, графических навыков.

Физическое развитие

(на прогулке)

Художественно-творческая деятельность 

(Рисование)

Тема: «День Победы»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе развития инициативы и самостоятельности в ходе продуктивной деятельности.

Задачи: создание условий для:

- формирования патриотического самосознания и любовь к Родине у детей;

- развития у детей творческих способностей, воображения, способствования проявления детьми инициативы;

- развития умений рисовать способом “примакивания”

Логоритмика (Музыкальный руководитель)

Двигательная деятельность (Плавание, инструктор по физической культуре)

Совместная деятельность

Восприятие художественной литературы

Тема: «Заучивание стихотворения День Победы Т. Шапиро»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе воспитания чувств патриотизма, уважения к истории нашего народа, к героям Великой Отечественной Войны.

Задачи: создание условий для:

- формирования умения эмоционально воспринимать образное содержание стихотворения;

- расширения представления детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы;

- развития пространственных представлений: понятия «далеко», «близко»;

- воспитания умений проявлять сочувствие, умений проявлять заботу об окружающих;

- воспитания уважения к памяти воинов-победителей, любовь к Родине.

Итоговое образовательное событие: создание социальной ситуации развития в процессе выставки рисунков «Славный День Победы»

Познавательно – исследовательская деятельность

○ Наблюдение №

○ Наблюдение №

○ Беседа: «День Победы 9 мая»

Задачи: создание условий для воспитания детей в нравственно- патриотическом духе; закрепления их знаний о том, как наш народ защищал свою Родину в годы Великой Отечественной войны.

○ Рассматривание иллюстраций на тему «День победы»

Задачи: создать условия для активизации внимания детей по теме

Утренний и вечерний круг картотека №

РЭМП

1. ○ Д\и «Телефон»

Задачи: создать условия для закрепления знаний порядка цифр, умение находить соседние цифры.

2. Δ Д/и «Найди»

Задачи: создать условия для     развития умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявлять общий признак и находить фигуру по заданному признаку.

1. Δ Д/и «Сделай столько же движений»

Задачи: создать условия для упражнения в воспроизведении определенного количества движений.

2. ○ Д/и «Второй ряд»

Задачи: создать условия для развития умения анализировать, выделять свойства фигур, находить фигуру, отличную по одному признаку.

Коммуникативная деятельность

1. ○ Д/и «Как назвать того, кто...?»

Задачи: создать условия для

развития мышления, активизирования словарного запаса.

1. 2) Δ Д/и «Я начну, а ты продолжи»

Задачи: создать условия для формирования умения у детей составлять предложения о поздней осени

1. Δ Д/и «Запоминай-ка»

Задачи: создание условий для

активизирования словарного запаса по лексической теме. Развития навыка
понятийного обобщения. Развития слухо - речевой памяти.

2. ○ Д/и «Выбери правильное слово»

Задачи: создать условия для развития мышления, речевого внимания

Восприятие художественной литературы

Чтение перед сном 

Лев Кассиль «О мальчике Тишке и отряде немцев»

Чтение перед сном 

Михаил Прудников «Особое задание»

Конструктивная деятельность

□ Конструирование

«Танк»

Задачи: создать условия для развития умений выбора материала, развития конструктивного воображения.

□ Конструирование

«Вечный огонь»

Задачи: создать условия для    развития желание сооружать постройки по собственному замыслу, формировать умение обыгрывать постройки.

Игровая деятельность

□ СР/И: «Разведчики и Пехотинцы»

Задачи: создать условия для

формирования умений творчески развивать сюжет игры. Уточнить представления детей о Советской Армии, формировать у дошкольников конкретные представления о солдатах, развивать двигательную активность, выносливость.

□ СР/И: «Моряки»

Задачи: создание условий для формирования игровых умений, обеспечивающих самостоятельную сюжетную игру детей.

Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма.

Изобразительная деятельность

□ Рисование

Тема: «Защитники Родины»

Цель: создание социальной ситуации развития посредством художественно – эстетического развития.

□ Аппликация

Тема: «Голубь мира»

Цель: создание социальной ситуации развития по средствам творческой активности

Трудовая деятельность

○ Коллективный труд на участке 

Цель: создать условия для приведения участка в порядок (сбор палочек, веточек, камней).

Δ Уборка за собой рабочих мест после занятий (развитие прилежности, умения наводить порядок)

КГН: «Кто правильно и быстро положит одежду».

Задачи: создать условия для совершенствования умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

 □ Труд в природном уголке

Цель: создать условия для развития умений ухаживать за комнатными растениями (поливать цветы, прорыхлить землю, убрать сухие листья).

Δ Уборка после себя рабочего места после рисования (развитие прилежности, умения наводить порядок)  

○ КГН и культуры поведения

 «Кто самый аккуратный»

Цель: создать условия для 

закрепления навыка оказания взаимопомощи в группе при одевании (расправить воротник, помочь надеть капюшон), поддержания чистоты в личном шкафчике.

○ Уборка в центрах активности.

Двигательная деятельность

1. ○ П/И: «Чья рота быстрей построится»

Задачи: создать условия для      формирования умений действовать по сигналу «Боевая тревога» дети бегут на свои места и строятся в шеренгу.

Δ Упражнение «Круг»  

Задачи: создать условия для в ходьбе и беге по кругу; с выполнением задания.

II.○ М/П/И: «Разведчики, парад, засада»

Задачи: создать условия для формирования умения двигаться в соответствии с текстом.

Δ Упражнение «Беги к другу»

Задачи: создать условия для      формирования навыка основных видов движения.

Выносной материал: лопатки, формочки, мячи, скакалки

○Босохождение: «Массажные коврики, ребристая доска»

1)○ П/И «Моряки и акула»

Задачи: создать условия для развития воображения ребенка, внимательности, умения играть в коллективе.

Δ Упражнение «Стой!»

Задачи: создать условия для

формирования умения действовать по сигналу

2)○ П/И: Хороводная игра «В Армии служат разные войска»

Задачи: создать условия для 

развития умений выполнять команды, формирования умения двигаться в соответствии с текстом.

Δ Упражнение «Пас ногой»

Задачи: создать условия для    развития ловкости, меткости

Выносной материал: лопатки, формочки, мячи, скакалки

○Босохождение: «Массажные коврики, ребристая доска»

Взаимодействие с родителями

Беседа на тему «Беседа о ВОВ»

Консультация «Все о компьютерных играх»

Взаимодействие со специалистами ДОУ