краткосрочный проект традиции (старшая группа)
проект (старшая группа)
Предварительный просмотр:
ФИО обучающего:
Паспорт совместного проекта
Тема проекта | Традиции моей семьи |
Раздел программы | Познавательное развитие |
Вид проекта | Познавательно-творческий |
Возраст детей | Старшая группа |
Актуальность проекта | Во время занятия воспитатель спросила у Артура «Какие традиции у вашей семьи?». Артур задумался и ответил, что не знает. На следующий день воспитатель провел опрос детям. По результатам опроса выяснилась, что большинство детей не знают про свои семейные традиции. В соответствии ФОП ДОО ребенок старшего дошкольного возраста должен знать о семейных традициях. |
Цель проекта | Создание видеоролика «Какие традиции у моей семьи» для формирования представление о традициях семьи, через реализацию поставленных мероприятий. |
Проблемный вопрос | Какие традиции у моей семьи. |
Задачи проекта | для детей: принять участие в проекте, в дидактических играх, в сюжетно-ролевой игре, узнать семейные традиции. |
для родителей: принять участие в проекте, в родительском собрании, снять видеоролик «Какие традиции у моей семьи», просмотр видеороликов и подведение итогов. | |
для воспитателей: подготовить информации о проекте, привлечь родителей к проекту, провести беседу детям, подготовка к итоговому мероприятию. | |
Ресурсы проекта | информационные: интернет-ресурсы, методическая литература, федеральная образовательная программа. |
человеческие: дети, родители, воспитатели | |
финансовые: из бюджета детского сада. | |
Материально-технические: ноутбук, атрибуты для сюжетно-ролевой игры, проектор, карточки для дидактической игры. | |
Продукт проекта | Видеоролик «Какие традиции у моей семьи» |
Сроки реализации | 1 неделя |
Практическая значимость проекта (эффект или продукт) | для детей: дети узнали ответ на проблемный вопрос. |
для родителей: родители приобрели опыт в участие в проекте | |
для воспитателей: воспитатель приобрел опыт организации проекта |
Подготовительный этап:
Дата | Мероприятия, инициированные воспитателем | Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта | Риски | Результаты |
| Родительское собрание | Интернет-ресурсы, методическая литература, ноутбук, презентация. | Некоторые родители могут отказаться. | Родители ознакомились с темой проекта, выдвинули свои идеи по поводу проекта. |
Основной этап:
Дорожная карта основного этапа проекта:
Дата | Место в режиме дня | Мероприятия | Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии | Промежуточные результаты |
пон | Первая половина дня Вторая половина дня | Беседа «Какие традиции бывают в семьях». Дидактическая игра «Наша дружная семья» | Воспитатель, дети Воспитатель, дети | Дети узнали какие бывают традиции, о том, как важно знать традиции своей семьи. |
вт | Вторая половина дня | Сюжетно-ролевая игра «Праздник» | Воспитатель, дети | Дети имеют представление о праздниках. |
ср | Вторая половина дня | Создание видеоролика «Какие традиции у моей семьи» | Воспитатель, дети, родители | Родители отправляют видеоролик онлайн. |
чт | Вторая половина дня | Подготовка к итоговому мероприятию | Воспитатель | Воспитатель подготовила необходимые материалы к мероприятию. |
Заключительный этап:
Дата | Итоговые мероприятия | Оценка эффективности реализации проекта | Степень достижения поставленных целей | Обобщение педагогического опыта |
Пятн | Итоговое мероприятие проекта. Просмотр видеоролика. Повторный опрос. | Через участие в проекте дети узнали ответ на проблемный вопрос через видеоролик с родителями. По результатам повторного опроса знание детей выросла. | В ходе проектной деятельности, все поставленные цели достигнуты. | Приняла участие в педагогическом совете. |