Отчет по диагностики детей второй группы раннего возраста за 2023-24 учебный год
материал (младшая группа)

Отчет по результатам педагогического мониторинга образовательного процесса и детского развития в второй группе раннего возраста за  2023- 24 учебный год.

Обследование проводилось по пяти образовательным областям:

-физическое развитие;

-познавательное развитие;

-речевое развитие;

-социально – коммуникативное развитие;

-художественно-эстетическое развитие

На протяжении всего учебного года работа была направлена для создания условий для успешного пребывания детей в детском саду. Адаптация прошла успешно, за исключением одного ребенка (по болезни). Обеспечивали эмоциональный комфорт в группе, побуждали детей к совместным действиям с предметами и игрушками, используя положительные оценки. В группе созданы все условия для развития и обучения детей. Атмосфера доброжелательная и позитивная. Каждому ребенку уделяется должное внимание. В течение года дети развивались согласно возрастным особенностям и показали отличную динамику по всем направлениям.

Уровневые показатели сводных результатов педагогической диагностики (в баллах) на конец 2023-2024 уч. года.

Всего:18  детей (9 мальчиков и 9 девочек).  Все дети прошли диагностику.

Один ребенок по  ООП ДО (для второй группы раннего возраста ), ИОМ

Один ребенок прошел адаптацию в саду частично (в связи с болезнью)

Трое детей с индивидуальной картой питания.

По образовательным областям:

1 балл — ребенок не может выполнить все параметры оценки, помощь взрослого не принимает;

2 балла — ребенок с помощью взрослого выполняет некоторые параметры оценки;

3 балла — ребенок выполняет все параметры оценки с частичной помощью взрослого;

4 балла — ребенок выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого все параметры оценки;

5 баллов — ребенок выполняет все параметры оценки самостоятельно.

Высокий уровень – 3,8 и выше баллов  - 16 детей

Средний уровень – 2,3-3,7 баллов  - 1 ребенок

Низкий уровень - 2,2 и ниже баллов – 1 ребенок

Основные диагностические методы:

 - наблюдение;

- проблемная (диагностическая) ситуация;

- беседа.

Формы проведения педагогической диагностики:

 - индивидуальная;

- подгрупповая;

- групповая.

Результаты мониторинга на начало и конец 2023-2024 учебного года:

Вывод: Сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года показывает рост усвоения детьми программного материала, то есть прослеживается положительная динамика развития ребенка по всем видам деятельности. В основном показатели выполнения по  ООП ДО для второй группы раннего возраста находятся в пределах высокого уровня. Это означает, что применение в педагогической практике рабочей программы благотворно сказывается на результатах итогового мониторинга.

Таким образом, образовательная деятельность во второй группе раннего возраста реализуется на достаточном уровне. Виден положительный результат проделанной работы: высокий уровень у 16 детей, средний у одного ребенка, в связи с неполной адаптацией в ОУ по причине болезни, низкий уровень усвоения программы у одного ребенка (с ИОМ), знания детей прочные. Дошкольники способны применять их в повседневной деятельности.

Образовательные результаты.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Социально – коммуникативное развитие.  

Физическое развитие.

Художественно – эстетическое развитие.