Проект "Декоративно-прикладное искусство в России"
проект (старшая группа)

Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №6 структурное подразделение – детский сад «Яблочко» г. Аткарска Саратовской области

Информационно- творческий проект для детей старшей разновозрастной группы

«Декоративно-прикладное искусство

 в России»

Воспитатель: Дорофеева Е.А.

2023-2024 учебный год

Тип проекта: информационно - творческий;

Продолжительность проекта: долгосрочный;

Участники проекта: дети старшей разновозрастной группы, родители воспитанников, воспитатели.

Актуальность проекта: обусловлена большой значимостью воспитания нравственно - патриотических чувств у дошкольников в современном обществе.

Гипотеза проекта: если знакомить дошкольников с народными промыслами России, мастерством русских умельцев и русским фольклором, то это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

У родителей воспитанников повысится интерес к образовательному процессу, а также заинтересованность помочь педагогам создать предметно – развивающую среду в группе для познавательной и творческой деятельности в области приобщения детей к народной культуре России.

Цель проекта: формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с декоративно - прикладным искусством и организацию художественно - продуктивной и творческой деятельности.

Задачи проекта:

- Познакомить детей с декоративно- прикладным искусством в России;

- Содействовать развитию речи ребенка: обогащать словарь;

- Развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности;

- Осуществлять нравственное и эстетическое развитие личности ребенка;

- Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества, формировать эстетический вкус;

- Развивать навыки художественного творчества детей;

Методы реализации проекта:

Проект реализовывался через следующие виды совместной деятельности:

• Познавательная деятельность

• Речевая деятельность

• Художественно-творческая деятельность

• Игровая деятельность

• Работа с родителями

Предполагаемые результаты:

1. Знание разновидностей и особенностей декоративно- прикладного искусства в России  (материал, форма, цвета, узоры).
2. Умение различать виды росписей
3. У детей повысится интерес к изучению народной культуры России.
4. Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско– родительских отношений в области приобщения детей к народной культуре России, воспитания патриотизма, духовно – нравственных ценностей.
5. Повысится педагогическая культура родителей, что позволит педагогам установить с ними доверительные и партнёрские отношения.

Этапы реализации проекта

1. Организационный этап

- Формулировка цели и определение задач

- Подбор материалов по теме проекта

- Анкетирование родителей по вопросам приобщения дошкольников к искусству.

- Создание специальной среды в помещении группы, изготовление необходимых пособий и атрибутов

- Изучение методической литературы, сбор информации.

- Составление плана основного этапа проекта

2. Продуктивный этап:

1.Активизировать деятельность участников проекта по реализации темы.

2.Познакомить детей с разными видами декоративно-прикладного искусства России.

3.Изучение художественных элементов, росписей; составление орнаментов.

4.Игровая деятельность.

3. Обобщающий этап

1.Домашние задания для совместной деятельности с родителями.

2.Оформление экспозиции мини-музея «Декоративно-прикладное искусство в России».

3.Презентация проекта

План работы с детьми:

Тема: «Матрешка»

Цель: познакомить детей с Матрешкой.

Тема: «Веселая дымка»

Цель: научить детей определять дымковскую игрушку и находить в ней отличия от других игрушек народных промыслов России.

Тема: «Голубая гжель»

Цель: познакомить детей с новым народным промыслом декоративно-прикладного искусства -  гжельская роспись; учить детей выделять характерные особенности гжельского промысла, развивать эстетический вкус

Тема: «Золотая хохлома»

Цель: расширять знания детей о народном искусстве, уточнять представления о хохломском промысле, учить детей находить характерные особенности хохломских изделий, формировать эстетический вкус.

Тема: «Городецкие узоры – сколько радости для глаз»

Цель: познакомить детей с изделиями городецких мастеров, развивать эстетическое восприятие.

Тема: «Филимоновская игрушка»

Цель: познакомить детей с филимоновской игрушкой, развивать эстетическое восприятие.

Тема: «Декоративно-прикладное искусство в России»

Цель: создание мини-музея «Народные промыслы»

Информационные ресурсы:

1. «Дошкольное воспитание». - №8.- 1981.

2. Вершинина Н. Горбова О. Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр. // Дошкольное воспитание. 2004 №6.

3. Гаранина Н. К. Приобщение дошкольников к народной культуре

4. Грибовская А. А. Народное искусство и детское творчество. 2-е изд. – М. : Просвещение, 2006.

5. Князева О. А., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб. : Акцидент, 1997.

6. Кочкина Н. А. Метод проектов в дошкольном образовании. - М. : Мозаика- Синтез, 2012.

7. Концепция патриотического воспитания граждан РФ. - Управление ДОУ. 2005 №1

8. Ляпина Л. А. Народные игры в детском саду. - М. : ТЦ Сфера, 2009.

9. Сыпченко Е. А. Инновационные педагогические технологии. - СПб: Детство- Пресс, 2012.