Паспорт проекта

4

1.

Введение

6

1.1.

Актуальность проекта

6

1.2.

Цель и задачи проекта

8

1.3.

Принципы

8

2.

Программа реализации проекта

10

2.1.

Этапы и сроки реализации проекта

10

2.2.

Оценка эффективности работы

12

3.

Планирование ресурсного обеспечения проекта

14

4.

Планируемые результаты

15

5.

Заключение

17

6.

Список литературы

18

Наименование проекта

«Использование современных образовательных технологий в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста».

Заказчик проекта

МДОУ «Детский сад «» г. Надым

Основания для разработки проекта

- Конституция РФ ст.41 п.3.

- Конвенция по правам ребенка ст.6 п.1.2, 19.

- Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст.41, 42.

- Семейный кодекс РФ раздел 4 гл.12 ст. 63, 65 «Права родителей по воспитанию и образованию детей».

- Приказ Минобразования РФ от 07.08.2000 г. № 2414.

- Письмо Минобразования от 12.07.2000г. №22-06.778 «О принятии дополнительных мер по предотвращению несчастных случаев с воспитанниками и работниками образовательных учреждений».

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН2.4.1.3648-20 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы дошкольных образовательных организаций», утверждённые Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2021.

Разработчик проекта

Мосолова Е.С., старший воспитатель МДОУ «Детский сад «Улыбка» г.Надыма»

Координатор проекта

Колесникова О.А.., заместитель заведующего по УВР  МДОУ «Детский сад «Улыбка» г. Надыма»                                        

Цель проекта

Создание системы методической работы по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОО на основе внедрения инновационных образовательных технологий.

Задачи проекта

- изучить литературу по проблеме повышения педагогического мастерства педагогов в вопросах применения инновационных образовательных технологий в вопросах нравственно-патриотического воспитания дошкольников;

- определить уровень педагогического мастерства по нравственно-патриотическому воспитанию;

- организовать методическое сопровождение воспитателей по теоретическому и практическому освоению инновационных образовательных технологий в вопросах нравственно-патриотического воспитания дошкольников;

- повысить образовательные, профессиональные, теоретические и практические знания педагогов по проблеме нравственно-патриотического воспитания дошкольников;

- систематизировать знания и умения педагогов по данной проблеме;

- достичь оптимального уровня образования и развития воспитанников по данной теме;

- приобщить родителей воспитанников к деятельности ДОО по нравственно-патриотическому воспитанию;

- оценить результативность проекта.

Сроки реализации проекта

Сентябрь, 2024 - Май, 2025.

Целевая группа

Старший воспитатель, воспитатели.

Планируемые результаты

Участие всех воспитателей в повышении своего педагогического мастерства на основе внедрения инновационных образовательных технологий в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников, повышение мотивации воспитателей на самообразование и саморазвитие, включение педагогов в инновационную творческую деятельность.

I этап. Организационно-подготовительный

август-сентябрь, 2024 г.

№

Содержание деятельности

Ответственный

Результат

1.

Анкетирование педагогов.

Ст. воспитатель

Изучена степень готовности педагогов к работе по теме проекта.

2.

Анализ условий реализации проекта.

Ст. воспитатель

Проанализированы условия и возможные последствия при реализации проекта

3.

Изучение нормативно – правовой базы и методической литературы

Ст. воспитатель

Подобрана необходимая нормативно – правовая база и методическая литература.

II этап. Основной (практический)

октябрь 2024 г. – апрель 2025 г.

1.

Создание творческой группы педагогов

Ст. воспитатель

Разработаны положение и план работы группы.

2.

Разработка методических рекомендаций для педагогов по использованию инновационных образовательных технологий в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников.

Ст. воспитатель

Творческая группа

Методические рекомендации для педагогов по теме проекта.

3.

Подготовка памяток для воспитателей «Организация патриотических уголков в группах».

Ст. воспитатель

Творческая группа

Памятки «Организация патриотических уголков во всех возрастных группах».

4.

Консультирование педагогов:

«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста на современном этапе». «Патриотическое воспитание дошкольников через создание «Семейного альбома».

«Взаимодействие педагогов и родителей в рамках нравственно-патриотического воспитания дошкольников».

Презентации: «Что такое мини-музей в группах детского сада».

«Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста в вопросах нравственно-патриотического воспитания».

Ст. воспитатель

Повышение уровня теоретических знаний педагогов об инновационных образовательных технологиях в вопросах нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

5.

Мастер - класс «Использование ИКТ технологии при знакомстве детей дошкольного возраста с народными хороводными играми».

Семинар - практикум «Квест - игра как эффективная  технология  обучения и воспитания детей дошкольного возраста в вопросах нравственно-патриотического воспитания».

Творческая группа

Ст. воспитатель

Появление интереса к использованию современных образовательных технологий в вопросах нравственно-патриотического воспитания. Накопление практических навыков у педагогов.

6.

Педсовет «Обеспечение нравственно-патриотического воспитания: опыт, проблемы, современные подходы».

Заведующий,

Ст. воспитатель

Оказание практической помощи в выборе и овладении современными формами и методами в работе по данной теме.

7.

Дискуссионные качели «Приобщение детей к культуре родного края - наша «головная боль» или «увлекательная педагогическая зада».

Воспитатели,

ст. воспитатель

Формирование представлений о многообразии направлений  педагогической деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию.

8.

Встреча с интересными людьми: «История семьи - история страны».

Акции: «Зеленая улица» (озеленение территории детского сада).  «Сувенир ветерану». «Вырасти цветок на клумбу».

Ст. воспитатель,

воспитатели,

родители.

Вовлечение родителей в образовательный процесс.

9.

Круглый стол по нравственно - патриотическому воспитанию дошкольников «Растим патриотов».

Ст. воспитатель,

воспитатели

Совершенствование системы нравственно-патриотического воспитания в ДОУ.

10.

Неделя открытых дверей, проведение  НОД с использованием инновационных образовательных технологий по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

Заведующая,

Ст. воспитатель,

воспитатели

Распространение опыта работы, конспекты занятий.

Вовлечение родителей в образовательный процесс.

11.

Привлечение Интернет ресурсов (участие педагогов и детей в интернет - конкурсах).

Воспитатели

Дипломы, сертификаты участников интернет конкурсов

12.

Банк инновационных идей.

Ст. воспитатель,

воспитатели

Создание фонотеки,  презентаций, занятий, проектов.

III этап. Заключительный (обобщающий)

Май, 2025 г.

1.

Анкетирование педагогов

Ст. воспитатель

Повышен уровень педагогического мастерства воспитателей по овладению инновационными образовательными технологиями в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.

2.

Отчет работы творческой группы

Ст. воспитатель,

творческая группа

Отчёты, материалы работы творческой группы.

3.

Анализ результатов

Ст. воспитатель

Презентация по проекту.

4.

Представление опыта работы ДОУ на различных уровнях

Ст. воспитатель,

воспитатели

Обобщение и распространение опыта работы

№

Вопрос

Да

Нет

1

Актуальна ли в наше время проблема нравственно - патриотического воспитания?

2

Правомерно ли говорить о патриотическом воспитании применительно к детям дошкольного возраста?

3

Обладаете ли Вы личностными качествами, которые могут служить положительным примером в воспитании патриотизма у детей?

4

Считаете ли Вы нужным увеличить запас знаний по истории и географии России?

5

Хорошо ли Вы знаете народную культуру, традиции?

6

Достаточно ли у Вас знаний о городе, в котором вы живете?

7

Позволяет ли Вам ясность, образность и выразительность речи донести до сознания детей информацию по проблеме патриотического воспитания?

8

Можете ли Вы проектировать и планировать работу по данному направлению с детьми той возрастной группы, с которой работаете?

9

Владеете ли Вы соответствующими методиками и технологиями по теме проекта?

10

Правильно ли организована в групповой комнате предметно-развивающая среда: подобран демонстрационный материал, дидактические игры по патриотическому воспитанию?

11

Проводите ли вы досуги и развлечения по теме?

12

Востребована ли тема патриотического воспитания детей в работе с семьей?

№

Критерии оценки

Оценка старшего воспитателя

1

Создает условия для развития эмоционально положительного отношения к родному городу, культуре, традициям, символике, природе России.

2

Предоставляет детям возможность осваивать предлагаемую в доступной форме информацию (художественная литература, иллюстрации, наглядные пособия, экскурсии).

3

Создает условия для самостоятельной творческой деятельности дошкольников.

4

Дает детям элементарные представления: об истории государства; об истории быта народов России; о традициях, о народных праздника, о народной игрушке, истории ее возникновения

5

Знакомит с устным народным творчеством.

6

Использует в своей работе по нравственно - патриотическому воспитанию современные образовательные технологии. (Какие).

7

Формирует бережное отношение к природе.

8

Рассказывает о взаимосвязи и взаимодействии живых организмов в природе (Земля- наш общий дом, а человек - часть природы).

9

Знакомит детей с символикой государства.

10

Знакомит с историей родного города, его улицами, площадями, проспектами, достопримечательностями, зелеными зонами.

11

Организует совместную деятельность детей и взрослых: игры, досуги и развлечения

12

Создает в группе соответствующую предметно-развивающую среду по теме проекта.

Содержание деятельности

(согласно этапам)

Ожидаемый результат

Продукт

I этап. Организационно-подготовительный

Получение объективной картины о готовности педагогов к осуществлению инновационной деятельности.

Анкеты педагогов.

Определены необходимые изменения методической работы ДОУ в вопросах нравственно-патриотического воспитания дошкольников, в технологиях обучения и воспитания.

Проблемный анализ, карта профессионального мастерства.

Оформление документов для реализации проекта, определение участников и руководителя проекта.

Разработка и планирование методических мероприятий.

II этап. Основной (практический)

 Создание условий реализации проекта:

обеспечение информационной, методической, технологической готовностью педагогов.

Методические рекомендации по теме проекта.

Повышение качества образования за счет использования в воспитательно-образовательном процессе проектных, творческо-познавательных, социально-культурных, здоровьесберегающих, информационно-коммуникативных технологий.

Информационно-методический пакет   из наработанных материалов в ходе реализации проекта (методические пособия, мастер-классы, сценарии по организации детской деятельности).

Повышение уровня и качества работы с детьми по патриотическому воспитанию.

Предметно-развивающая среда в группах ДОУ, соответствующая требованиям ФГОС ДО.

Повышение уровня сформированности мотивационно-профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросах нравственно-патриотического воспитания дошкольников: выработка новых принципов взаимодействия и общения с воспитанниками, родителями.

Проведение методических мероприятий по итогам участия в реализации инновационного проекта.

III этап. Заключительный (обобщающий)

Проведение итоговой диагностики уровня профессиональной компетентности воспитателей в вопросах нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Анкеты педагогов.

На основе педагогической диагностики проанализировать результаты.

Аналитическая справка

Подготовка статей по результатам проектной деятельности.

Статьи

Обобщение опыта работы по результатам реализации проекта.

Формирование банка передового педагогического опыта; итоговый отчет по реализации проекта

Разработка мультимедийной презентации к проекту

Мультимедийная презентация