Педагогический проект "Дружи, играй и развивайся"
проект
Педагогический проект посвящен созданию условий для успешной адаптации к ДОУ детей дошкольного возраста из семей с миграционной историей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 druzhi_igray_i_razvivaysya.docx | 20.94 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский Сад № 365 г. Челябинска»
СОЦИАЛЬНО-ИГРОВОЙ ПРОЕКТ «ДРУЖИ, ИГРАЙ И РАЗВИВАЙСЯ»
Руководитель проекта:
Шулаева Светлана Геннадьевна
музыкальный руководитель первой категории
2024г.
1. Название проекта: «Дружи, играй и развивайся»
2. Продолжительность: учебный год
3. Проблемное поле: на начало 2023-2024 учебного года в МБДОУ «ДС № 365 г. Челябинска» дети с миграционной историей составляют 1/5 из общего списочного состава.
4. Цель: Создание условий для успешной адаптации к ДОУ детей дошкольного возраста из семей с миграционной историей
5. Задачи:
1) овладение детьми из иноязычных семей русским языком на уровне свободного повседневного общения,
2) знакомство с традициями, обычаями народов России,
3) уважительное, положительное поликультурное отношение между детьми и родителями, толерантность.
6. Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги по реализации проекта): социализация детей-инофонов, речевое развитие, ознакомление с традициями и культурой народов Российской Федерации.
7. Данный проект направлен на поликультурное воспитание детей.
8. Описание предполагаемого продукта:
- благоприятный микроклимат в группе
- возрастание интереса детей к совместной деятельности, общению
- музей выставка «Дружба народов»
- выставка рисунков «Орнаменты народов России и ближнего зарубежья»;
- изготовление афиши, пригласительных, буклетов
- образовательная деятельность с детьми по теме;
- взаимодействие с семьями: проекты «Кухня народов России», «Осенины», парад
костюмов «Народы мира».
9. Вид проекта: долгосрочный
10. Состав участников: дети, педагоги, родители воспитанников.
11. Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта: дети каких
национальностей посещают группу (ДОУ).
12. Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: альбомы для рассматривания, карты, аудио записи, сказки, инвентарь для спортивных игр.
13. Планируемое время на реализацию проекта по этапам:
№ п/п | Этап | Содержание деятельности | Сроки |
1 | Поисковый – постановка проблемы | Уточнение имеющейся информации, обсуждение. Прогнозирование видов деятельности и результатов. | Сентябрь |
2 | Аналитический – сбор «Копилки» | Формирование задач, накопление информации. (Осведомленность детей по данной теме) Выбор и обоснование критерия успеха. Подобрать методическую и художественную литературу, наглядные и видеоматериалы по данной теме. • Довести до сведения родителей о предстоящем проекте. Актуализировать перед родителями важность выбранной темы. Заинтересовать родителей и нацелить их на взаимодействие. • Составить перспективный план мероприятий. • Подобрать необходимые материалы для социально-игрового проекта • Организовать деятельность детей. | Октябрь |
3 | Практический – составление картотеки, моделей; создание продукта | Составление картотеки игр (спортивных, речевых, театрализованных); Поиск решений, продуктивная деятельность, поиск информации, ознакомление с художественной литературой, исследовательская и экскурсионная деятельность, проблемные ситуации. Изготовление дидактических игр и пособий для самостоятельной и совместной деятельности. Изготовление атрибутов и игрушек – предметов-заместителей. | Ноябрь - март |
4 | Презентационный | Участие в коллективном анализе проекта и самооценке | Апрель |
5 | Контрольный – постановка новой цели | Защита проекта. Участие в коллективной оценке результатов проекта. | Май |
14. Организационные формы работы над проектом:
Формы работы | Название | Сроки |
Образовательная деятельность с детьми | 1. Беседы познавательного характера. 2. Творческие и дидактические игры. 3. Чтение художественной литературы. 4. Рассматривание иллюстраций, репродукций картин, презентаций по теме проекта. 5. Продуктивная деятельность (лепка, рисование, конструирование). | Сентябрь-май |
Моделирование среды | Моделирование среды группы: Наполнение центра патриотического воспитания пособиями, интерактивными картами, играми, игрушками. Выставки продуктивной деятельности детей. | Сентябрь-апрель |
Игровая деятельность | Игры: Таджикская народная игра «Лошадки» Башкирская народная игра «Сапожник- Итексе» Русская народная игра «Дударь» Разучивание армянского танца | Сентябрь-декабрь |
Совместная работа с родителями | Работа с родителями – подготовка атрибутов к итоговому мероприятию Мероприятие «Любимое национальное блюдо моей семьи» | Март-апрель |
Создание методических пособий | Картотеки: сказок, пословиц и поговорок, картотека предметных, сюжетных картинок, словарь глаголов, антонимов. Альбомы: национальные орнаменты, украшения, жилища, музыкальные инструменты, праздники, блюда, достопримечательности республик Российской Федерации и стран ближнего зарубежья. | Март-май |
Досуги, праздники, развлечения | Ярмарка «Осенины» Парад костюмов «Дружба народов» «Колядки», «Путешествие по странам мира» | Октябрь Ноябрь Январь Июнь |
15. Форма проведения презентации: Защита проекта
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Паспорт педагогического проекта «В театр играем - речь развиваем»
Паспорт педагогического проекта «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность». «В театр играем - речь развиваем» Проект «В ...
Педагогический проект по интеллектуальному развитию старших дошкольников с помощью развивающих игровых технологий «Играй и развивайся»
Данный проект подразумевает создание создание комфортной игровой среды для развития интеллектуально развитой личности, а также рекомендует применое планирование образовательной деятельности по развива...
Педагогический проект «В театр играем - речь развиваем». Вторая младшая группа
Младший дошкольный возраст является наиболее сенситивным (восприимчивым)для всестороннего развития ребенка. Именно в 3-4 года происходит активное становление всех психических процессов,...
Педагогическая программа "Играй, общайся, развивайся" по направлению "Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений детей среднего дошкольного возраста".
Так как в современное время педагоги и родители всё чаще с тревогой замечают, что многие дети испытывают серьёзные затруднения в общении со сверстниками. Нашему обществу нужны люди с активной жизненно...
Педагогический проект Играй и развивайся
Данный проект по интеллектуальному развитию старших дошкольников через игру, содержит методические разработки, практический материал. Практическая значимость проекта заключается в создании развивающей...
Мастер-класс по речевому развитию «В игры играем - речь развиваем» для участия в муниципальном конкурсе педагогического мастерства «Мастерство педагога - успех ученика» - 2023 г.
для участия в муниципальном конкурсе педагогического мастерства «Мастерство педагога - успех ученика» - 2023 г....