Экологическая акция
материал (средняя группа)

Экологическая акция"Сколько мусора и какого соберется в группе за неделю"

Средняя группа «Гномики»

Воспитатели: Черниченко Е.А., Козырева А.А.

Вид акции : групповой, краткосрочный (5 дней).

Тип проекта : познавательно – исследовательский.

Участники: дети средней группы (4-5 лет), воспитатели, родители.

Актуальность :

В повседневной жизни человек не задумывается о том, сколько ненужных вещей и отходов он выбрасывает в контейнер. А почему вещи становятся ненужными? А что, если их не выбрасывать?  Но тогда бытовые отходы загрязнят природу. Проблема мусора – одна из самых актуальных проблем современности. Она касается любого из нас. Свалки и другие скопления мусора являются серьёзным источником экологической опасности. В решении данной проблемы большую роль играет формирование экологического грамотного поведения у наших воспитанников.

Проблема: формирование новой экологической культуры, попытка решить “проблему мусора” и его переработка.

Цель акции : сформировать у детей знания о разнообразных видах деятельности по защите природы.

Образовательные задачи  :

изучить литературу;

собирать все твердые отходы в течение недели;

рассортировывать мусор по категориям и взвешивать;

определить массу бытовых отходов в нашей группе за неделю;

найти способы использования вторичных ресурсов бросового материала;

воспитывать экологическую культуру.

Ожидаемые результаты акции :

наличие представлений об источниках возникновения отходов, их классификации и способах утилизации;

наличие представлений о раздельном сборе отходов;

сдача собранной макулатуры и пластиковых крышек на дальнейшую переработку;

повышение качества экологической культуры детей;

Методы: наблюдение; показ-объяснение;  практический.

Этапы проекта :1 этап. Подготовительный.

составление плана работы по реализации акции;

изучение литературы по теме акции;

формирование проблемных вопросов;

планирование совместной деятельности;

создание условий для реализации акции.

2 этап. Основной

Беседы «Раздельный сбор мусора?», «Что произойдет, если не убирать мусор?»

Дидактические игры: «Хорошо – плохо», «Расскажи о предмете», «Что из чего сделано», «Сортировка мусора», игра-соревнование «Кто быстрее рассортирует мусор»

Познавательная деятельность «Ознакомление со свойствами пластмассы»

«Повторение свойств бумаги».

Чтение экологической сказки : «Нет места мусору на Земле».

Наблюдение: «Откуда берется мусор?»

Экспериментирование: «Свойства пластика» 

Практическая деятельность

«Сбор, рассортировка, сдача мусора»

3 этап. Заключительный.

Наши выводы:

В бытовых отходах нашей группы преобладают пищевые отходы (по наблюдению, часть которых можно использовать на корм животным, а другая часть может полностью перегнивать в природе;

На втором месте бумажные отходы (обрезки картона, цветной бумаги, альбомные листы, использованные раскраски, которые легко утилизируются (перегнивают в почве или сдаются в макулатуру);

На третьем месте синтетические материалы: крышки, баночки, пакеты – это самые опасные отходы, т. к. трудно уничтожить.

Работая над проектом, воспитанники серьезно задумались о проблеме загрязнения окружающей среды бытовыми отходами и поняли, что частично решить эту проблему может каждый. А для этого нужно немного приложить желания и усердия.  Количество мусора сократится, если мы правильно будем его использовать.

Решение нашей группы :

Организовать раздельный сбор мусора;

Использовать по возможности меньше пластика: хранить одежду в эко-сумках и рюкзаках вместо пакетов;

Дать вторую жизнь бытовым упаковкам в виде различных поделок;

Бумагу сдавать в макулатуру;

Продолжать участвовать в акциях: «Добрые крышечки», «Сдай батарейку – спаси ёжика»

Мы за чистую планету!

https://www.maam.ru/detskijsad/yekologicheskii-proekt-skolko-musora-i-kakogo-soberetsja-v-grupe-za-nedelyu.html