Сценарий сюжетно-ролевой игры «Поход на природу» для детей старшего дошкольного возраста.
материал (старшая группа)

Цель игры

Формирование умения развивать и обогащать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии окружающего мира.

Задачи

1. Расширять у детей представление о природе.
2. Формировать знания детей о походе на природу.
3. Способствовать формированию понимания об активностях на природе, необходимой для похода одежде, туристических атрибутах.
4. Продолжать формировать умение принимать на себя роли в соответствии с сюжетом игры, договариваться, обсуждать и планировать действия всех играющих.
5. Развивать коммуникативные и социальные навыки в процессе освоения замысла и сюжета игры.
6. Способствовать обогащению и активизации словаря по теме поход на природу и туризм.
7. Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения в игре, готовность выручить сверстника.
8. Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная

работа

• Беседа о поведении на природе
• Рассказ-беседа о бережном отношении к окружающей среде
• Изучение природных явлений на улице, на площадке, на территории детского сада
• Проведение занятий по теме экология 
• Просмотр мультфильма по произведению В.Катаева «Цветик-семицветик»
• Чтение К. Ушинского «Спор деревьев»
• Чтение Ю. Аракчеева «Рассказ о зеленой стране»
• Аппликация «Дерево: 4 сезона», с использованием природных материалов
• Показ презентации по теме «Правила поведения в лесу»

Развивающая предметно-

пространственная

среда

Фотоаппарат, фотографии;
Бумага для рисования, фломастеры, цветные карандаши;

Головные уборы, одежда, аксессуары;

Палатки, рюкзак;

Игровой модуль для сюжетно-ролевой игры «Туристы», «Рыбалка»;
Предметы для пикника.

Предполагаемые роли и игровые действия

 Фотограф-делает фотографии отдыхающих на    природе.

Рыбаки- ловят рыбу в пруду.

Туристы- расставляют палатки, готовят всё для пикника.

Художники- рисуют пейзажи

План игры

Воспитатель показывает фотографии, сделанные на природе, и рассказывает, где, когда и с кем она была сфотографирована. Задает детям вопросы:
1. Как вы проводите время на природе?
2. Любите ли вы ходить в поход?
3. Что надо брать с собой в поход?
Воспитатель обращает внимание на времена года, запечатленные на фотографиях. Воспитатель показывает фотоаппарат, с помощью которого можно сделать моментальное фото и предлагает детям отправиться в поход на природу, чтобы не только отдохнуть, но и сохранить памятные моменты.  Воспитатель предлагает детям выбрать роли и собрать всё необходимое для похода.
Дети одеваются, используя подготовленные атрибуты.

Воспитатель организует детей в пары и предлагает отправиться по тайной тропинке.
На поляне дети расходятся по игровым зонам, где каждый ребенок выполняет действия в  соответствии с выбранной ролью.

 Руководство игрой

Обогащение содержания игры:
- Туристы не только отдыхают на природе, но и разными способами могут запечатлеть увиденное: сделать фотографии, нарисовать пейзаж.
- Рыбаки ловят рыбу, а отдыхающие могут помочь им почистить рыбу, приготовить обед для всех.
Советы:
- Подготовить дополнительные предметы-заместители на случай изменения направления игры
- Способствовать установлению дружеских взаимоотношений между детьми путём дополнительных заданий, подготовленных во избежание конфликтных ситуаций и переключения внимания ребят.

 Создание проблемных ситуаций:
- Что делать, если кто-то потерялся?

- Что делать, если кто-то поцарапался\повредил себя?

- Как себя вести, если ты заблудился?

Окончание игры

Вечереет, пора возвращаться в домой. Фотограф сделал много интересных фотографий. Отдыхающие получили много впечатлений. Необходимо собрать свои вещи, убрать за собой место, где были отдыхающие.

Анализ игры

Обсуждение
- Понравился вам сегодняшний поход на природу?
- Что самое запоминающееся было для вас?
- Будем ли мы еще играть?
- Какую роль бы вы выбрали в следующий раз?

Используемая литература

1.Михайленко Н.Я. «Организация сюжетной игры в детском саду» пособие для воспитателя. – М.: Линка-Пресс, 2009. -96 с.
2.Комарова Н.Ф. «Комплексное руководство сюжетно-ролевыми играми в детском саду». – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010. – 160с.