"Овощи на грядке"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия «Овощи на грядке»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе рисования.

Задачи: 

1. Развивать у детей интерес к рисованию красками.

2. Развивать умение правильно держать кисть, обмакивать ее в краску, снимать лишнюю краску о край баночки, промывать кисть в воде и осушать.

3. Учить рисовать овощи, подбирать краску по назначению, окрашивать, не выходя за контур, располагать сюжет по центру листа.

4. Дать представление о необходимости беречь изобразительные материалы.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, у меня сегодня очень хорошее настроение и я хочу поделиться им с вами. Посмотрите, что я вам принесла. (Воспитатель показывает муляжи овощей или картинки с их изображением, а дети называют овощи).

Воспитатель: Что вы видите?

Дети: Овощи.

Игра «Найди овощи»

Дети смотрят на картинку и называют овощи. Затем демонстрируется картинка с изображением огорода. Дети рассматривают ее и отвечают, где растут овощи (в огороде. На грядке, под землей. над землей).

Отгадывание загадок.

1. Сидит бабка на грядке –
Вся в заплатках.
Кто ни взглянет –
Всяк плачет. (Лук)

2. Красный нос в землю врос,
А зеленый хвост – снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен,
Нужен только красный нос. (Морковь.)

3. В огороде росхрустящий
Наш зеленый молодец.
Этот овощ – настоящий
Длинный, сладкий… (огурец).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Правильно отгадали. А теперь еще одну игру поиграем. Игра называется «Один – много». (Показывает картинки с изображением какого-либо овоща – дети называют множественное число этих предметов. (Помидор – помидоры.)

Воспитатель: Вторая игра называется: «Есть или нет». Дети повторяют за воспитателем: «Есть помидоры – нет помидоров; есть огурцы – нет огурцов» и т. д. Воспитатель обращает внимание детей на то, что некоторые овощи не имеют множественного числа (лук, капуста, картофель).

Воспитатель: Игра «Описание овощей».

- Помидор круглый или треугольный?

- Какого цвета бывает лук? (Красный, желтый)

- Помидор сладкий или кислый?

- Где растет картофель?

Воспитатель описывает овощей по всем признакам, затем раздает детям картинки с изображением разных овощей. Каждый ребенок описывает овощ на картинке.

Воспитатель: А теперь, ребята отдохнем. Вставайте в круг.

Воспитатель: Давайте изобразим важный помидор (руки на поясе, повороты влево и влево). Огурчики спрятались, надо нагнуться, чтоб их найти (сели на корточки, руки на поясе. Идут по кругу вприсядку). Мохнатые хвостики морковки развеваются на ветру (вприсядку прыгают по кругу). Зеленый горошек тянется к солнцу (потягивания. руки через стороны вверх). Капуста головой во все стороны крутит (повороты головой).

Детям предлагается нарисовать свой любимый овощ: сначала простым карандашом, потом раскрасить красками.

Вот что у нас получилось!