Конспект беседы по профессиям в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект беседы по профессиям в средней группе

Тема. Все профессии важны

Цель и задачи.

Цель: Вызвать у детей интерес к окружающему миру, расширять знания и представления о профессиях.

Задачи:

- Формировать представление о том, что такое профессия, как возникли профессии, вызвать интерес к разным профессиям.

- Закрепить знания детей, о профессии людей и соответствующих этим профессиям трудовых действий.

- Активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление, участвовать в имитационных играх, изображение профессий.

- Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться.

- Развивать умение поддерживать беседу, обогащать словарный запас, развивать связную речь.

- Развивать умения определять логическую последовательность картинок, путем проведений линий, соответствующих этим профессиям трудовых действий.

- Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, взаимопомощи.

- Учить понимать обобщенное значение пословиц о труде и тружениках.

Форма организации. фронтальная

Материал и оборудование.

• Иллюстративные картинки о профессиях – на мольберте.
• Карточки с изображениями людей с разными профессиями.
• Картина «Первобытные люди» (как возникли профессии?).
• Дидактическая игра: «Кто, где работает».
• Листы, карандаши для самостоятельной деятельности.
• Коробка с конвертами.
• Сюрпризный момент, дидактическая игра «Лото-Профессии».

Предварительная работа.

• Беседа с дошкольниками о профессиях, о профессиях родителей.
• Рассматривание иллюстративных картин на тему «Профессии».
• Чтение стихотворений, загадок, пословиц о труде и профессии людей.
• Чтение художественной литературы: В.Маяковский «Кем быть?» С.Михалков «А что у вас?», «Дядя Степа». Дж. Родари: «Чем пахнут ремесла?» К.И.Чуковский «Айболит» и др.
• Проведение сюжетно-ролевых игр: «Поликлиника», «Супермаркет», «Ателье», «Библиотека», игры с макетами: «Детский сад», «Семья», «Автозаправка» и др.
• Проведение дидактических игр: «Отгадай профессию», «Определи по предмету профессию», «Добавь словечко», речевая игра «Назови профессию».

Ход проведения.

Воспитатель: (встречая детей).

«Я люблю, когда при встрече

Мы знакомым и родным С добрым утром! Добрый вечер!

Добрый день! Всем говорим!».

- Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня в детский сад? (ответы детей).

- А почему у вас сегодня хорошее настроение? (ответы)

- А я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что я очень всех вас люблю, люблю наш детский сад, нашу группу, свою работу. -Как вы думаете, как называется моя профессия? (ответы) -Кто знает, почему она так называется? (ответы).

- Правильно дети, воспитатель должен много уметь и знать, чтобы каждый день для детей был интересным. Чтобы дети узнавали что-то новое. Чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми.

- Дети, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей и все они тоже по профессии педагоги – Заведующие детских садов. А как вы думаете у них сегодня хорошее настроение? (ответы). А давайте им подарим на весь день свои улыбки и хорошее настроение. (Дети дарят гостям подарки «солнышки» с улыбками).

- Ребята, а к нам сейчас гость придет. Угадайте загадку и узнаете кто же это. Он, конечно, самый главный Озорник-шалун забавный.

Он в огромной синей шляпе

Неумеха и растяпа. (Незнайка)

Дети: Незнайка

- Правильно.

(Входит под музыку Незнайка, в руках коробка средних размеров.

Незнайка: Добрый день! (Вытирает рукавом лоб) Устал, нашел на луне вот эту волшебную коробку. Открыл, посмотрел содержимое. А там, какие- то конверты, ничего не понял?! Я - то думал, что нашел сокровища. Решил вот принести вам, помогите мне разобраться, что тут.  

-Ну что, поможем, ребята? (ответы детей).

Незнайка достает первый конверт и протягивает воспитателю.

1 конверт. «Отгадайте загадки».

(загадки о профессии, дети отгадывают).

Если вьётся пламя,  

Дым валит столбом,

“01” мы наберем,

Его на помощь позовем. (Пожарный)/

 Сегодня играла я Бабу-Ягу

А завтра снегурку сыграть я могу. (Актриса).

Он одет в комбинезон,

Ловко красит рамы он,

Побелил он потолок,

Сделать он ремонт помог. (Маляр)

Он вылечит корь, и бронхит, и ангину,

Пропишет пилюли и витамины. (Врач)

У него товаров горы - Огурцы и помидоры.

Кабачки, капуста, мед -

Все он людям продает. (Продавец)

Мы работаем бригадой,

Нам везут песок, бетон.

Дружно потрудиться надо,

Чтоб построить новый дом. (Cтроители)

Феном, щеткой и расческой

Ловко сделает прическу. (Парикмахер)

- Как вы думаете о ком эти загадки? (о людях разных профессий).

- Сегодня мы с вами поговорим о профессиях.

- Ребята посмотрите внимательно и скажите, какие профессии людей здесь изображены? (на мольберте картинки, ответы детей).

- А как вы думаете, что такое профессия? (ответы)

- Ребята, как вы думаете, кто нарисовал эти картинки? (ответы)

- А как вы думаете, художник — это профессия? (ответы)

(Проблемная ситуация)

Незнайка: А я тоже нарисовал картинки, но не знаю, какие предметы нужны людям этих профессий. Совсем запутался, помогите мне пожалуйста.

- Незнайка обращается к нам за помощью, вы согласны ему помочь? (ответы)

Задание: «Какие предметы нужны людям этих профессий». (Проведи линии, показывающие, какие предметы нужны людям этих профессий.)

(Дети проходят за столы, садятся и выполняют самостоятельно задание).

Физкультминутка: «Все профессии важны»

Незнайка: Я тоже хочу поиграть с детьми, только будьте внимательны, и постарайтесь исправить все мои ошибки.

Игра: «Исправь ошибку» (в кругу с мячом).

• Прачка шьет одежду.
• Повар лечит людей.
• Швея красит дом.
• Парикмахер стирает белье
• Почтальон разносит почту.
• Врач варит обед.  

- Давайте поговорим о том, как возникли профессии? (Дети подходят к мольберту).

- Представьте себе время, когда люди жили в лесу, в пещерах. У них еще не было современных домов, современной одежды. Как вы думаете? Чем они занимались? (ответы детей).

- Да мужчины ходили на охоту, приносили добычу, а женщины готовили еду из того, что добывали мужчины, обрабатывали звериные шкуры, шили из шкур одежду и одеяла.

- Давайте подумаем: Какие профессии людей зародились в те очень древние времена. Как вы думаете? (ответы).

- Но вот люди научились делать из глины посуду, из дерева строить для себя более удобные жилища. Как вы думаете, какие новые профессии появились? (ответы).

- Я предлагаю вам поиграть в игру-фантазию «Строим новый город» Чтобы построить новый город, много мастеров должно трудиться. Людей каких профессий мы с собой возьмем?

Игра-фантазия «Строим новый город» (Дети в кругу передают цветок и называют строительные профессии).

- Человеку всегда хотелось жить лучше. Ему надо было преодолевать большие расстояния, и он придумал транспорт. Как вы думаете, какие профессии появились? (ответы)

Конверт 2. -Незнайка: достает конверт, дает воспитателю.

Игра «Выбери правильную картинку»

В.: Ребята, у вас на столах лежат картинки с изображением людей разных профессий. Правило игры: я читаю предложение, а вы поднимаете и показываете картинку, которая соответствует.

• стрижет волосы …
• рубит мясо…
• разносит еду…
• ловит преступников…
• готовит еду…
• работает на комбайне…
• танцует балет…
• делает прививки…
• водит автомобиль…
• ловит рыбу…
• Оперирует больных…
• Ухаживает за садом…
• Учит детей…
• Работает на тракторе…
• Укрощает хищников…
• Стоит за стойкой в баре…
• Водитель паровоза…
• Специалист по управлению предприятия.

В.: Пальчиковая гимнастика «Повар»

Повар готовил обед, (Ребром ладони дети стучат по столу)

А тут отключили свет.

Повар леща берет (Загибают большие пальцы.)

И опускает в компот.

Бросает в котел поленья, (Загибают средние пальцы.)

Угли бьет поварёшкой. (Загибают безымянные пальцы.)

Сахар сыплет в бульон. (Загибают мизинец.)

И очень доволен он. (Разводят руками)

Конверт 3. -Незнайка: достает конверт, дает воспитателю.

Игра: «Кто где работает» (с пазлами).

Задание: Вы должны подобрать пазлы соответствующие картинке с профессией (Дети проходят за столы)

- О профессиях существует, очень много рассказов, стихов, пословиц, загадок. Давайте с вами вспомним пословицы о труде, о тружениках расскажем их Незнайке. (Дети читают пословицы о труде и о тружениках)

• Терпение и труд все перетрут
• Не кует железо молот, кует кузнец
• Какие труды, такие и плоды.
• У портного и локоть на отлете
• Труд человека кормит, а лень портит.
• Не умеешь шить золотом, так бей молотом
• Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
• Не топор тешет, а плотник
• Хорошая работа мастера хвалит.

- Дети, как много разных и интересных профессий вы назвали, А что-же вам нужно будет делать, чтобы стать тем, кем вы хотите быть? (ответы детей).

- Правильно, надо, очень много знать, многому научиться.

- А как вы думаете, учиться легко?

- Надо быть очень упорным, чтобы добавиться своей цели. Не зря у русского народа есть такая пословица: «Ученье и труд все перетрут» Значит: «Учение и труд помогут вам стать тем, кем вы хотите быть».

- А давайте вы нам покажете, кем вы хотите быть, когда вырастите?

Игра: «Кем я буду, угадай» (игра-пантонимо)

Итог.

Незнайка: Спасибо вам большое, ребята. Я хочу вам подарить дидактическую игру-лото «Профессии», теперь я очень много знаю о профессиях, побегу скорее е в Цветочный городок и расскажу своим друзьям о профессиях. До свиданья!»

- Ребята, как вы думаете, какая профессия самая важная, главная без которой мы не смогли бы ни за что обойтись? (высказывания детей)

- Мы с вами так и не смогли определить какая же профессия самая важная, потому что они все нужны.

Стихотворение «Все профессии нужны»

Я хочу пожелать вам, чтобы ваша мечта сбылась, и вы выбрали себе дело по душе.