Нетрадиционное дидактическое пособие «Массажные тапочки» для детей 4-7 лет»
занимательные факты (старшая группа)

 

Цель: оздоровление организма ребенка при помощи «массажных тапочек», посредством воздействия на биологически активные центры на ногах.     

-продолжать работу по профилактике плоскостопия, воздействуя на биологически активные точки;

-способствовать пробуждению после дневного сна, дать заряд бодрости;

-с помощью положительного настроя детей привить интерес к закаливанию;

- разработать и реализовать проект «Здоровые ножки» с использованием нетрадиционного оборудования с детьми старшего дошкольного возраста МБДОУ Сагайский детский сад  «Улыбка». 

Анализируя показатели здоровья детей посещающих нашу группу, мы увидели, что идет преобладание второй и третьей группы здоровья. 

        Часто болеющие дети имеют самые распространенные заболевания: ОРВИ, плоскостопие, нарушение осанки. Перед нами возникла проблема, как укрепить здоровье детей.

Важным моментом в этом направлении является массаж стопы ребенка, цель которого – воздействие на биологически активные центры на ногах.

Для массажа стопы решили использовать нестандартное физкультурное пособие - это «массажные тапочки».

Хождение в таких тапочках вызывает у детей большой интерес и радостные эмоции. Не прилагая особых усилий, ребенок в непринужденной, свободной форме выполняет самомассаж стоп, получая приятные ощущения, удовольствие, а его организм наполняется энергией, здоровьем.

Основные принципы использования «массажных тапочек»:

пособие используется во время закаливания после сна и в самостоятельной двигательной деятельности с учетом индивидуальной и подгрупповой работы по коррекции плоскостопия в течении дня.

 упражнения выполнять от простых к сложным, добавлять новые движения.

Методические рекомендации:

В «массажных тапочках» дети проходят друг за другом. Ходьба может быть прямо, боком, в приседе, с поворотом вокруг себя, с упражнениями для рук, плеч в чередовании с прыжками и т. д. 

При ходьбе следует следить за осанкой детей, за качеством выполнения заданий, учить детей четко наступать на следы, выполнять ходьбу в умеренном темпе.

При ходьбе полезно выполнять дыхательные упражнения, можно сопровождать ходьбу игровым текстом (рассказ, сказка, стихами).

 

-коврик из пеноматериала;

-толстая нить  и игла;

-ножницы;

-пуговицы;

-ткань х\б разной расцветки;

-широкая резинка;

-выкройка.

Берем ножницы, вырезаем из пеноматериала и ткани «следы» по размеру детской ножки, сшиваем вместе на швейной машинке. Затем берем иглу и пришиваем  пуговицы к «следочку». Распределяем равномерно пуговицы относительно друг от друга и по величине, по всей площади. Края пуговиц должны быть гладкими, не острыми, чтобы дети не поранили ножки. Пришиваем крепкими нитками, чтобы пуговки держались надежнее. В верху пришиваем широкую резинку.

У каждого ребёнка своя пара «массажных тапочек», дети запоминают свои «тапочки» по красивой и яркой расцветки.

При необходимости такие «тапочки» 

легко мыть или обрабатывать дезинфицирующим средством.

Массажная обувь оказывает хороший эффект для расслабления стопы и всего организма.