Конспект организованной деятельности с использованием пальчикового театра по мотивам сказки «Рукавичка»
план-конспект занятия
Цель:
- Развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью;
- Знакомить с народным творчеством.
- Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя.
- Обучать навыкам общения, игры, счёта.
- Создать положительный эмоциональный фон.
Мир пальчиковых кукол - маленькая, но волшебная страна, в которой ребёнок играет, радуется, познаёт окружающее пространство, самого себя. Очень хотелось создать свой театр. Мы с ребятами принялись за работу. В
технике квиллинг создали милых маленьких героев сказки одевающихся на пальчики.
С помощью новых героев мы теперь можем показать сказку «Рукавичка».
Конспект организованной деятельности с использованием пальчикового театра по мотивам сказки «Рукавичка».
Конспект занятия с использованием пальчикового театра с детьми старшего возраста.
Педагог: Ребятки, сегодня у нас гости! Смотрите кто!?
(Педагог одевает на палец зайца с кукольного театра и обыгрывается сценка)
Зайчик: Здравствуйте ребята!
Дети: Здороваются.
Зайчик: Давайте с вами познакомимся. Меня зовут заяц Беляк. А вас как?
Дети: Отвечают
Воспитатель: Ребята, а зайка нам приготовил загадки, слушайте внимательно.
На овчарку он похож, |
(Волк) У косого нет берлоги, Не нужна ему нора. От врагов спасают ноги, А от голода - кора. (Заяц.) Хвост пушистый бережёт. И зверюшек стережёт: (лису) Зеленые мы, как трава, Наша песенка: "Ква-ква". (Лягушка) Летом ходит без дороги возле сосен и берез, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос. (Медведь) Заворчал живой замок, Ворует крошки, (Мышь) Веток хруст в лесу (кабан) Педагог: Ребята, вы такие молодцы, зайка обрадовался и хочет с нами поиграть. Зайчик: Ребятки вы любите играть? Дети: да Зайчик: Я предлагаю вам немного со мной поиграть! Физ. минутка «Зайка серенький, сидит» |
Педагог: Ребятки мы с вами и поиграли и загадки поодгадывали, а сейчас я предлагаю немного отдохнуть и послушать сказку! Вы любите сказки?
Дети: Да!
Педагог: Садитесь поудобней и слушайте сказку «Рукавичка».
Чтение сказки «Рукавичка».
После прочтения сказки воспитатель задаёт вопросы:
Педагог: Давайте вспомним, как называлась сказка?
Дети: « Рукавичка»
Педагог: Вам понравилась сказка?
Дети: Да.
Педагог: Про кого сказка?
Дети: Про зверей, которые жили в рукавичке.
Педагог: А знаете ли вы сказку, которая похожа на сказку «Рукавичка»
Дети: « Теремок»
Педагог: Какие звери были в сказке?
Дети: Мышка-поскребушка, лягушка – попрыгушка, зайчик – побегайчик, лисичка-сестричка, волчок - серый бочок, кабан – клыкан, медведюшка – батюшка.
Педагог: Кто потерял рукавичку?
Дети: Дед.
Педагог: Кто из зверей первым нашел рукавичку?
Дети: мышка-поскребушка
Педагог: Все ли поместились звери в рукавичке?
Дети: Да!
Педагог: Дружно ли жили звери в рукавичке?
Дети: Да!
Педагог: Как вы понимаете выражение: « В тесноте да не в обиде»
Дети: Жить дружно.
Педагог: Кто напугал зверей?
Дети: Собака.
Педагог: Как вы думаете, куда убежали звери?
Дети: Обратно в лес.
Педагог: А хотели бы вы в ней побывать?
Дети отвечают.
Педагог приглашает детей к приготовленной мини-сцене. Звенит в колокольчик.
Педагог: Вот мы и оказались в сказке.
Педагог: А теперь я предлагаю вам превратиться в сказочных зверей.
Педагог раздает детям пальчиковый театр со сказочными персонажами и помогает надеть на руки.
Педагог вместе с детьми проигрывает сказку.
Педагог: Сегодня мы с вами побывали в сказочной стране, где научились дружить и помогать друг другу. Ребята, теперь нашим героям пора прощается с нами. Скажем им до свиданья.
Примечание. По окончании занятия и в самостоятельной деятельности дети обыгрывают сказку с использованием пальчикового театра и моделей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект организованной деятельности с использованием пальчикового театра по мотивам сказки «Рукавичка»
выполнила
Беляева Ольга Борисовна
Цель:
- Развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью;
- Знакомить с народным творчеством.
- Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя.
- Обучать навыкам общения, игры, счёта.
- Создать положительный эмоциональный фон.
Мир пальчиковых кукол - маленькая, но волшебная страна, в которой ребёнок играет, радуется, познаёт окружающее пространство, самого себя. Очень хотелось создать свой театр. Мы с ребятами принялись за работу. В
технике квиллинг создали милых маленьких героев сказки одевающихся на пальчики.
С помощью новых героев мы теперь можем показать сказку «Рукавичка».
Конспект организованной деятельности с использованием пальчикового театра по мотивам сказки «Рукавичка».
Конспект занятия с использованием пальчикового театра с детьми старшего возраста.
Педагог: Ребятки, сегодня у нас гости! Смотрите кто!?
(Педагог одевает на палец зайца с кукольного театра и обыгрывается сценка)
Зайчик: Здравствуйте ребята!
Дети: Здороваются.
Зайчик: Давайте с вами познакомимся. Меня зовут заяц Беляк. А вас как?
Дети: Отвечают
Воспитатель: Ребята, а зайка нам приготовил загадки, слушайте внимательно.
На овчарку он похож, |
(Волк) У косого нет берлоги, Не нужна ему нора. От врагов спасают ноги, А от голода - кора. (Заяц.) Хвост пушистый бережёт. И зверюшек стережёт: (лису) Зеленые мы, как трава, Наша песенка: "Ква-ква". (Лягушка) Летом ходит без дороги возле сосен и берез, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос. (Медведь) Заворчал живой замок, Ворует крошки, (Мышь) Веток хруст в лесу (кабан) Педагог: Ребята, вы такие молодцы, зайка обрадовался и хочет с нами поиграть. Зайчик: Ребятки вы любите играть? Дети: да Зайчик: Я предлагаю вам немного со мной поиграть! Физ. минутка «Зайка серенький, сидит» |
Педагог: Ребятки мы с вами и поиграли и загадки поодгадывали, а сейчас я предлагаю немного отдохнуть и послушать сказку! Вы любите сказки?
Дети: Да!
Педагог: Садитесь поудобней и слушайте сказку «Рукавичка».
Чтение сказки «Рукавичка».
После прочтения сказки воспитатель задаёт вопросы:
Педагог: Давайте вспомним, как называлась сказка?
Дети: « Рукавичка»
Педагог: Вам понравилась сказка?
Дети: Да.
Педагог: Про кого сказка?
Дети: Про зверей, которые жили в рукавичке.
Педагог: А знаете ли вы сказку, которая похожа на сказку «Рукавичка»
Дети: « Теремок»
Педагог: Какие звери были в сказке?
Дети: Мышка-поскребушка, лягушка – попрыгушка, зайчик – побегайчик, лисичка-сестричка, волчок - серый бочок, кабан – клыкан, медведюшка – батюшка.
Педагог: Кто потерял рукавичку?
Дети: Дед.
Педагог: Кто из зверей первым нашел рукавичку?
Дети: мышка-поскребушка
Педагог: Все ли поместились звери в рукавичке?
Дети: Да!
Педагог: Дружно ли жили звери в рукавичке?
Дети: Да!
Педагог: Как вы понимаете выражение: « В тесноте да не в обиде»
Дети: Жить дружно.
Педагог: Кто напугал зверей?
Дети: Собака.
Педагог: Как вы думаете, куда убежали звери?
Дети: Обратно в лес.
Педагог: А хотели бы вы в ней побывать?
Дети отвечают.
Педагог приглашает детей к приготовленной мини-сцене. Звенит в колокольчик.
Педагог: Вот мы и оказались в сказке.
Педагог: А теперь я предлагаю вам превратиться в сказочных зверей.
Педагог раздает детям пальчиковый театр со сказочными персонажами и помогает надеть на руки.
Педагог вместе с детьми проигрывает сказку.
Педагог: Сегодня мы с вами побывали в сказочной стране, где научились дружить и помогать друг другу. Ребята, теперь нашим героям пора прощается с нами. Скажем им до свиданья.
Примечание. По окончании занятия и в самостоятельной деятельности дети обыгрывают сказку с использованием пальчикового театра и моделей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД в младшей группе: «Пальчиковый театр по мотивам русской народной сказки «Колобок»
конспект НОД по ОО "Речевое развитие"...
Конспект организованной деятельности с использованием пальчикового театра «Рукавичка»
Конспект организованной деятельности с использованием пальчикового театра «Рукавичка» Подготовила:Воспитатель 1 кв.категорииБеляева О.Б.ГБДОУ...
Пальчиковый театр по мотивам сказки "У страха глаза велики"
Пальчиковый театр по мотивам сказки "У страха глаза велики" ...
Конспект образовательной деятельности с использованием настольного театра по произведению С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке» в музее «Волшебные куклы»
Драматизация художественного произведения С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке», с использованием кукольного театра позволяет поддерживать положительное эмоциональное состояние дет...
Конспект НОД в младшей группе: «Пальчиковый театр по мотивам русской народной сказки «Колобок»
Цель:Формировать у детей интерес к театрализованной деятельности и вызывать положительные эмоции.Задачи: развить связную речь, ее диалогической формы (умение повторять несложные фразы, отрывки из...
Конспект занятия по развитию речи «Пальчиковый театр по мотивам русской народной сказки «Колобок»
....
Развитие речи через театрализованную деятельность с использованием пальчикового театра
Развитие речи через театрализованную деятельность с использованием пальчикового театра — это использование миниатюрных фигурок, надеваемых на пальцы, для инсценировок сказок и ролевых игр, что способс...