Рождественские посиделки
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия «Рождественские посиделки» для подготовительной группы.

Материал и оборудование: маски разных сказочных героев и животных, русская матрешка, музыкальные инструменты, квадраты ситцевой белой ткани ( по количеству детей), атласные ленточки красного цвета, ножницы, синтепон (вата), круглый стол, скатерть, баранки, самовар, чашки для чаепития, блюдца,  интерактивная доска, проектор.

Цель: Продолжать знакомить детей с традициями русского народа, воспитывать бережное отношение к русской культуре, развивать интерес к народному фольклору.                 

Задачи:

- провести беседу о рождественских праздниках, святочных гаданиях;

-расширять представления детей о святочном празднике «коляда»;

-содействовать обогащению представлений детей о Рождестве и связанными с ним обычаями;

-активизировать творческое мышление. Воспитывать чувство доброжелательности;

-обеспечить условия эмоционально-нравственного развития детей;

-побуждать к самостоятельному использованию познавательного и игрового опыта.

1. Введение. Педагог заходит в группу в русском народном сарафане и приглашает детей на посиделки. 
2. Рассказ о традициях. Давным-давно, в старину, зимними вечерами русский народ собирался в горнице, (слово «горница» означает парадную комнату на втором этаже древнерусской избы) пел песни, рассказывал истории, загадывал загадки. Особенно таинственными и волшебными были посиделки на Рождество. 
3. Рассказ о святках. Это зимний народный праздник, который начинается на Рождество и длится две недели, до самого Крещения. В святочные вечера устраивались праздничные гуляния — по дворам ходили толпы ряженых, пели величальные песни, в которых славили хозяев, желали им доброго здоровья, богатого урожая. 
4. Рассказ о колядках. Колядки – это обрядовые песни славянских народов. Их исполняли во время колядования – ритуального обхода домов на Зимние Святки. Это небольшие стихи или песенки с незатейливой мелодией. За колядки хозяева угощали колядовщиков пирогами, мёдом пряниками, блинами, конфетами, мелкими монетами, «козюльками».  А в домах, где жили девушки на выданье, певцов одаривали пирогами с мясом.
5. Исполнение колядки. Во Время исполнения колядок обычно детям дают бубны, трещотки, музыкальные треугольники. Колядки можно не только петь, но и просто кричать. Педагог вспоминает песенку, а дети повторяют за ним. 
6. Чаепитие. На праздничном столе уже, наверное, заждался самовар к чаепитию. 

Также в конспект можно включить задания, например, разгадать ребус или собрать новогодний пазл, исполнить колядки (исполнителям вручаются сладкие подарки).

Весь русский народ 7 января празднует Рождество. По приданию   в ночь родился мальчик Иисус Христос. (Показ слайда )

Этот ребенок рос очень добрым, прилежным. Шло время. Иисус вырос. И от его доброты и любви всем людям на земле было хорошо. Поэтому этот день в жизни русских людей стал одним из главных значимых и важных праздников.

В Рождество Христово народ  в одежды праздничные наряжался, маски яркие одевали. Как вы думаете, зачем наряжались, маски одевали? Может вам ребята рассказывали бабушки про такой русский обычай? (Ответы детей)

Педагог: Чтобы злых духов отпугивать от семьи куда ряженые пожаловали, после этого в этой семье счастье должно поселиться, богатства желали, урожая хорошего. У всех настроение праздничное было. (Показ слайда)

А в дом к хозяевам заходили с песнями. Да с не обычными, а колядками называются. Кто хорошо покалядует, того одаривают хозяева сладостями, пирогами.

Послушайте, я вам сейчас колядку спою, а вы её ребята запомните пожалуйста и родителям своим пропойте:

Коляда, коляда отворяй ворота

Сеем, сеем посиваем

Счастья, радости желаем! (Слайд)

 Игра «Огарыш»

Ход игры: Дети по очереди передают платочек, на ком он остановится, тот танцует, поет, или стихи рассказывает. «Огарыш» — это народная игра, которая была популярна в Вятском крае. На Руси её ещё называли горелки.

Цель игры: учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только после окончания слов. Развивать у детей быстроту движений и ловкость.

Оборудование: платочек. 

Ход игры:

1. По сигналу: «1, 2, 3 — пару себе найди» все пары становятся друг за другом в колонну.
2. Огарыш уходит на обозначенное место, поворачивается спиной к играющим и поднимает руку с платком вверх.
3. Все стоящие парами говорят: «Гори, гори ясно, Чтобы не погасло. Глянь на небо — птички летят, Колокольчики звенят. Раз, два, три — беги!» 
4. С окончанием слов дети, стоящие в последней паре, бегут вдоль колонны (один — справа, другой — слева), стремясь первым взять платок из рук огарыша. 
5. Тот, кто первым успел это сделать, становится огарышем, а пара встаёт впереди колонны.

Игра «ПЛЕТЕНЬ»

Ход игры: Играющие стоят шеренгами у двух стен, взявшись за руки. Начинает звучать медленная музыка, и шеренги сходятся в центре и кланяются друг другу. Затем звучит быстрая музыка, и все дети начинают плясать. Как только музыка смолкает, все участники должны вернуться на свои места в свои шеренги. Шеренга, которая построится первой, выигрывает.

Педагог: Молодцы! Весело поиграли!

Воспитатель: А сейчас для вас, ребятки, 
Загадаю я загадки. Знаю, знаю наперёд - 
Вы смекалистый народ.

Дети отгадывают загадки и находят  предметы.

• Новая посудина, а вся в дырах (сито, решето).
• Мочили, колотили, рвали, крутили и на стол клали (скатерть). 
• Бычок рогат, в руках зажат Еду хватает, а сам голодает (ухват). 
• Гибкий лес на плечи залез (коромысло). 
• Сяду на конь и поеду в огонь (горшок на ухвате). 
• Кривой конь лезет в огонь (кочерга). 
• Четыре ноги, два уха, один нос, да брюхо (самовар). 
• Всех кормлю с охотою, а сама безротая (ложка)

Воспитатель: А теперь весёлые скороговорки! Дети повторяют за педагогом, стараются быстрее и чётко произнести.

Скороговорки.

• У осы не усы, не усищи, а усики.
• Щетина у чушки, чешуя у щучки.
• Прокоп, украл укроп.
• Носит Сеня в сени сено.

Ребята, Рождество – это еще праздник подарков, как мы уже с вами сказали. Давайте сегодня с вами тоже сделаем подарочки и изготовим Рождественских ангелочков из ткани.

(Педагог объясняет поэтапно ход работы по изготовлению ангелочков, работа выполняется совместно с детьми)

1. Возьмём белую однотонную ткань и кусочек синтепона.

2. Положим синтепон в центр ткани. Сложите ткань по диагонали и сформируйте голову, плотно обвивая белой нитью по линии шеи.

3. Завяжите узелок, концы нити обрежьте ножницами.

4. Сформируем талию ангелочку. Для этого возьмите красную нить, перемотайте грудь и спину ангелочка несколько раз крест-накрест, чтобы получилась рубаха, завяжите узелок, концы нити обрежьте ножницами.

5. Расправьте рубаху.

6. Теперь сделаем крылышки. Возьмите золотистую тесьму и повяжите её на голову ангелочку.

Наш Рождественский ангелок готов.  

(Педагог и дети рассматривают готовые работы)

 Ребята подарите ангелочка которого вы сделали тому, кого вы любите, и поздравьте с Рождеством!

Педагог:

Молодцы, ребята, у вас получились очень красивые ангелочки!

А теперь ребята пришла пора   погадать и узнать что же хорошее нас вами ждет впереди.

(В группе приглушённый свет, горит имитация свечи)

Давайте сядем в кружок. Эта матрешка не простая, она с секретом. Она умеет будущее показывать. А вы хотите будущее узнать? Что хорошего вас ждет? Но правило такое. Мы по очереди будем что-то доставать из матрёшки и угадывать, что нас ждёт в будущем. Кто достает, тот и угадывает. (Дети достают картинки)

Вот мы с вами ребята и будущее узнали. Видите, сколько хорошего нас ждёт впереди. Оно обязательно с будится, если каждый из вас будет дарить людям частику своего душевного тепла и доброты. Давайте протянем друг другу руки. Видите, сколько тепла и добра получилось.

Педагог:

А хотите другим людям пожелать добра? Тогда мы с вами пойдём колядовать в нашем детском саду. Но сначала давайте песенку колядку вспомним. Я буду громко запевать, а вы тихонечко продолжать. А потом я тихо, а вы громко. Послушайте:

Коляда,колядаОтворяйВорота
Сеем,сеем,Посеваем
Счастья, радости желаем.

Чтобы правильно выполнить эту традицию, давайте ребята оденем наши замечательные маски и пойдём колядовать.

(Ребята, берут музыкальные инструменты, чтобы подыграть.)

Молодцы ребятки, хорошо колядки спели, постарались, люди вам добром отплатили - сладостями угостили. А  нас в группе на праздничном столе уже наверное самовар заждался к чаепитию.

Итог занятия:

-Понравилось вам у меня на посиделках? А что больше всего понравилось вы мне расскажите?  (Ответы детей)

-В какие игры вы хотели бы сыграть ещё раз? (Ответы детей)

-Чему вы научились на занятии? (Ответы детей)

-Подойдите и возьмите тот кружочек цветом, какое у вас настроение, по вашему мнению, после нашего занятия.

-Красный – если плохое настроение, желтый – если нормальное настроение, зелёный – если отличное настроение.

- Спасибо вам, что пришли ко мне на посиделки!