Проект " Игры Дядюшки Фопеля"
проект (младшая группа)

Проект для младшего школьного возраста

«Игры Клауса Фопеля»

Педагог-психолог  Згогурина М.Б

Воспитатели:
Якова М.В.

Ядренникова М.А.

Цель: развитие координации движений, концентрации внимания, развитие

коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Развитие концентрации внимания и воображения;

2. Формирование навыков сотрудничества и взаимодействия детей друг с

другом, создание и поддержание положительного эмоционального фона;

3.Развитие координации движений, ловкости, тактильности.

Вид проекта: практико-ориентированный

Срок реализации: долгосрочный (1 год)

Состав участников: дети второй младшей группы , педагог-психолог, воспитатели,

родители.

Предполагаемые результаты: в ходе реализации данного проекта дети

обогатят эмоциональную сферу новыми эмоциями, улучшится концентрация

внимания, движения станут более ловкими и координированными.

Актуальность проекта:

Клаус Фопель немецкий психолог и психотерапевт. Он разрабатывает игры и

упражнения для взрослых и детей на основе синтеза элементов различных видов

психотерапии: психодрамы, гештальттерапии, транзактного анализа и др. Все его

игры интерактивны и базируются на принципах партнерского взаимодействия. К.

Фопель пишет: «Родители и дети живут сейчас более интенсивной жизнью, в

которой все меньше времени остается для общения друг с другом, для совместных

занятий» и далее «Сегодня у детей, подростков и взрослых больше возможностей

выбора, что осложняет взаимоотношения. Это значит, что умение общаться,

сохраняя хорошие отношения с другими людьми, становится все более важным».

Именно поэтому основная задача его игр – это развитие эмоциональной сферы и

эмоционального интеллекта. Фопель считает, что организуя интерактивные игры с

детьми, педагоги могут достичь следующих целей: помочь детям ощутить единение

с другими, вселить в детей надежду и учить их сочувствию, показать им, что значит

уважение, помочь детям ясно мыслить, исследовать и анализировать реальность,

научить детей принимать решения и помочь расцвету личности ребенка.

Ход проекта

1. Подготовительный этап:

1.Подготовка игр, необходимого оборудования.

2 Разработка анкет для родителей.

3. Составление картотеки игр и упражнений для педагогов и родителей.

4. Разработка консультаций «Почему ребенку нужна игра», «Игры дядюшки

Фопеля»

2. Практический этап:

1. Проведение серии игр К.Фопеля на коммуникативное сотрудничество.

2. Анкетирование и консультирование родителей.

3. Выставка рисунков детей старших групп «Моя любимая игра».

 3. Итоговый этап:

1. Проведение открытого занятия для  педагогов,

родителей (по желанию)

2. Оформление проекта.

3. Планирование перспектив дальнейшей работы.