День Защ Отеч
материал (старшая группа)

Тема проекта

Маленькие защитники Родины

Вид проекта

Познавательно – творческий

Возраст детей

Подготовительная к школе группа

Актуальность проекта

Одним из приоритетных направлений в настоящее время является воспитание у дошкольников любви к Родине, ценностного отношения к родному краю. Общественное развитие России происходит в условиях сложной внутренней и международной обстановке. Утрачены многие духовные ценности. Сейчас как никогда необходимо возрождение духовности, воспитание у школьников любви к Родине.

Тем более

Цель проекта

Проведения квест игры (Мы защитниками станем) через реализацию запланированных мероприятий.

Проблемный вопрос

• Каким должен быть защитник родины?
• Кто такой защитник?
• Как мы можем стать защитниками?

Задачи проекта

Задачи для детей:

• Принять участие в утреннем круге на тему «Кто такой защитник Родины, и каким он должен быть?»
• Прослушать гимн России и РС(Я)
• Нарисовать рисунок на тему «Мой герой»
• Участвовать в подвижной игре «Смелый солдат»
• Принять участие в утреннем круге на тему «Военная профессия»
• Принять активное участие в интегрированном занятии на тему «»
• Прослушать произведение «Сказка о мертвой Царевне и семи богатырях» ав. А.С.Пушкин
• Поиграть в настольно-дидактическую игру «Найди пару»
• Принять участие на занятии по физическому воспитанию на тему «Будущие защитники»
• Принять участие в утреннем круге на тему «Военная техника»
• Прослушать музыку Г.С.Струве «Моя Россия»
• Участвовать в беседе на тему «Главный герой моей семьи»
• Принять участие в дидактической игре «Сильная держава»
• Посмотреть сериал мультфильма «Смешарики»
• Изготовить пригласительные для родителей на квест-игру
• Принять участие в утреннем круге на тему «От чего защищают Родину военные?»
• Принять участие в мастер-классе по «Военной технике»
• Выступить с презентацией на тему «Герой моей семьи»
• Принять участие в сюжетно-ролевой игре «Защитники Родины»
• Принять участие в утреннем кругу
• Участие в словесной игре «Защитник Родины»
• Прослушать музыку Ю.Чичкова «Здравствуй Родина моя!»
• Принять участие в квест-игре на тему «Мы защитниками станем»

Задачи для родителей:

• Принять участие на родительском собрании
• Выдвинуть идеи по организации и проведении квест-игры
• Подготовить детей к выступлению с презентацией на тему «Герой моей семьи» для обновления стенда
• Провести дома с детьми беседу по произведению «Сказка о мертвой Царевне и семи богатырях»
• Изготовить и принести значки для квест-игры на тему «Мы защитниками станем»
• Помочь в организации мастер-класса по строевой подготовке
• Подготовить материалы для квест-игры «Мы защитниками станем»
• Принять участье в квест-игра «Мы защитниками станем»
• Пройти опрос по итогом проектной деятельности

Задачи для воспитателей:

• Сбор информации по теме проекта
• Подготовить материалы и оборудования
• Организовать и провести родительское собрание
• Провести утренний круг на тему «Кто такой защитник Родины, и каким он должен быть?»
• Подобрать музыку для слушания
• Проконтролировать самостоятельную деятельность детей по рисованию на тему «Мой герой»
• Провести подвижную игру «Смелый солдат»
• Дать задание родителям подготовить к выступлению с презентацией детей на тему «Герой моей семьи» обновления стенда
• Провести утренний круг на тему «Военная профессия»
• Провести интегрированное занятие на тему «»
• Прочитать детям произведение А.С.Пушкина «Сказка о мертвой Царевне и семи богатырях»
• Дать задание родителям провести дома дополнительно беседу с детьми по произведению А.С.Пушкина «Сказка о мертвой Царевне и семи богатырях»
• Организовать условия для самостоятельной деятельности детей в настольно-дидактической игре «Найди пару»
• Провести совместно с инструктором по физическому воспитанию занятие на тему «Будущие защитники»
• Провести утренний круг на тему «Военная техника»
• Провести беседу детям на тему «Главный герой моей семьи»
• Провести дидактическую игру «Сильная держава»
• Подготовить условия для просмотра сериала мультфильма «Смешарики»
• Изготовить с детьми пригласительные для родителей на квест-игру «Мы защитниками станем»
• Дать задания родителям изготовить и принести значки на квест-игру «Мы защитниками станем»
• Провести утренний круг на тему «От чего защищают Родину военные?»
• Провести совместно с инструктором по физическому воспитанию мастер-класс по строевой подготовке
• Создать условия для выступления детей с презентацией на тему «Герой моей семьи»
• Организовать условия для самостоятельно-игровой деятельности детей(сюжетно-ролевая игра)
• Провести утренний круг
• Провести словесную игру «Защитник Родины»
• Провести квест-игру на тему «Мы защитниками станем»
• Провести опрос родителям проектной деятельности

Продукт проекта

Квест игра «Мы защитниками станем»

Сроки реализации

1 неделя ()

Ресурсы проекта

Информационные: Интернет-ресурсы

Материальное-техническое и дидактическое обеспечение

ноутбук, наглядные материалы для беседы.

Человеческие: педагог, дети подготовительной к школе группы, родители

Финансовые: малозатратный

Практическая значимость проекта

Дети узнали ответ на проблемный вопрос. Родители приобрели опыт участия в детско-родительском проекте. Воспитатель приобрел опыт организации детско- родительского проекта, трансляции опыт проведения проекта. Группе появились дидактические материалы, обновили стенд

«Герои моей семьи»

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Ресурсное обеспечение проекта

Риски

Результаты

Родительское собрание (ВКС)

Сбор информации

Программа ФОП ДО.

Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста; материалы для дидактических игр, маски, костюмы для организации сюжетно-ролевой игры.

Не все родители смогут подключиться.

Родители ознакомились с идеей детского – родительского проекта, выдвинули идеи по организацию и проведению квест игры и получили задания

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

1 половина дня.

Утренний круг.

«Кто такой защитник Родины и Каким он должен быть? »

Проведения интегрированного

Занятия по познавательному развитию (С виртуальной экскурсией, с включением настольно печатной дидактической игры и фрагментом продуктивной деятельности)

Воспитатель

Дети

Родители

У детей появляется интерес к предстоящей деятельности.

Дети ознакомились с темой кто такой защитник Родины и каким он должен быть.

Дети играли в подвижную игру

Нарисовали рисунки для квест-игры «Мы защитниками станем»

Приняли активное участие в подвижной игре

В домашнем досуге дети вместе с родителями подготовили презентацию о участниках ВОВ и военных действиях

2 половина дня.

Самостоятельная Деятельность детей Рисование на тему «Мой герой»

Подвижная игра «Смелый солдат»

ЧХЛ

Задание для родителей подготовка презентаций с детьми о участниках ВОВ и военных действий «Герой моей семьи»

1 половина дня.

Утренний круг «Военная профессия»

Слушания гимна РС(Я)

Воспитатель

Дети

Родители
Инструктор

Дети активно участвовали в утреннем круге, отвечали на вопросы, участвовали в беседе.

Дети поняли, что злые чувства и намерения не доводят до добра.

Родители дома вместе с детьми дополнительно провели беседу о произведении «Сказка о мертвой Царевне и семи богатырях»

Дети самостоятельно под присмотром педагога коллективно и дружно играли в настольно-печатную игру.

На занятии по физическому воспитанию дети приняли активное участие

2 половина дня.

Чтение художественной литературы «Сказка о мёртвой Царевне и семи богатырях» ав. А.С.Пушкин

Самостоятельная Деятельность Детей

Настольно-дидактическая игра «найди пару»

Занятия по физическому воспитанию на тему: «Будущие защитники»

1 половина дня.

Утренний круг «Военная техника»

Слушание музыки Г.С.Струве «Моя Россия»

Познавательная беседа «Главный герой моей семьи»

Воспитатель,

Дети.

Все дети с интересом участвовали в беседе утреннего круга.

Дети внимательно слушали музыку Г.Струве.

Дети собрали из пазлов панно: карту Российского государства с флагом, гербом и с защитниками Отечества.

Сериал мультфильма «Смешарики» понравился и заинтересовал детей.

Дети вечером вручили родителям пригласительные на квест-игру «Мы защитниками станем»

2 половина дня.

Дидактическая игра «Сильная держава»

Просмотр сериала «Смешарики»

Аппликация – изготовления пригласительных для родителей на квест-игру

Изготовление значков для квест игры «Мы защитниками станем»

Родители.

Родители принесли значки по количеству детей

1 половина дня.

Утренний круг «От чего защищают Родину военные?»

Мастер-класс от

педагога дополнительного образования по робототехнике «Военная техника»

Воспитатель,

Педагог дополнительного образования,

Родители,

Дети.

Все дети с радостью участвовали в беседе утреннего круга.

Инструктор по физическому воспитанию на отлично провел мастер

-класс детям

Дети распределили роли между собой и сыграли согласно принятой на себя роли

Выступили с подготовленной с родителями презентацией на тему «Герой моей семьи»

Дети самостоятельно под контролем педагога играли в сюжетно-ролевую игру, влились в роль, поняли суть игры

2 половина дня.

Выступления Ребёнка с презентацией «Герой моей семьи» (участник ВОВ и военных действий) для обновления стенда

Самостоятельно-игровая Деятельность Детей

Сюжетно-ролевая игра «Защитники родины»

1 половина дня.

Утренний круг

Словесная игра «Защитник родины»

Слушание музыки Ю. Чичкова «Здравствуй Родина моя.

Воспитатель,

Дети,

Родители.

Дети закрепили представление о военных профессиях

Активно участвовали в словесной игре и внимательно слушали музыку Ю.Чичкова.

Родители подготовили материалы для квест-игры, дети нарисовали рисунки для мероприятия

У детей сформировалось чувство патриотизма

2 половина дня.

Квест игра «Мы защитниками станем»

Дата

Итоги проекта

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

Опрос для родителей

90% родителей участвовали в опросе

10% родителей по уважительной причине не участвовали в опросе

Поставленная цель была достигнута, Все задачи детей, родителей и воспитателя также были успешно реализованы.

Приняла участие в конкурсе методических разработок. Опубликовала на сайте колледжа Выступила на семинаре-практикуме в ДОУ

Фрагменты мероприятия

Цель проведения

для детей

Методы и приемы

Проектирование предметно-пространственной развивающей среды

Способы взаимодействия ребенка со сверстниками

Подвижная игра

«Ловкий прыгун»

Цель: Развивать слуховые качества, двигательную активность, умение выполнять правила.

Задачи

Образовательная: Упражнять детей в естественных условиях.

Развивающая:

Развивать внимание; Развивать координацию движений;

воспитательная:

Воспитывать дисциплинированность, активность в ходе игры.

Словесный

Беседа с детьми о предстоящей деятельности.

Мешочек с песком, атласная лента.

Общение друг с другом

Предварительная работа

Цель (воспитателя):

Сформировать умение детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений, умения менять направление во время бега.

Организационно – мотивационная беседа

Цель (для детей):

Быть готовыми к предстоящей игре

Словесный: беседа, объяснить правила.

Согласованность действий

Общение друг с другом

Основной этап

Цель (для детей):

Придерживаясь, правил поиграть

Словесный: беседа

Общение друг с другом

Заключительный этап

Цель: Самостоятельно подвести итог игры

Словесный: беседа

Общение друг с другом

Фрагменты мероприятия

Цель проведения

для детей

Методы и приемы

Проектирование предметно-пространственной развивающей среды

Способы взаимодействия ребенка со сверстниками

Утренний круг

Создание положительного эмоционального настроя

Словесный

Беседа с детьми о предстоящей деятельности

Подготовить

Общение друг с другом

Организационно – мотивационная беседа по теме

Цель: Вселить уверенность, что день будет насыщенным и интересным

План беседы:

1. Вводная часть

Задача: Приветствуют друг друга

#1054;сновная часть

Задача: Ответить на вопросы и разгадывать загадки

#1047;аключительная часть

Задача: поделиться со своими впечатлениями со сверстниками и педагогом о проведённой беседе

Словесный Проведения беседы с воспитанниками о недельном плане

Наглядный

Согласованность действий

Общение друг с другом

Заключительный этап

Цель: Оценивают эмоционального состояния на планшете изобразить смайлик

Словесный

Общение друг с другом

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно – мотивационный этап

Мотивировать детей на дальнейшую, образовательную деятельность.

Дети, подойдите ко мне, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Утром Солнышко встает, Всех на улицу зовет, Выхожу из дома я. «Здравствуй, улица моя!». Отвечаю Солнцу я. Отвечаю Травам я. Отвечаю Ветру я. Здравствуй, Родина моя!

Словесный приём (Беседа).

Дети в кругу, приветствуют друг друга улыбкой

Дети положительно настроены на предстоящую деятельность

2.

Основной этап

Этап постановки проблемы

Постановка проблемного вопроса.

А теперь все садимся

На стулья спина прямая, руки на коленках ноги вместе

Беседа: Дети, а вы знали что наша страна имеет необъятные просторы, которые необходимо охранять и защищать.

Знаете, кто защищает нашу Родину? Готов ли ты стать её защитником, когда вырастешь?

Ребята, мы сегодня с вами поедем, в небольшое путешествие хотите?

А для этого отгадайте загадку:

Если в крепости сидят Человек пятьсот солдат, Чтобы враг не смог напасть, как назвать такую часть? (военная часть)

Как вы думаете, для чего мы там едем? Ответы детей

Мы едем для того чтобы увидеть наших защитников родины,

«Поезд»

Приехали и идем на виртуальную экскурсию

все садимся

На стулья спина прямая, руки на коленках ноги вместе

Ребята, давайте вспомним правила работы с экраном (ответы детей)

Видео фрагменты

«рассказ». Беседа воспитателя во время видео

«Вправо-влево» Ребёнок медленно переводит глаз вправо-влево. Затем глаза следует закрыть на несколько секунд.

Воспитатель: обратно едим в детский сад

Воспитатель: Вам понравилось дети?

Дети: да

Словесный: проблемный вопрос, наводящий вопрос, подсказка

Предлагают решения проблемы.

Испытывают затруднения в ответах.

Этап ознакомления с материалом

Объяснить правила дидактической игры.

Плавно заходим в

Дидактическая игра

«Наша Родина»

Ход игры: дослушать до конца загадку и

Ответить.

Цель: расширение и закрепление знаний подрастающих россиян о своей Родине, воспитание у них чувства уважения и любви к своей Отчизне. Интеллектуально-патриотическая, познавательно-развлекательная игра-викторина.

Загадка и картинки :

1)У него названий много: Триколор, трёхцветный стяг – С ветром гонит прочь тревоги Бело-сине-красный (флаг)

2)Золотой орёл двуглавый – Символ силы, символ славы, И могущества державы, Храбрый воин на щите, Он поможет ей в беде, Он копьём врага разит, Он отчизну защитит.(Герб)

3)Машина боевая, чуть больше трамвая, впереди броня, быстрее коня! (Танка)

4)Она спасает от снарядов, от взрыва бомб и от ударов. (Военная форма)

5)Он не медленно ползёт, Громко очень он ревёт. Чудо – зверь нам помогает, Куда надо завезёт. В небо быстро он летает, А, зовётся (Самолёт)

6)Зонтик я – весь белый-белый, Я большой и очень смелый, я по воздуху летаю, С облаков людей спускаю ( парашют)

Словесный метод (беседа, вопросы). Дидактические игры.

Играют в дидактическую игру.

Дети слушают собеседника, высказываются, не перебивают друг друга.

Этап практического решения проблемы

Усвоение (закрепление, расширение, обобщение, систематизация) определенного объема знаний и представлений о свойствах и качествах объектов, их преобразований, связях, способах действий

Продуктивная деятельность

Ребята мы с вами сегодня будем делать карту для того чтобы завтра пройти испытание по локациям, А что же мы сегодня прошли ребята (да) правильно профессии военных

Значит, по этим профессиям мы будем вырезать значки, головные уборы, танки

А перед этим гимнастика для наших пальчиков

«Червячки»

Ладони лежат на столе, ладошками вниз. Сгибать и разгибать пальчики.

И начинаем наше занятие вырезать значки, танку, головной убор, и клеим на нашу кару какие же вы у молодцы.

Словесный: проблемный вопрос, наводящий вопрос, подсказка

Создают повязки и

Значки, эмблемы

Формальная готовность к предстоящей деятельности. Привлечено произвольное внимание

3.

Заключительный этап

Подвести итог.

Воспитатель: Побывали на военной части, что мы там нового узнали? Какие там есть профессии? Какие новые слова вы узнали?
что вам было самым интересным?

Словесный метод (беседа). Наглядный метод (иллюстрации).

Дети слушают, смотрят, отвечают на вопросы, анализируют, делают свои выводы.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Фрагменты мероприятия

Цель проведения

для детей

Методы и приемы

Проектирование предметно-пространственной развивающей среды

Способы взаимодействия ребенка со сверстником

Организационно-мотивационная беседа

Вызвать интерес к теме и мотивировать к дальнейшей деятельности

Словесный

Подготовить экран

Общение друг с другом

Настольно-печатная дидактическая игра

Получить карту для квест-игры

Словесный и Наглядный

Изображения карты

Согласованность действий

Локации квест-игры

1 локация – «Минное поле»

Развитие ловкости и быстроты

2 локация – «Попади в цель»

Развитие внимания. Наблюдательность, меткость и глазомер

3локация – «Викторина»

Формирования у детей необходимых знаний

4 локация – «Туннель»

Развитие координации движений, умения ориентироваться в пространстве.

5 локация – «Сборка»

Развитие мышления, сообразительность

Словесный

Корзина

Бумага А4

Мяч

Иллюстрация

Согласованность действий

Общая цель

Заключительный этап – рефлексия по всем фрагментам мероприятия

Подведения итогов по теме проекта

Словесный

Общение друг с другом