СКАЗКА - РЕПКА (конспект)
материал (младшая группа)

  Цель: Закрепить знание сказки «Репка» по средствам Игры-инсценировки на коврографе.

Задачи:

Обучающие:

• активизировать словарный запас детей (дед, баба, кошка, мышка, собачка и т. д.,
• способствовать обогащению словарного запаса (большая-пребольшая, вытянуть и т. д.).  
• формировать умение внимательно слушать сказку и понимать
• Формировать представление о величине: большой, маленький.
• заданную инструкцию; запоминать последовательность деятельности.
• закреплять знания цвета (желтый, красный, синий, зелёный).

Развивающие:

• развивать зрительное внимание, мелкую моторику рук;

Воспитательные

• воспитывать любовь к устному народному фольклору;   

Оборудование: Коврограф, игрушка-мышка, фетровые персонажи сказки «Репка», лего-конструктор (красный, жёлтый, синий, зелёный).

Ход занятия:

Игра с мышкой.

Мышка полезла первый раз, посмотреть который час.

Вдруг часы сказали бом, мышь скатился кувырком. И. т.

Сюрпризный момент: (появление мышки)

Воспитатель: Ой, ребята, вы слышите? Что это?

Дети: кто-то пищит?

Воспитатель: Кто же это пищит, как вы думаете?

Дети: Мышка!

Воспитатель: Где она? Давайте, её поищем! (дети стайкой идут за воспитателем).

- Может мышка на полке? – Нет

- Может мышка на машине? – Нет

- Наверное она в корзинке! – И здесь её нет! (разводит руками)

Подводит детей к коврографу

- Может мышка здесь спряталась?

Дети: вот она!

Воспитатель: Нашлась! Вот ты где! Подождите, мышка что-то хочет сказать (Подносит мышку к уху). Она говорит, что здесь, на полянке живет сказка.

1 часть. Сказка «Репка»

Садитесь на стульчики. Давайте угадаем, что за сказка живет на полянке.

 - Назовите, кто тут?

Дети: Дедка, бабка… репка

Вопросы:

- Кто ещё на полянке?

- Ой, кто-то спрятался за деревом! Кто же это?

- Всех нашли?

Воспитатель: Как называется сказка, кто помнит?

Дети: Репка

Воспитатель: Расскажем сказку? Помогайте мне! Посадил дед…(выкладывает на коврографе маленькую репку)

Дети: Репку!

Воспитатель: Выросла репка… (меняет репку на большую)

Дети: Большая-пребольшая

Воспитатель: Пошел дед репку тянуть.

Валя, подойди, поставь деда к репке. Молодец!

Тянет-потянет…

Дети: Вытянуть не может.

Воспитатель: Позвал дед… кого дед позвал?

Дети: Бабку

Воспитатель: Подойди, Дима, поставь бабку за дедкой. Замечательно!

Помогайте мне сказку рассказывать - Дедка за …  Бабка за… Тянут-потянут…

Дети: Вытянуть не могут!

Воспитатель: Что было дальше? Позвала бабка… Эмиль, кого позвала бабка?

Дети: Внучку!

Воспитатель: Подойди, Эмиль, поставь бабку за дедкой. Здорово! Молодец!

Дедка за репку…

Дети: рассказывают сказку дальше сами

Воспитатель: Что же было дальше? Ох, я забыла… Помогите вспомнить! Позвала внучка…

Дети: Жучку!

Воспитатель: Катенька, поставь Жучку за внучкой! Вот как хорошо! Жучка за внучку…

Дети: рассказывают сказку дальше сами

Воспитатель: Кого позвать ещё? Кто поможет вытянуть репку?

Дети: Кошка!

Воспитатель: Позвала Жучка кошку.Не слышит кошка. Давайте все вместе её позовём! Кошкааааа! Пойдём репку тянуть! Ой, не слышит кошка. Давайте ещё раз!

Дети: Кошкааааа! Пойдём репку тянуть!

Воспитатель: Услышала, кошка! Бежит на помощь! Арсений, поставь кошку за Жучкой. Вот молодец!

        Кошка за Жучку…

Дети: рассказывают сказку дальше сами

Воспитатель: Что же делать? Как вытянуть репку? Кто знает?

Дети: Нужно позвать мышку

Воспитатель: Позвала кошка мышку (включает пищалку). Прибежала мышка. Мышка за кошку…

Дети: рассказывают сказку дальше сами

Воспитатель: Тянут-потянут - вытянули репку!

Ура! Давайте вместе порадуемся! (дети прыгают и хлопают в ладоши).

Воспитатель: Посмотрите ребята (показывает на репку) репка сначала была какая?

Дети: Маленькая!

Воспитатель: А выросла какая?

Дети: Большая – пребольшая!

Воспитатель: Поэтому дед один не смог её вытянуть. Если делать все вместе, дружно, то все получится.

2 часть: Конструирование

Воспитатель: Ребята посмотрите домик есть, огород есть, а заборчика нет. Поможем деду с бабой построить заборчик? Построим заборчик из конструктора. Садитесь за столы, внимательно смотрите и слушайте.

Возьмите кирпичик желтого цвета, положите перед собой. Дима, какого цвета кирпичик ты взял?

Дима: желтого цвета

Воспитатель: Возьмите кирпичик красного цвета и поставьте за желтым кирпичиком. Посмотрите, как я поставлю (выкладывает на коврографе).

- Валя, какого цвета кирпичик ты поставила за желтым кирпичиком?

Валя: кирпичик красного цвета.

Воспитатель: Посмотрите, я поставлю следующий кирпичик. (ставит синий). Какого цвета кирпичик я поставила?

Дети: Кирпичик синего цвета

Воспитатель: Какого цвета кирпичик остался в корзинке?

Дети: В корзинке остался зелёный кирпичик.

Воспитатель: Поставьте зеленый кирпичик за синим кирпичиком.

Вот какие заборчики у нас получились! Мы сделали их из кирпичиков разного цвета.

Баба с дедом рады-радёшеньки! Вам говорят – Спасибо, детки! У нас теперь есть красивый, разноцветный заборчик!

Молодцы, ребята!

Ой кто это мяукает?

Это кошка зовет нас поиграть!