Игры-занятия с дидактическим материалом» «Кто как ходит»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия.

«Игры-занятия с дидактическим материалом»

«Кто как ходит»

Группа общеразвивающей направленности от 1 до 3 лет №3 «Ладушки»

Воспитатель: Залесова Ю.Ш.

Цель: формировать потребность правильно выполнять действия, добиваться результата с помощью взрослого.

Задачи:

Образовательные: закрепить название цвета -синий, познакомить с

названиями геометрической фигуры- круг.

Развивающие: развивать внимание и наглядное мышление, развивать

ориентировку в пространстве, мелкую моторику кистей рук.

Воспитательные: воспитывать коммуникативные способности у детей.

Материалы и оборудование: дидактическая игра «Геометрические звери» цветные фигурки зверей – медведя (в синей шубке) с геометрическими окошечками – синий круг ,мягкие игрушки: мишка и заяц.

Методы и приемы обучения: игровой, словесный, наглядный, практический.

Предварительная работа: ритмические движения «мишка ходит», «зайчик

прыгает», игра «паровозик».

Ход занятия:

Оранизационный момент

Воспитатель: Ребята я вам предлагаю отправиться в лес на паровозике.

(Дети самостоятельно выстраиваются, цепляются друг за друга и едут.

Основная часть

Вот паровоз, паровоз,

Новенький, блестящий,

Он вагончики привез,

Словно настоящий.

Воспитатель: Ребята, хотите, чтобы Зайка поиграл с нами? Тогда нужно его позвать.

Громко скажем: «Зайка выходи!»

Воспитатель: Мне кажется Зайка нас услышал, давайте отгадаем загадку:

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку (знакомим с загадкой).

Воспитатель: Дети посмотрите , какой мягкий, пушистый.

(Дети рассматривают, гладят зайчика, проговаривают слова: мягкий, пушистый).

Ритмическое движение «Зайчик прыгает»

Воспитатель: Ребята, Зайчик очень любит прыгать и играть. Давайте и мы попрыгаем, как Зайчик.

Загадка про Медведя

Ребята, а кто у нас Неуклюжий, косолапый,

Сосет в берлоге лапу?

Воспитатель: Ребята, хотите, чтобы Мишка поиграл с нами? Тогда нужно его позвать.

Громко скажем: «Мишка выходи!»

Воспитатель: Это Мишенька. Какой Мишка? Большой! Как Мишка ходит?

Ритмическое движение «Мишка ходит»

(После игры дети приглашаются за стол)

Дидактическая игра «Геометрические звери»

Воспитатель: Ребята, Мишка и Зайка принесли нам новую игру, хотите я вас научу в нее играть?

Воспитатель: Посмотрите, здесь есть Мишка в синей шубке и фигурка. Синяя называется круг. Вам нужно положить фигуру в пустое окошечко.

(Воспитатель показывает принцип действия игры . Дети раскладывают геометрические фигуры в окошечки, соответствующие цвету. Если кто - то из детей неправильно выполняет задание, педагог помогает).

Итоговая часть

Воспитатель берет игрушку Зайчика и вместе

проходит по ряду. От имени Зайца оценивает

игровую деятельность детей. Дети отвечают на вопросы?