Буклет
консультация (старшая группа)

Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности…

• Выучите ваш домашний адрес и телефоны экстренных служб.

• Не играй дома со спичками и зажигалками. Это может стать причиной пожара.
• Уходя из дома, не забывай выключать электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизор, светильники и т. д.
• В деревне или на даче без взрослых не подходи к печке и не открывай печную дверцу. От выпавшего уголька может загореться дом.
• Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни без взрослых.
• Не пользуйтесь неисправными электроприборами.
• Не дотрагивайтесь до электроприборов мокрыми руками.
• Не пользуйтесь электроприборами в ванной.
• Не накрывайте лампы и светильники тканью или бумагой.
• Не оставляйте включенными утюг и другие электроприборы.

Игры детей с огнем – причина пожара!!!

• Помните, пожар легче предупредить, чем погасить!
•      Займите ребенка безопасными играми!
• Разъясните ребенку, как тяжелы последствия пожара!
• Содержите средства тушения пожара в чистоте и полной комплектации…

Как рассказать детям о пожарной безопасности при помощи логопедических приемов?

• Пальчиковая гимнастика

«ПОЖАРНЫЕ»

• Динамическое упражнение

«ВЫЕЗД НА ПОЖАР»

Программные задачи

по пожарной безопасности:

• Сформировать у детей представления

о том, что полезные и необходимые бытовые предметы при неумелом обращении могут причинить вред и стать причиной беды

(электроприборы, газовая плита, инструменты и др.). Закреплять правила безопасного обращения с бытовыми предметами.

• Познакомить с правилами поведения во время        пожара; учить оценивать свои возможности по преодолению опасности.
• Выучить наизусть информацию о себе    (фамилия, имя, домашний адрес, телефон).
• Учить набирать номер МЧС (пожарной службы);         формировать навык общения с дежурным пожарной части в экстремальной ситуации.
• Продолжать знакомить детей с профессией        пожарного и техникой, помогающей тушить пожар; воспитывать уважение к труду пожарных.
• Развивать познавательную активность,  любознательность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные          навыки.

Что почитать детям?

• Баданов М. «Костер»;
• Барто А. «Гроза»;
• Бороздин В. «Поехали!»;
• Голосов П. «Сказка о заячьем теремке и опасном коробке»;
• Жигулин А. «Пожары»;
• Житков Б. «Пожар в море. Пожар. Дым»;
• Ильин Е. «Солнечный факел»;
• Иоселиани О. «Пожарная команда»;
• Маршак С. «Кошкин дом», «Вчера и сегодня» (отрывок), «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»;
• Михалков С. «Дядя Степа» (отрывок);
• Новичихин Е. «Ноль — один», «Спички»;
• Оленев К. «Красная машина»;
• Орлова Д. «Как Стобед хотел испугать волка, а сам чуть не сгорел»;
• Пермяк Е. «Как Огонь Воду замуж взял»;
• Распутин В. «Костер»;
• Сухомлинский В. «Воробышек и огонь»;
• Толстой Л. «Пожар», «Пожарные собаки»;
• Фетисов Т. «Куда спешат красные машины»;
• Хоринская Е. «Спичка-невеличка»;
• Чуковский К. «Путаница».

МБДОУ «Детский сад №5

«Золотая рыбка»

«Правила пожарной безопасности…

 Чтобы не было беды»

Подготовила: воспитатель

Важенина Е.А.

г. Богородск

2025г