Учебно-методический материал
материал

Дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад № 2 «Метелица» комбинированного вида»

Учебно-методический материал

для воспитателей логопедических групп

по лексическим темам

Составила: Шамич Ирина Алексеевна

Оглавление

Наша страна Россия. Мой город Минусинск.

Виды спорта

Головные уборы

Грибы. Ягоды.

День защитников отечества

День победы

Дикие животные

Домашние животные

Животные жарких стран

Животные холодных стран

Дом

Электроприборы

Зимующие птицы

Перелетные птицы

Космос

Лето

Моя семья

Насекомые

Новый год

Обувь

Овощи

Фрукты. Сад.

Одежда. Обувь. Головные уборы.

Одежда

Осень

Посуда

Профессии

Транспорт. ПДД

Цветы

Тема: «Наша страна Россия. Мой город Минусинск.»

Дети должны усвоить: название города (Минусинск), главных улиц (Абаканская, Кретова) площади, парка; основные достопримечательности; важные учреждения и предприятия (больницы, поликлиники, школы, детские сады, магазины.

Словарь ребенка должен включать слова и знать их значение:

Предметный: Парк (Место отдыха людей.), Зоопарк (Место, где собраны животные и птицы.), Музей (Место, где собраны разные интересные вещи.), Цирк (Место, где выступают артисты с аттракционами и фокусами, а также дрессированные животные и клоуны.), Театр (Место, где смотрят спектакли, пьесы.), Аквапарк (Место, где люди купаются и играют на аттракционах на воде.), Фитнес-клуб (Место, где люди занимаются спортом на тренажёрах.), Стадион (Место, где тренируются спортсмены и проходят спортивные соревнования и игры.)

Глагольный: строить, убирать, ремонтировать, любить, украшать, охранять, ездить, работать

Признаков: красивый, чистый, ухоженный, большой, панельный, каменный, бревенчатый, просторный и т.д.

«Один - много» (составление предложений со словом «много»)

В нашем городе улица – есть улицы, много улиц, дом – дома, много домов, дорога – дороги, много дорог, здание – здания, много зданий, фонарь – фонари, много фонарей, дерево – деревья, много деревьев, цветок – цветы, много цветов, мост – мосты, много мостов и т.д.

«Сколько их?» (согласование числительных с существительными в роде, числе и падеже):

Один дом, два дома, пять домов.

Один мост, два моста, пять мостов.

Одна тропинка, две тропинки, пять тропинок.

Один автобус, два автобуса, пять автобусов.

Один магазин, два магазина, пять магазинов.

Одна площадь, две площади, пять площадей.

Одна аптека, две аптеки, пять аптек.

Одно здание, два здания, пять зданий.

Одна улица, две улицы, пять улиц.

«Назови ласково» (образование уменьшительно-ласкательной формы слова)

Город - городок, улица - улочка, флаг - флажок, дом - домик, лес - лесок, завод - заводик, магазин – магазинчик, тротуар – тротуарчик, двор – дворик, мост – мостик.

«Что у вас, а что у нас?» (образование сравнительной степени прилагательных.)

В вашем городе деревья высокие, а в нашем городе еще выше.

(деревья зеленые – ещё зеленее; улицы длинные – ещё длиннее, короткие – ещё короче, нарядные – ещё наряднее, чистые – ещё чище, ухоженные – ещё ухоженнее; дома большие – ещё больше, прочные – ещё прочнее, старые – ещё старее, просторный – ещё просторнее; люди добрые – ещё добрее, веселые – ещё веселее, храбрые – ещё храбрее, молодые – ещё моложе, трудолюбивые – ещё трудолюбивее, площадь большая - ещё больше, памятник высокий - ещё выше.

«Четвертый лишний» (классифицировать предметы по существенному признаку) Найти лишний предмет, объяснить свой выбор.

Площадь, пруд, озеро, речка. (главное место в городе / водоемы)

Школа, детский сад, аптека, музыкальная школа. (магазин, в котором люди могут купить для лечения лекарственные средства / учреждение для обучения и воспитания детей)

Дорога, улица, тропинка, светофор. (Устройство для регулирования движения транспорта и пешеходов / места для передвижения)

Улица, перекресток, машина, площадь. (транспорт / места для передвижения)

г. Минусинск, ул. Абаканская, г. Красноярск, г. Москва (название улицы / названия городов)

Библиотека, магазин, рынок, супермаркет. (место бережного хранения книг. Но книги там не только хранят, но и выдают читать / помещение или отдельное здание, в котором можно купить все самое необходимое: еду, одежду, обувь, игрушки и многое другое);

«Слова признаки. Какой? Какая? Какое?» (Активизация прилагательных в речи детей. Развитие памяти, мышления.)

Город (родной, любимый, славный, красивый и др.).

Улица (большая, новая, старинная, узкая, прямая, широкая и др.)

Речка (неглубокая, глубокая, мелкая, холодная, узкая, широкая и др.).

Парк, лес (зеленый, чистый, красивый и др.).

Мост (длинный, новый, шумный и др.)

Деревья (зеленые, красивые, высокие, старые, роскошные и др.)

Люди (хорошие, трудолюбивые, добрые, веселые, замечательные и др.)

«Скажи наоборот» (образование антонимов)

Этот мост большой, а этот маленький,

Этот дом высокий, а этот низкий,

Эта улица широкая, а эта узкая,

Эта школа близкая, а эта далекая,

Этот маршрут простой, а этот сложный,

Этот мост новый, а этот старый,

Эта улица шумная, а эта тихая

«Скажи со словом городской» (образование однокоренных (родственных) слов)

Улица в городе – городская, дом - городской, квартира – городская, парк – городской, магазин – городской.

«Жадина» (согласование притяжательного местоимения «моя», «моё», «мои», «мой» с именами существительными в роде и числе)

Двор чей - мой, мосты - мой, город - мой, улица - моя, дома - мой, квартира - моя, деревья - мои, машины - мои, стадион - мой, дорога - моя, фонари - мои, площадь - моя, магазины - мои.

Связная речь

Составление рассказа по плану:

1). Как называется твой любимый город?

2). Назови свой домашний адрес

3). Какие учреждения расположены рядом с твоим домом?4). Как называется главная улица в твоем городе?

5). Главные достопримечательности твоего города.6). Что ты делаешь для того, чтобы твой город оставался всегда чистым и красивым?
7). Твое отношение к этому городу.

Тема: «Виды спорта»

Побеседуйте с ребёнком о видах спорта, посмотрите книги, видео в интернете.

- Что нужно, чтобы вырасти сильными, здоровыми, крепкими?

- Как называются люди, занимающиеся спортом?

- Какие виды спорта ты знаешь?

- Какие спортивные принадлежности и оборудование ты знаешь?

- Как называются самые крупные соревнования спортсменов? (Олимпиада, чемпионат)

«Кто, что делает»

Ходит на лыжах — лыжник;

Бегает на коньках — конькобежец;

Стреляет из винтовки — стрелок;

Стреляет из лука — лучник;

Играет в теннис — теннисист;

Плавает — пловец;

Прыгает — прыгун;

Занимается гимнастикой — гимнаст;

Занимается борьбой — борец;

Играет в хоккей — хоккеист;

Играет в футбол — футболист;

Занимается боксом — боксер;

Занимается фигурным катанием — фигурист;

Занимается акробатикой — акробат.

«У кого что?»

У лыжника - лыжи, лыжные палки, у конькобежца - коньки; у боксера - перчатки; у футболиста - спортивная форма, кроссовки, мяч, ворота; у волейболиста - мяч, волейбольная сетка; у теннисистов - ракетка, мяч, сетка; у велосипедистов велосипед.

«Скажи наоборот» (слова антонимы)

Трудно-легко

Побеждать-проигрывать

Спускаться-подниматься

Смелый-трусливый

Бодрый-вялый

Полезный-вредный

Вдыхать-выдыхать

Быстрый-медлительный.

«Один-много» (образовывают существительные множественного числа женского рода в родительном падеже).

Победитель – много победителей.

Чемпион – много чемпионов.

Футболист – много футболистов.

Пловец – много пловцов.

Волейболист – много волейболистов.

Велосипедист – много велосипедистов.

Гимнастка – много гимнасток

Образование относительных прилагательных.

Лыжи из древа - деревянные

Лыжи из пластика пластиковые

Мяч из кожи - кожаный

Лыжные палочки из железа - железные

Мяч для футбола - футбольный

Мяч для баскетбола - баскетбольный

Мяч для тенниса – теннисный.

Тема: «Головные уборы.»

Словарь ребенка должен включать слова и знать их значение:

Предметный: шапка, кепка, платок, пилотка, панама, ушанка, шляпа, фуражка, косынка, берет, шаль, шлем.

Глагольный: шить, вязать, носить, снимать, надевать, складывать, вешать, завязывать, развязывать, стирать.

Признаков: головной (убор), кожаная, меховая, пуховой, вязаная, нарядный, зимняя, летняя, осенняя, удобная, красивая.

«Один много»

Пилотка – пилотки, много пилоток.

Шапка – шапки, много шапок.

Кепка – кепки, много кепок.

Платок – платки, много платков.

Панама – панамы, много панам.

«Скажи ласково»

Шапка шапочка.

Пилотка пилоточка.

Платок платочек.

Шлем шлемик.

Косынка косыночка.

Берет беретик.

Какие головные уборы на какой работе надевают?

На стройке – каски;

Милиционеры, офицеры – фуражки;

Солдаты - пилотки;

Мотоциклисты – шлемы;

Водолазы – скафандры и т. П.

«Какой, какая?»

Шляпа из соломы (какая) - соломенная

Платок из пуха (какой) - пуховый

Шапка из шерсти (какая) - шерстяная

Косынка из ситца (какая) - ситцевая

Платок из шёлка (какой) - шёлковый

Кепка из кожи (какая) - кожаная

Шлем из пластмассы (какой) - пластмассовый

«Четвёртый лишний»

Шляпа, пальто, плащ, юбка. (шляпа – головной убор, остальное одежда)

Кепка, панама, ботинки, косынка. (ботинки – обувь, остальное головные уборы)

Сапоги, шапка, босоножки, тапки. (шапка – головной убор, остальное обувь)

Сандали, платок, кеды, валенки. (платок – головной убор, остальное обувь)

Договори словечко

У маминой шляпы поля широкие, а у папиной шляпы узкие.

У девочки шапочка светлая, а у милиционера фуражка темная.

У Кати берет новый, а у бабушки платок старый.

У Вити кепка грязная, а у Коли чистая.

У повара колпак высокий, а у врача колпак низкий.

«Что из чего?»

У кота Леопольда шляпа из соломы - соломенная шляпа.

У Кота в сапогах шляпа из фетра – фетровая шляпа.

У попугая Кеши кепка из кожи - кожаная кепка.

У почтальона Печкина шапка-ушанка из меха - меховая шапка-ушанка.

У художника берет из вельвета - вельветовый берет.

Тема: «Грибы. Ягоды.»

Словарь

Грибы

Предметный: гриб, поляна, шляпа, корень, ножка, грибница, мухомор, подосиновик, подберёзовик, сыроежка, масленок, ложный опёнок, опята, лисичка, боровик, поганка, лес, опушка, лукошко, грибники.

Глагольный: собирать, искать, находить, срывать, прятаться, вырастать, приносить, готовить, жарить, варить, употреблять, отравиться.

Признаков: съедобные, несъедобные, ложные, вкусные, ядовитые, сушеные, лесные, жареные, вареные, мелкие, крупные, червивые, красноголовые, коричневые, оранжевые, бледно-белые.

Наречий: темно, светло, бодро, весело, опасно.

Ягоды

Предметный: клубника, смородина, малина, черешня, вишня, слива – садовые ягоды; малина, земляника, черника, брусника, клюква, рябина – лесные ягоды; сад, лес, поляна, куст, дерево; варенье, компот, джем, повидло, сок и т.д.

Признаков: садовый, лесной, съедобный, несъедобный, ядовитый; цвет – красная, желтая, зеленая, синий, черная и т.д.; форма – круглая, овальная, треугольная; вкус – кислая, сладкая, горькая; отыменные прилагательные – клубничный (ая, ое) и т.д., крупная, спелая, вкусная, сочная, сладкая, ароматная…

Глагольный: собирать, мыть, есть, варить, сушить.

Скажи на оборот

Сладкий – горький. Длинный – короткий.

Высокий – низкий. Прямой – кривой.

Мелкий – крупный. Узкий – широкий.

Белый – черный. Полезный – вредный.

Клубника сладкая – клюква … кислая.

Арбуз тяжёлый – крыжовник … лёгкий.

Виктория крупная – земляника … мелкая.

Крыжовник твёрдый – малина … мягкая.

Бургеры вредные для здоровья – ягоды… полезные.

Один – много

Гриб – грибы – много грибов.

Поляна – поляны – много полян.

Шляпка – шляпки – много шляпок.

Корень – корни – много корней.

Ножка – ножки – много ножек.

Грибница – грибницы – много грибниц.

Мухомор – мухоморы – много мухоморов.

Сыроежка – сыроежки – много сыроежек.

Маслёнок –маслята- много маслят.

Опёнок – опята – много опят.

Боровик – боровики – много боровиков.

Поганка – поганки- много поганок.

Грибник – грибники – много грибников.

Подосиновик – подосиновики – много подосиновиков.

«Большие и маленькие»

Скажите ребенку, что Вы будете говорить, как называется большой предмет. А

ему нужно догадаться, как называется такой же маленький предмет.

Большой лес, а маленький — …? (лесок, лесочек).

Большой гриб, а маленький — …? (грибочек, грибок).

Большая шляпа, а у грибов маленькая … ? (шляпка).

Большая нога, а у грибов маленькая … ? (ножка).

Большая корзина, а маленькая…? (корзинка)

Большой пень, а маленький…? (пенёк)

Большая поляна, а маленькая… ? (полянка)

Большой боровик, а маленький …? (боровичок)

Большой лист, а маленький…? (листок, листочек)

Большой кузов, а маленький … ? (кузовок, кузовочек)

Весёлый маслёнок … ? (весёленький маслёночек).

Нежный опёнок … ? (нежненький опёночек).

Красивый подберёзовик … ? (красивенький подберёзовичек).

Скромный подосиновик … ? (скромненький подосиновичек).

Крепкий боровик … ? (крепенький боровичок).

«Как называются грибы?»:

Если грибы варят, то получатся грибы какие? (варёные).

Если грибы жарят, то это грибы… какие? Как их можно назвать? (жареные).

Если грибы маринуют, то это грибы… какие? (маринованные)

Если грибы тушат, то получатся грибы… какие? (тушёные)

Если грибы сушат, то получаются грибы какие? (сушёные)

Если грибы солят, то получатся какие грибы? (солёные).

Грамматическая игра «Что готовят из грибов»

Игра научит ребенка словообразованию — умению образовывать новое слово по

аналогии (по образцу), например:

- суп, соус, салат — грибной,

- лапша, начинк, икра, запеканка — грибная,

- котлеты — грибные,

- все блюда, которые повар готовит из грибов — грибные блюда (грибные салаты, грибные соусы, грибные запеканки).

Боровик – … (твой боровик, мой боровик, наши боровики).

Волнушка – … (твоя волнушка, моя волнушка, наши волнушки).

Груздь – … (твой груздь, мой груздь, наши грузди).

Лисичка – … (твоя лисичка, моя лисичка, наши лисички).

Маслёнок – … (твой маслёнок, мой маслёнок, наши маслята).

Мухомор – … (не твой мухомор, не мой мухомор, не наши мухоморы).

Опёнок – … (твой опёнок, мой опёнок, наши опята).

Подберёзовик – … (твой подберёзовик, мой подберёзовик, наши подберёзовики).

Подосиновик – … (твой подосиновик, мой подосиновик, наши подосиновики).

Поганка – … (не твоя поганка, не моя поганка, не наши поганки).

Рыжик – … (твой рыжик, мой рыжик, наши рыжики).

Сыроежка – … (твоя сыроежка, моя сыроежка, наши сыроежки)

Скажи какой, какая, какое, какие?

Воздух в лесу (какой?) – лесной.

Большой лес, а маленький — … лесок, лесочек.

За городом растут хвойные — … леса.

Ягоды, которые растут в лесу какие? — … лесные.

Человек, который следит за лесом — … лесник, лесничий.

Сказочный старичок, который живёт в лесу — … лесовичок.

Небольшой молодой лес — … перелесок

Обитатели леса (какие?) – лесные.

Лес, в котором растёт много грибов —. (грибной лес).

Место, где растёт много грибов —. (грибное место).

Ферма, где выращивают грибы —. (грибная ферма).

Год, когда выросло много грибов —. (грибной год).

Лукошко для грибов —. (грибное лукошко).

Суп из грибов —. (грибной суп).

Икра из грибов —. (грибная икра).

Котлеты из грибов —. (грибные котлеты).

Закуска из грибов (какая?) – грибная

Пирог с грибами —. (грибной пирог).

Начинка из грибов —. (грибная начинка).

Мы любим – … лесные грибы и ягоды.

Нет в мире вкуснее – … лесных грибов и ягод.

Мы рады – … лесным грибам и ягодам.

Мы видим – … лесные грибы и ягоды.

Мы гордимся – … лесными грибами и ягодами.

Мы думаем о – … лесных грибах и ягодах.

Я – … Я собираю в лесу грибы и ягоды.

Ты – … Ты собираешь в лесу грибы и ягоды.

Он – … Он собирает в лесу грибы и ягоды.

Мы – … Мы собираем в лесу грибы и ягоды.

Вы – … Вы собираете в лесу грибы и ягоды.

Они – … Они собирают в лесу грибы и ягоды.

«Четвёртый лишний»

Земляничка, клубничка, лисичка, малина. – Лишняя лисичка, потому что это гриб, а не ягода.

Земляничка, черничка, клубничка, малина. – Лишняя черничка, потому что он чёрная, а не красная.

Рябина, калина, земляника, черёмуха. – Лишняя земляника, она растёт в траве, а не на дереве.

Мухомор, поганка, груздь, боровик. – Лишний мухомор, потому что у него шляпка красного цвета.

Рыжик, волнушка, лисица, сыроежка. – Лишняя лисица, потому что это животное, а не гриб.

Смородина, клюква, крыжовник, виктория. – Лишняя клюква, потому что она растёт в лесу на болоте, а не в саду.

Ежевика, брусника, черника, черёмуха. – Лишняя брусника, потому что она красного цвета, а не чёрного.

Ягоды садовые, крупные, гладкие, блестящие, сладкие, прозрачные. Что это? (виноград).

Ягода нежная, лесная, сочная, блестящая, немного голубая. Что это? (голубика).

Ягода садовая, крупная, красная, сочная, сладкая, ароматная, душистая. Что это? (виктория).

Ягода лесная, красная, гладкая, блестящая, кислая. Что это? (клюква).

Ягода садовая, полосатая, гладкая, блестящая, кисло-сладкая. Что это? (крыжовник).

Ягода лесная, травянистая, красная, сочная, сладкая, ароматная. Что это? (клубника, земляника).

Ягоды садовые, гладкие, блестящие, черные или красные, кисло-сладкие. Что это? (смородина).

Ягода зернистая, пушистая, ароматная, сочная, сладкая. Что это? (малина).

Ягода лесная, зернистая, чёрная, мягкая, сочная, кисло-сладкая. Что это? (ежевика).

«Повар» (образование притяжательных прилагательных)

Варенье из малины (какое?) – малиновое;

Сок из малины (какой?) – малиновый;

Начинка из малины (какая?) – малиновая.

(из земляники, из клубники, из смородины, из облепихи, из рябины, из клюквы, из крыжовника; из ягод, черники, брусники и т.д.)

«Скажи наоборот» (упражнять в подборе слов противоположных по значению (антонимов))

Клубника крупная, а земляника мелкая

Крыжовник твёрдый, а черника мягкая

Ежевика сладкая, а смородина кислая

Рябина горькая, а клубника сладкая

«Назови ласково» (упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами)

Клубника – клубничка,

Малина – малинка,

Ягода – ягодка

Тема: «День защитников отечества»

Расскажите ребенку о том, что это за праздник, кто такие защитники Отечества. Рассмотреть семейные фотоальбомы, побеседовать о том, кто из родных и знакомых служил в армии, кем.

Словарь существительных: солдат, родина, снайпер, офицер, ракетчик, танкист, десантник, полководец, ракета, танк, летчик, пограничник, герой, парашют, бомба, отвага, противник, подводник, зенитчик, пехотинец, доброволец, предатель пехота, артиллерист моряк.

Словарь глаголов: воевать, защищать, драться, ранить, перевязать, вылечить, победить, сражаться, восстанавливать, сопротивляться.

Словарь прилагательных: храбрый, мужественный, героический, отважный, смелый, трусливый, доблестный, военный.

«Подбери слова-признаки и слова-действия»

Солдат (какой?) - смелый, сильный, ловкий, честный, быстрый, внимательный, осторожный, храбрый, отважный, бесстрашный, умный, решительный, ...;

«Назови военную профессию и подбери действие»

Танк - танкист управляет танком

Моряк - служит на корабле

Разведка - разведчик ходит в разведку

Пулемет - пулемётчик строчит из пулемёта

Парашют – парашютист, десантник прыгает с парашютом

Граница - пограничник охраняет границу

Подводная лодка - подводник служит на подводной лодке

«Один - много»

Смелый летчик - смелые лётчики - много смелых лётчиков

Железная каска - железные каски - много железных касок

Быстрая ракета - быстрые ракеты - много быстрых ракет

Боевой корабль - боевые корабли - много боевых кораблей

Военный самолет - военные самолеты – много военных самолётов

Пограничная полоса - пограничные полосы - много пограничных полос

«Скажи наоборот»

Далеко - близко;

Высоко - низко;

Легко – тяжело, трудно;

Медленно - быстро;

Чисто – грязно;

Впереди – позади;

Низко – высоко.

Тема «День победы»

Расскажите детям: какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется "День Победы"; о героях великой отечественной войны, рассмотрите иллюстрации в книгах.

Вспомните, кто из ближайших родственников принимал участие в великой отечественной войне, рассмотрите иллюстрации в книжках, фотографии родственников (дома).

Словарь

существительные: родина, отечество, отчизна; солдат, боец, офицер, полководец, герой, противник, фашист, враг; танкист, пехотинец, ракетчик, пограничник, лётчик, десантник, парашютист, подводник, зенитчик; победа, победитель, героизм, отвага, доблесть, доброволец.

глаголы: воевать, защищать, наступать, отступать, драться, сражаться, победить, сопротивляться, отвоёвывать, ранить, вылечить, перевязать, восстанавливать.

прилагательные: военный, храбрый, мужественный, героический, отважный, смелый, трусливый, выносливый, доблестный.

«Вставь пропущенное маленькое слово» (закрепляем предлоги во фразе). \ используй предлоги в-, на-, с-, по-, из- \

Военные лётчики защищали нашу Родину (где?) …в небе.

Моряки воевали (с кем?) …с врагом (где?) …в море.

Танкисты сражались (где?) …в танке.

Пограничники охраняли нашу Родину (где?) …на границе.

Артиллеристы стреляли (из чего?) …из пушек.

Пехотинцы бежали (с чем?) ...с автоматами.

Парашютисты выпрыгивали (откуда?)…из самолёта.

Бойцы сражались (с кем?) …с фашистами.

«Что лишнее?» \ развитие речевого слуха \

Воин, воинский, воет, война.

Рана, раненый, охрана, ранение.

Генерал, майор, автомат, полковник.

Снайпер, сапёр, танкист, артист.

Танк, корабль, автомобиль, вертолёт.

Граната, пушка, нож, автомат.

«Здесь, а там»

Здесь солдат, а там солдаты

Здесь раненый, а там (раненые)

Здесь воин, а там (воины)

Здесь победитель, а там (победители)

Здесь ветеран, а там (ветераны)

Здесь пограничник, а там (пограничники)

Здесь герой, а там (герои)

Здесь обелиск, а там (обелиски)

Здесь защитник, а там (защитники)

«Сосчитай до пяти»

Один храбрый солдат, два храбрых солдата, пять храбрых солдат

Одна (золотая) медаль, две золотых медали, пять золотых медалей

Один (красивый) обелиск, два красивых обелиска, пять красивых обелисков

Один (высокий) орден, два высоких ордена, пять высоких орденов

Один (молодой) танкист, два молодых танкиста, пять молодых танкистов

Упражнение "Договори слово"

Наши солдаты сме…(лый), отваж…(ный), силь…(ный), бесстраш…(ный), решитель…(ный), ум…(ный), храб…(ный), вынос…(ный).

Тема: «Дикие животные»

Провести беседу о диких животных, вспомнить их названия (заяц, белка, волк, медведь, ёж, бобр, лось, волк, лиса, рысь), почему они называются дикими. Какие животные впадают в спячку? Что происходит зимой с зайцем и белкой? (они меняют шубку: зайчик -серую на белую, белка- рыжую на серую и почему?)

Словарь

Предметный: медведь, волк, лиса, заяц, ёж, белка, лось, олень, барсук, рысь; части тела: рога, копыта, шкура, иголки, туловище, клыки, шерсть, пасть, лапы, брюхо, когти, хвост.

Глагольный: жить, убегать, догонять, прыгать, лазать, скакать, прятаться, нападать, ловить, охотиться, рыскать, спасаться, запасаться, линять, сосать, рычать, реветь, выть, сворачиваться, спать, есть, пить, резвиться и т.д.

Признаков: хищный, сильный, слабый, опасный, красивый, осторожный, без защитный, дикий; бурый, лохматый, косолапый (медведь); серый, колючий (еж); злой, голодный, жадный, зубастый (волк); трусливый, маленький, длинноухий, быстрый (заяц); рыжая, хитрая, ловкая (лиса) и т.д.

«Подбери признак»

Заяц (какой?) — быстрый, трусливый, серый, белый, ловкий.

Лиса (какая?) — быстрая, ловкая, шустрая, пушистая, красивая, рыжая.

Белка (какая?) — рыжая, ловкая, быстрая.

Волк — злой, голодный, серый, зубастый, лохматый.

Олень — рогатый, длинноногий, короткохвостый, пятнистый.

Медведь — косолапый, неуклюжий, бурый, лохматый.

Еж — колючий, умный, смелый.

«Назови семью», «Кто кем был?».

Заяц, зайчиха — зайчонок (зайчата).

Медведь, медведица — медвежонок (медвежата).

Лис, лиса - лисенок (лисята).

Лось, лосиха — лосенок (лосята).

Белка, бельчиха - бельчонок (бельчата).

Рысь, рысь, рысенок -(рысята).

Волк, волчиха - волчонок (волчата).

Еж, ежих - ежонок (ежата).

«Скажи ласково»

Белка – белочка, лиса –лисичка, рога - рожки, морда - мордочка,

Лапа - лапки, голова - головка, хвост - хвостик, усы – усики.

Посчитай от 1 до 5 со словами:

#1052;едвежонок, 2 медвежонка, 3 медвежонка, 4 медвежонка, 5 медвежат,

#1079;айчонок, 2 зайченка, 3 зайченка, 4 зайченка, 5 зайчат

#1073;арсук, 2 барсука, 3 барсука, 4 барсука, 5 барсуков

#1073;елка, 2 белки, 3 белки, 4 белки, 5 белок

Кто чем питается?

Волк –мясом; лиса - мясом, рыбой, мышами; заяц –капустой, корой, ветками, морковкой; еж – мясом, яблоками, молоком; белка – орешкам, семечками, грибами, шишками; медведь – ягодами, медом, овсом, мясом, рыбой.

«Назови части тела животных»

У человека лицо, а у животного? (мордочка, морда)

У человека рот, а у животного? (пасть)

У человека руки, ноги, а у животного? (лапы, копыта)

У человека ногти, а у животного? (когти)

У человека волосы, а у животного? (грива)

У волчицы усы, у волка – усищи, а у волчонка – усики,

У медведицы лапы, у медведя лапищи, у медвежонка – лапки,

У лягушки – лапы, у жабы – лапищи, у лягушонка – лапки.

У зайчихи – уши, у зайца – ушищи, у зайчонка – ушки.

У лисицы - хвост, хвостище, у лисёнка – хвостик.

У волчицы - усы, у волка – усищи, а у волчонка – усики.

У медведицы - лапы, у медведя – лапищи, у медвежонка – лапки.

«Кто где будет зимовать?»

Пример: «Белка будет зимовать в дупле…» -отвечай полным предложением!

(белка в дупле, лиса в норе, медведь в берлоге, ёж в норке, барсук в норе, волк в логове, заяц под кустом)

Развитие логического мышления «Четвертый лишний»

Найди одну лишнюю картинку в каждом ряду, зачеркни ее, объясни, почему она лишняя

Если у лисы лапы тонкие, то она – тонколапая.

У зайца уши длинные, то он какой? - (длинноухий)

У белки рыжий хвост, то она, какая? – (рыжехвостая)

У медведя короткий хвост, то он какой–(короткохвостый)

У ежа острый нос, то он какой? – (остроносый)

У зайца косые глаза, то он какой? –(косоглазый)

У лося длинные ноги, то он какой? – (длинноногий)

У мыши хвост тонкий, то она – (тонкохвостая)

У лягушки брюхо жёлтое – (желтобрюхая)

У лисы хвост рыжий – (рыжехвостая)

У волка зубы острые – (острозубый)

Тема: «Домашние животные.»

Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Назвать животных и их детенышей. Рассказать, чем кормят домашних животных, какую пользу они приносят человеку, как он за ними ухаживает. Закрепить в словаре обобщающее понятие «домашние животные».

- собака и пес охраняют дом; кошка и кот ловят мышей; корова дает молоко и мясо, а бык только мясо; лошадь, конь, осел, ослица, перевозят грузы или людей верхом; свинья и хряк дают мясо; овца и баран шерсть и мясо кролик и крольчиха дают мясо и мех: козел дает шерсть, коза - шерсть и молоко.

Словарь

Предметный: собака, корова, кошка, лошадь, коза, овца, свинья, осёл, кролик, пастух, копыта, рога, вымя, туловище, грива.

Глагольный: доить, ухаживать, кормить, мыть, пасти, бодаться, жевать, сторожить, блеять.

Признаков: сторожевая, охотничья, злая, рогатая, бодливая, длинношерстная, выносливая, коротконогая, лохматая, большая, маленькая.

«У кого?»

У кого копыта? - У коровы, у козы, у овцы, у свиньи, у лошади

У кого когти? - У кошки, у собаки, у кролика

У кого рога? - у коровы, барана, быка, ...

У кого вымя? - У коровы, у козы

У кого пятачок? У свиньи, у хряка

У кого грива? - У лошади, у коня

«Кто как голос подает?» (Словообразование глаголов).

Корова - мычит

Кошка - мяукает

Собака - лает

Свинья - хрюкает

Баран, овца - блеет

Лошадь – ржет

Курица – кудахчет

Петух – кукарекает

«Назови семью»

Папа конь, мама - лошадь, детеныш (и) - жеребенок (жеребята);

Папа бык, мама - корова, детеныш (и) - теленок (телята);

Папа кот, мама-кошка, детеныш (и) котенок (котята);

Папа пес, мама - собака, детеныш (и) щенок (щенята);

Папа хряк, мама - свинья, детеныш (и) поросенок (поросята);

Папа баран, мама овца, детеныш (и) ягненок (ягнята);

Папа козел, мама коза, детеныш (и) козленок (козлята);

«Чей хвост, чья голова, чье туловище, чьи уши?»

Хвост (чей?) - кошачий, собачий, лошадиный, козий.

Голова (чья?) - кошачья, собачья, лошадиная, козья.

Туловище (чье?) - кошачье, собачье, лошадиное, козье. Уши (чьи?) - кошачьи, собачьи, лошадиные, козьи.

«Скажи наоборот»

Кот маленький, в пес большой.

Кошка ласковая, а собака злая.

Лошадь трудолюбивая, а кошка ленивая.

Осел упертый, а конь покладистый.

Кошка чистюля, а свинья грязнуля.

Шёрстка у лошади гладкая, а у барана кудрявая.

«Кто где живёт?»

Дом для свиней свинарник. Дом для собаки конура, будка. Дом для лошадей конюшня. Дом для коров коровник, ферма, Дом для телят телятник. Дом для овец, коз, ослов хлев.

«Один – много»

Собака много собак.

Кошка - много кошек.

Лошадь - много лошадей.

Пec - много псов.

Кот - много котов.

Коза много коз.

Овца - много овец.

Корова много коров.

Свинья много свиней.

Осел -много ослов.

Кролик - много кроликов.

Баран много баранов.

«Скажи ласково»

Собака - собачка.

Корова - коровка.

Кошка - кошечка.

Лошадь - лошадка.

Koзa - козочка.

Овца - овечка.

Свинья - свинка.

Осел - ослик.

Пастух пастушок.

Копыта - копытца.

Poгa - рожки.

«Сосчитай»

У овцы 1 кудрявый ягнёнок, 2 кудрявых ягненка, 5 кудрявых ягнят;

У крольчихи 1 пуховый крольчонок, 2 пуховых крольчонка, 5 пуховых крольчат;

У козы 1 смешной козленок, 2 смешных козленка, 5 смешных козлят;

У собаки 1 шаловливый щенок, 2 шаловливых щенка, 5 шаловливых щенков;

У коровы 1 ласковый теленок, 2 ласковых теленка, 5 ласковых телят.

Тема: «Животные жарких стран»

Побеседуйте с ребёнком о животных, посмотрите книги, видео в интернете.

Дети должны усвоить: названия животных и их детенышей, где живут, чем питаются, как передвигаются, приспособления к окружающей среде.

Словарь.

Существительные: слон, жираф, обезьяна, носорог, крокодил, газель, леопард, верблюд, черепаха, бегемот, Африка, пустыня, джунгли, саванна, попугай, варан.

Глаголы: охотится, добывать, ловить, прятаться, жить, бегать, догонять, защищаться, нападать, подкрадываться, маскироваться, прыгать, лазать, пастись.

Прилагательные: полосатые, пятнистые, быстроногий, медлительный, выносливый, огромный.

-Как называют животных, которые едят траву, листья и ветки деревьев? (травоядные).

- А как называют животных, которые охотятся на других зверей и птиц? (хищники). Вспомнить и назвать, кто из животных хищник, а кто травоядный.

«Один – много»

Лев – львы, слон – слоны жираф – жирафы

Крокодил - крокодилы зебра – зебры тигр – тигры

Гепард – гепарды бегемот – бегемоты слонёнок – слонята

Обезьяна – обезьяны львица – львицы львёнок – львята

Черепаха – черепахи

Назови ласково

Лев – лёвушка, слон – слоник, черепаха – черепашка, обезьяна – обезьянка

Попугай – попугайчик, бегемот – бегемотик, крокодил - крокодильчик

Четвёртый лишний (назови лишнее животное, объясни свой выбор, используя слова «потому что»)

Кенгуру, обезьяна, белый медведь, зебра.

Зебра, лев, жираф, слон

Лев, тигр, морж, зебра.

Лось, ёжик, заяц, бегемот.

Слон, лев, собака, тигр

Крокодил, кенгуру, жираф, кошка

Скажи наоборот. (обогащение экспрессивного словаря словами-антонимами)

Маленький – (большой) Быстрый – (медленный)

Злой – (добрый) Дикий – (домашний)

Белый – (черный) Молодой – (старый)

Толстый – (худой) Здоровый – (больной)

Высокий – (низкий) Хитрый – (глупый)

Длинный – (короткий) Сытый – (голодный)

Слабый – (сильный)

Узнай о ком идёт речь!

- У кого из животных есть хобот?

- У кого большая косматая грива?

- У кого на носу большой рог?

- У кого самая длинная шея?

- У кого панцирь на спине?

- У кого самые острые зубы?

- У кого самая смешная рожица?

- У кого на шкуре полоски?

- У кого на шкуре пятна?

- У кого есть ядовитый зуб?

«Добавь словечко».

В Африке живут ловкие, хвостатые…. (Обезьяны.)

В Африке живут большие, толстокожие (Бегемоты.)

В Африке живут сильные, гривастые (Львы.)

В Африке живут пугливые, быстрые (Зебры.)

В Африке живут пятнистые, длинношеие (Жирафы.)

А также выносливые, двугорбые (Верблюды.)

И ещё огромные, сильные (Слоны.)

«Скажи одним словом»

У слона толстые ноги, он (какой?) - толстоногий,

У жирафа короткая шесть, он (какой?) - короткошерстный

У обезьяны длинный хвост, она (какая?) - длиннохвостая

У жирафа есть пятна, он (какой?) - пятнистый

У зебры тонкие ноги, он (какой?) – тонконогий

У зебры полоски, она (какая?) – полосатая

У верблюда два горба, он (какой?) – двугорбый

У крокодила острые зубы, он (какой?) – острозубый

У кенгуру есть сумка, они (какие?) - сумчатые

У льва громкий голос, он (какой?) – громкоголосый

У носорога толстая кожа, он (какой?) – толстокожий

У жирафа длинная шея, он (какой?) - длинношеий.

У попугая перья разного цвета, он (какой?) - разноцветный.

У черепахи короткие ноги, она (какая?) – коротконогая

«Измени слова»

Взрослый называет действия предметов в единственном числе, а ребенок изменяет действие на множественное число.

Пришёл жираф – жирафы пришли; бежит зебра – зебры бегут;

Плавает крокодил – крокодилы плавают; прыгает кенгуру – кенгуру прыгают;

Прячется гепард – гепарды прячутся; идёт слон – слоны идут;

Нападает лев – львы нападают; пьёт жираф – жирафы пьют;

Кривляется обезьяна – обезьяны кривляются; купается бегемот – бегемоты купаются;

Пасётся носорог – носороги пасутся; ходит антилопа – антилопы ходят

«Собери семью».

Слон – слониха - слонёнок,

Лев – львица - львёнок

Верблюд – верблюдица – верблюжонок

Тигр – тигрица – тигрёнок

Тема: «Животные холодных стран»

Употреблять единственное и множественное число существительных:

Белый медведь – белые медведи

Морж – моржи

Олень – олени

Тюлень - тюлени

Пингвин – пингвины и т.д.

Образовывать притяжательные прилагательные:

Голова медведя – медвежья голова

Ласты тюленя – тюленьи ласты

Крылья пингвина – пингвиньи крылья

Клюв совы – совий клюв и т.д.

Называть детёнышей животных:

У медведицы – медвежонок

У пингвина – пингвинёнок

У тюленя – тюленёнок или белек

У оленя – оленёнок

У полярной совы – совёнок и т.д.

Согласовывать числительные с существительными:

1 олень, 2 оленя, 3 оленя, 4 оленя, 5 оленей

1 пингвин, 2 пингвина, 3 пингвина, 4 пингвина, 5 пингвинов и т.д.

1 морж, 2 моржа, 3 моржа, 4 моржа, 5 моржей.

Составить сравнительный рассказ о белом и буром медведях (составление сложносочиненных предложений с союзом, а).

Бурый медведь живет в нашем лесу, а белый ... .

У бурого медведя шерсть коричневая, а у белого ... .

Бурый медведь ест малину, мед, рыбу, а белый ... .

Бурый медведь спит в берлоге, а белый ... .

Тема «Дом»

Дети должны:
Ориентироваться в доме.
Знать и называть расположение основных его частей.
Уметь сказать, кто на каком этаже живет.
Знать, кто и для кого строит дома, что их строить очень трудно, долго.
Знать, какие бывают дома.
Существительные: этаж, подъезд, балкон, лоджия, панель, блок, бревно, окно, рама, форточка, лестница, перила, лестничная клетка, двери, лифт, звонок, крыша, труба, антенна, чердак, подвал, ступеньки, замок, порог, землянка, шалаш;
Прилагательные: каменный, деревянный, белый, серый, желтый, красивый, одноэтажный, двухэтажный, многоэтажный, высокий — низкий, новый — старый, современный, светлый, удобный, нарядный, большой, крепкий, прочный, блочный, кирпичный, панельный, бревенчатый, соломенный.

Если в доме два этажа, то он...
Если в доме один этаж, мы говорим, что дом одноэтажный.
Если в доме так много этажей - дом многоэтажный.
Два этажа — дом ... (двухэтажный).
Три этажа — дом ... (трехэтажный).
Пять этажей — дом ... (пятиэтажный).
Десять этажей — дом ... (десятиэтажный).

Назови, какой?
Дом из соломы — соломенный.
Дом из кирпича — кирпичный.
Дом из камня — каменный.
Дом из дерева — деревянный.
Дом из брёвен — бревенчатый.
Крыша из железа — железная.
Окна из стекла — стеклянные.
Фундамент из цемента — цементный.
Труба из кирпича — кирпичная.
Пол из дерева — деревянный.

Мы считаем:
Одна комната — две комнаты — пять комнат.
Одна большая комната — две большие комнаты — пять больших комнат.
Один дом — два дома — пять домов.
Один многоэтажный дом — два многоэтажных дома — пять многоэтажных домов.

Одно окно — два окна — пять окон и т.д.

Один- много
Пол — полы — много полов.
Рама — рамы — много рам.
Комната — комнаты — много комнат.
Стена — стены — стен.
Этаж — этажи — много этажей (многоэтажный).
Подъезд — подъезды — много подъездов.
Балкон — балконы — балконов.
Бревно — бревна — бревен.
Окно — окна — много окон.
Форточка — форточки — форточек.
Лестница — лестницы — много лестниц.
Дверь — двери — дверей.
Звонок — звонки — звонков.
Крыша — крыши — много крыш.
Труба — трубы — много труб.
Антенна — антенны — много антенн.
Подвал — подвалы — подвалов.
Замок — замки — замков.

Назови ласково:
Окно — окошко, окошечко.
Рама — рамка, рамочка.
Комната — комнатка, комнатушка.
Стена — стенка, стеночка.
Дверь — дверка, дверца.
Балкон — балкончик.
Бревно — бревнышко.
Лестница — лесенка.
Звонок — звоночек.
Крыша — крышка, крышечка.
Порог — порожек.

Дома бывают:
Для людей — жилой дом.
Для машин — гараж.
Для собак — конура, будка.
Для коней — конюшня.
Для свиней — свинарник.
Для коров — коровник.
Для птиц — скворечник, гнездо.
Для кур — курятник и т.д.

Тема: «Электроприборы»

Расширение словарного запаса детей:

Действия: помогают, освобождают, показывает, включается, выключается, записывает, светит, освещает, играет, греет, морозит, замораживает, взбивает, поджаривает, режет, месит, перемешивает, гладит, отпаривает, подогревает, размораживает, жарит, печет, перемалывает, моет, ополаскивает, стирает, сушит, пользоваться, смотреть, слушать, танцевать, чистить, пылесосить, печатать, играть, смотреть, веселиться, танцевать, слушать, чистить, пылесосить, включать — выключать, светить, разговаривать, пользоваться, играть, проветривать, согревать, готовить, разогревать, доставать.

«Назови ласково» Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами Телефон — телефончик,

Пылесос— пылесосик,

Торшер — торшерчик,

Лампа — лампочка,

Холодильник — холодильничек,

Утюг — утюжок,

Магнитофон — магнитофончик,

Плита — плитка (плиточка).

«Один — много» Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах

Телевизор — телевизоры — телевизоров,

Магнитофон — магнитофоны — магнитофонов,

Пылесос — пылесосы — пылесосов,

Люстра — люстры — люстр,

Телефон — телефоны — телефонов,

Радио — радио — радио,

Торшер — торшеры — торшеров,

Лампа — лампы — ламп,

Компьютер — компьютеры — компьютеров,

Холодильник — холодильники — холодильников,

Утюг — утюги — утюгов,

Машина — машины — машин,

Плита — плиты — плит,

Техника — техника — много техники,

Провод — провода — проводов,

Розетка — розетки — розеток,

Печь — печи — печей.

«Посчитай» Образование существительных и прилагательных множественного числа в именительном и родительном падежах

Один цветной телевизор — два цветных телевизора — пять цветных телевизоров,

Одна хрустальная люстра — две хрустальные люстры — пять хрустальных люстр,

Один высокий холодильник — два высоких холодильника — пять высоких холодильников и т.д.

«Закончи предложение» Согласование слов по типу управления

Мама стирает белье в ... (стиральная машина).

Папа чистит ковер ... (пылесос).

Дочь гладит одежду ... (утюг).

Коля поджаривает хлеб в ... (тостер).

Бабушка на кухне достает продукты из ... (холодильник).

Даша готовит обед на ... (плита).

Антон разговаривает с другом по ... (телефон).

Фильмы и мультфильмы показывают по ... (телевизор).

Вера читает книгу под настенной ... (лампа).

«Что умеет делать прибор?»

Пылесос - гудит, сосёт, глотает, дрожит, катится, стоит, втягивает.

Телевизор - показывает, включается.

Фен - дует, греет, сушит, гудит.

Плита - нагревается, варит, кипятит и т.д.

«Сколько их?»

Один фен, два фена, три фена, четыре фена, пять фенов

(утюг, холодильник, телевизор, пылесос, чайник, миксер, плита, стиральная машина, телефон, обогреватель, магнитофон, компьютер, мясорубка)

«Назови ласково»

Чайник - чайничек (пылесос, мясорубка, телефон, плита, утюг, холодильник, кофемолка, магнитофон)

«Четвертый лишний» почему?
Холодильник, мясорубка, утюг, чайник.
Кастрюля, микроволновая печь, сковорода, кружка
Стиральная машина, посудомоечная машина, телевизор, швейная машина.
Телевизор, ноутбук, магнитофон, пылесос.
Чайник, обогреватель, холодильник, электроплита.
Ножницы, иголка, спицы вязальные, швейная машина.

Назови одним словом»

Сосет пыль (пылесос), выжимает сок (соковыжималка), сам варит (самовар),

Рубит мясо (мясорубка), кофе варит (кофеварка).

«Расскажи для чего?»

- Расскажи, для чего нужен холодильник?

Стиральная машина, утюг, кофеварка, плита? И пр.

«Подбери признак»

- Утюг (какой) – тяжелый, металлический, новый, легкий, пластмассовый, электрический, горячий, опасный, удобный (чайник, пылесос, телевизор).

Тема: «Зимующие птицы»

Расскажите детям о зимующих птицах (понаблюдайте на улице, посмотрите в книгах, интернете)

Обогащение и уточнение словаря:

Существительные: синица, клест, дятел, снегирь, воробей, ворона, свиристель, глухарь, сова и другие.

Глагольный словарь: летать, улетать, прилетать, перелетать, возвращаться, подлетать, вылетать, ходить, прыгать, махать, клевать, плавать, нырять.

Прилагательные: зимующие, кочующие, перелетные, водоплавающие, болотные, насекомоядные, быстрые, проворные, голосистые, трудолюбивые, веселые, дружные, звонкие, заботливые.

Перелетные птицы - это те птицы, которые поздней осенью и зимой не находят для себя корма и улетают в теплые края, где много корма. Улетают от нас насекомоядные, болотные и водоплавающие птицы. А почему?

Скворец, грач, кукушка и другие насекомоядные птицы питаются насекомыми.

Осенью насекомые прячутся в кору деревьев, зарываются в землю, находят укромные местечки и там зимуют. Птицы не могут отыскать насекомых, им становятся голодно, холодно; они улетают.

Болотные и водоплавающие птицы питаются мелкими рыбками, лягушками, водными насекомыми. Осенью холодно - лягушки и водные насекомые впадают в спячку. Зимой вода превращается в лед - до рыбешек птицам не добраться.

А весной, когда станет тепло и появятся насекомые, перелётные птицы возвратятся к нам обратно.

Зимующие птицы – это те птицы, которые остаются зимовать у нас. (Остались зимующие птицы, потому что они могут есть замерзшие ягоды, семена, почки, хлебные крошки, кусочки несоленого сала.)

Кочующими птицами - называются те птицы, которые к нам прилетают зимой в гости с далекого севера.

Назови и покажи части тела птицы: голова, туловище, лапы, хвост, крылья, клюв, шея. Чем покрыто тело у птицы?

«Назови ласково» (образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов)

Птица – птичка,

Синица – синичка,

Снегирь – снегирек,

Голубь – голубок, голубка

Воробей – воробышек

Сова – совушка,

Перо – пёрышко,

Крыло – крылышко,

Хвост – хвостик,

Гнездо – гнёздышко

«Один – много» (образование множественного числа имен существительных)

Сорока – сороки, много сорок
Ворона – вороны, много ворон
Воробей – воробьи, много воробьев
Синица – синицы, много синиц
Дятел – дятлы, много дятлов
Голубь – голуби, много голубей
Снегирь – снегири, много снегирей
Сова – совы, много сов

«Сосчитай» (согласование существительных с числительными в роде, числе и падеже):

Одна ворона - две вороны - пять ворон.

Один снегирь — два снегиря — пять снегирей

Одна свиристель — две свиристели — пять свиристелей

Один глухарь – два глухаря – пять глухарей

«Скажи правильно» (использование глаголов в ед. И множ. Числе):

Птица улетает, а птицы ... (улетают)

(вылетает, залетает, прилетает, летает, клюёт, машет крыльями, прыгает, кричит, спит, вьёт гнездо, поёт)

«Из двух – одно» (образование сложных прилагательных)

У дятла длинный клюв, поэтому его можно назвать… длинноклювый

У снегиря красная грудка, поэтому он … красногрудый

У сороки длинный хвост, поэтому она … длиннохвостая

У вороны черные крылья, поэтому она… чернокрылая

У синицы желтая грудка, поэтому она… желтогрудая

У сороки белые бока, поэтому она… белобокая

Звонкий голос, поэтому она… звонкоголосая.

У птицы быстрые крылья, поэтому она… быстрокрылая

У птицы громкий голос, поэтому она… громкоголосая.

У дятла красная голова, поэтому его называют красноголовый,

У глухаря красные брови, поэтому его называют краснобровый,

«Кто лишний и почему?»

Голубь, голубок, голубка, голубика. (Голубика - это ягода)

Ствол, сова, совята, совушка. (Ствол – это часть дерева)

Снегирь, кормушка, синица, воробей. (Кормушка – это приспособление для кормления и наблюдения за птицами)

«Добавь слово».

У человека квартира, а у птицы … гнездо.

У зверей шерсть, а у птицы … перья.

У человека нос, а у птицы … клюв.

У человека руки, а у птицы … крылья.

У человека ребенок, а у птицы … птенец.

«Чей хвост? Чья голова»
У сороки – сорочий хвост, сорочья голова
У вороны – вороний хвост, воронья голова
У голубя – голубиный хвост, голубиная голова
У воробья – воробьиный хвост, воробьиная голова
У совы – совиный хвост, совиная голова

«Кто как голос подает?»

Ворона – каркает
Воробей - чирикает
Сорока – стрекочет
Голубь – воркует
Сова – ухает

Тема: «Перелетные птицы»

Расскажите детям о перелетных птицах (понаблюдайте на улице, посмотрите к книгам, интернете)

Обогащение и уточнение словаря:

Существительные: птица, лебедь, скворец, журавль, аист, грач, кукушка, соловей, жаворонок, иволга, утка, цапля, ласточка, гусь (дикий), дрозд; скворечник, птенцы; Внешние признаки, части тела: перья, пух, крылья, клюв, голова, глаза, грудка, две лапы, перепонки, коготки, хвост.

Глагольный словарь: чирикать (воробей), куковать (кукушка), стрекотать (сорока), каркать (ворона), летать, улетать, прилетать, перелетать, возвращаться, подлетать, вылетать, ходить, прыгать, махать, клевать, плавать, нырять.

Прилагательные: дикие, перелетные, водоплавающие, болотные, насекомоядные, быстрые, проворные, голосистые, трудолюбивые, веселые, дружные, звонкие, заботливые.

Перелетные птицы - это те птицы, которые поздней осенью и зимой не находят для себя корма и улетают в теплые края, где много корма.

Улетают от нас насекомоядные, болотные и водоплавающие птицы. А почему?

Скворец, грач, кукушка и другие насекомоядные птицы питаются насекомыми.

Осенью насекомые прячутся в кору деревьев, зарываются в землю, находят укромные местечки и там зимуют. Птицы не могут отыскать насекомых, им становятся голодно, холодно; они улетают.

Болотные и водоплавающие птицы питаются мелкими рыбками, лягушками, водными насекомыми. Осенью холодно - лягушки и водные насекомые впадают в спячку. Зимой вода превращается в лед - до рыбешек птицам не добраться.

А весной, когда станет тепло и появятся насекомые, перелётные птицы возвратятся к нам обратно.

Назови и покажи части тела птицы: голова, туловище, лапы, хвост, крылья, клюв, шея. Чем покрыто тело у птицы?

«Кто с кем улетает осенью на юг (детеныши птиц)?»

Летят журавли на юг (со своими) ... Журавлятами.

Летят утки на юг (со своими) ... Утятами.

Летят гуси на юг (со своими) ... Гусятами.

Летят аисты на юг (со своими) ... Аистятами.

Летят лебеди на юг (со своими) ... Лебедятами.

«Назови ласково» (образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов)

Крыло – крылышко крылья – крылышки птенец – птенчик

Перо – перышко голова – головка шея – шейка

Ноги – ножки лапы – лапки клюв – клювик

Глаз – глазик глаза – глазки, птенец – птенчик

Хвост – хвостик гнездо – гнездышко кукушка – кукушечка

Журавль – журавлик

«Один – много» (образование множественного числа имен существительных)

Кукушка – кукушки, журавль - журавли, скворец - скворцы,

Соловей - соловьи, жаворонок – жаворонки, лебедь - лебеди,
утка - утки, ласточка – ласточки, дрозд - дрозды,

Аист – аисты цапля – цапли, грач – грачи

«Сосчитай» (согласование существительных с числительными в роде, числе и падеже):

Одна ласточка, две ласточки, пять ласточек.

Один соловей — два соловья — пять соловьев

Одна кукушка — две кукушки — пять кукушек

Один скворец – два скворца – пять скворцов

«Скажи правильно» (использование глаголов в ед. и множ. числе):

Птица улетает, а птицы ... (улетают, вылетает, залетает, прилетает, летает, клюёт, машет крыльями, прыгает, кричит, спит, вьёт гнездо, поёт)

«Из двух – одно» (образование сложных прилагательных)

Если у цапли длинный клюв, то она … (длинноклювая)

Если у аиста длинные ноги, то это … (длинноногий)

Если у синички желтая грудка, то она … (желтогрудая)

Если у аиста красный клюв, то он …(красноклювый)

Если у скворца короткий хвост, то это … (короткохвостый)

Если у ласточки острые крылья, то это … (острокрылая)

Если у ласточки длинный хвост, то она … (длиннохвостая)

Если у соловья звонкий голос, то он … (звонкоголосый)

Если у гуся длинная шея, то он … (длинношеей)

Если у утки плоский клюв, то она … (плоскоклювая)

Если у утки лапы с перепонками, то они (перепончатые)

Если у грача острый клюв, то он … (остроклювый)

Если у грача чёрные крылья, то он … (чернокрылый)

Если у грача черные глаза, то он … (черноглазый)

Если у лебедя короткие лапы, то он … (коротколапый)

Если у журавля широкие крылья, то он … (ширококрылый)

Если у глухаря красные брови, от он … (краснобровый)

«Кто лишний и почему?»

Журавль, аист, цапля, курица (курица, домашняя птица)

Ласточка, кукушка, попугай, соловей (попугай, декоративная, тропическая птица)

Утка, лебедь, голубь, гусь (голубь не водоплавающий)

«Добавь слово».

У человека квартира, а у птицы … гнездо.

У зверей шерсть, а у птицы … перья.

У человека нос, а у птицы … клюв.

У человека руки, а у птицы … крылья.

У человека ребенок, а у птицы … птенец.

«Ответь на вопросы»

Почему птицы улетают в теплые края? (зимой нет корма)

Какие птицы улетают первыми? (которые питаются насекомыми, т. е. Насекомоядные: скворцы, соловьи, ласточки: грач добывает червяков из свежевскопанной земли; ласточка хватает мошек и других насекомых налету; кукушка охотится за гусеницами. Осенью насекомые исчезают, поэтому птицы улетают в теплые края)

А последними? (водоплавающие, т. е. лебеди, гуси, утки, т.к. водоёмы долго не замерзают)

Как называется большая группа птиц? (стая)

Как улетают журавли? (клином) (Углом, или клином, летят гуси, журавли, лебеди и другие крупные птицы. Гуси чаще всего летят косяком).

Как улетают цапли, утки? (шеренгой)

Как улетают ласточки, скворцы, грачи, дрозды? (стаей)

Какая птица улетает на юг в одиночку? (кукушки)

Что перелётные птицы делали весной? (вили гнёзда, выводили птенцов)

Что перелётные птицы делали летом? (растили птенцов, добывали им пищу, учили летать)

Тема: «Космос»

Существительные: космос, комета, космонавт, ракета, метеорит, корабль (космический), космодром, станция, спутник, полёт, планета, Планетарий, инопланетянин, звезда, созвездие, названия планет (Марс, Юпитер и т. д.).

Глаголы: осваивать, запускать, летать, прилетать, приземляться.

Прилагательные: первый, космический, межпланетный, звёздное.

«Какой? Какая? Какое?»

Цель: образование качественных прилагательных, закрепление словаря по лексической теме.

Солнце – яркое, большое, тусклое, горячее, лучистое

Луна – большая, холодная, яркая

Ракета – большая, быстрая, огромная, крепкая

Космонавт – сильный, умный, храбрый, смелый

Астроном – умный, внимательный

Небо – огромное, темное, звёздное, ночное

Звезда – яркая, далёкая

Планета – далёкая, незнакомая, голодная

Спутник – быстрый, большой

Земля – огромная, родная, большая, круглая

Телескоп – большой, мощный, стеклянный

Скафандр – крепкий, прочный

«Жадина»

Цель: активизация предметного словаря по лексической теме, согласование местоимений «мой», «моя», «мои» с существительными.

Чей скафандр? Это мой скафандр.

Чья ракета? Это моя ракета.

Чья звезда? Это моя звезда.

Чей телескоп? Это мой телескоп.

Чья планета Земля? Это моя планета Земля.

Чей космонавт? Это мой космонавт.

Чья комета? Это моя комета.

Чья Луна? Это моя Луна.

Чьи планеты? Это мои планеты.

Чье Солнце? Это мое Солнце.

Чей космодром? Это мой космодром.

Чей спутник? Это мой спутник.

«Скажи одним словом»

Цель: активизация и расширение словаря по лексической теме, закрепление навыков словообразования.

Момент, когда «падают» звезды - звездопад

Человек, который считает звезды - звездочет

Космический корабль, который летит к звездам – звездолет

Скопление звезд на небе - созвездие

Небо, на котором много звезд - звездное

«Назови лишнее слово»

Цель: расширение словарного запаса детей за счет употребления обобщающих слов.

Планета, комета, собака, метеорит.

Космонавт, скафандр, телескоп, апельсин.

Земля, глаза, Луна, Солнце.

Космодром, помидор, огурец, кабачок.

Ракета, ромашка, спутник, луноход.

«Сосчитай-ка»

Цель: развивать грамматический строй речи (согласование существительных с числительными).

Один большой метеорит, два больших метеорита, пять больших метеоритов.

Одна яркая звезда, две яркие звезды, пять ярких звезд.

Одна быстрая ракета, две быстрые ракеты, пять быстрых ракет

Одна опытный космонавт, два опытных космонавта, пять опытных космонавтов

Одна далёкая планета, две далеких планеты, пять далеких планет

«Скажи наоборот».

Цель: расширение индивидуального словаря антонимов, формирование навыка подбора разных по значению слов

Далеко- близко.

Высоко – низко.

Улететь - прилететь

Взлететь – приземлиться

Темно - светло

Тесно - свободно

Где какой?

На Земле – земной.

На Луне - … лунный

На солнце - … солнечный

В космосе - … космический

На звезде - …звездный.

«Назови ласково»

Цель: формирование навыка образования существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами.

Солнце – солнышко;

Земля – земелька;

Корабль – кораблик;

Звезда – звёздочка;

Ракета – ракетка, ракеточка;

Космонавт – космонавтик;

Скафандр – скафандрик;

Комета – кометка, кометочка.

Тема «Лето.»

Повторить с ребенком о признаках лета: день длинный, а ночь короткая. Солнце стоит высоко и греет сильно. Распустились листья, выросла трава. Появляются грибы, ягоды. Можно купаться и загорать. Люди надевают лёгкую одежду. Выучить названия и последовательность летних месяцев: июнь, июль, август. Сравнить, чем отличается лето от других времен года.

Какие изменения происходят на небе на земле, в воде. В растительном мире, изменения травы цветов, деревьев. Меняется ли поведение животных, насекомых, птиц. Сезонная одежда и обувь. Чем занимаются люди в огороде, в сельском хозяйстве? Сезонные игры детей, отдых взрослых.

Примерный словарь

Слова-предметы:

Лето, солнце; ветерок, гроза, радуга, роса; запах, цветы, ягода, гриб, хлеб, урожай.
Утро, день; жара, засуха, осадки, ливень, гром, град, молния; заря, закат; сенокос, коса, грабли, косилка, зерно; рыбалка, рыбак; купание, загар.
Год, сезон, месяц, сутки, июнь, июль, август; зной, солнцепёк, прохлада; отпуск, отдых, поход, пляж; жатва, созревание, сноп, косец, хлебороб.
Слова-признаки : жаркое, знойное, летний, долгожданный, солнечный, ягодный прохладный ясный, красочный наливной, ароматный, душистый, ласковый .

Слова-действия:

Отдыхать, загорать, купаться, ловить, пахнуть, собирать, созревать, пригревать, путешествовать, нырять, плавать, наливаться, колоситься, жать, сохнуть вянуть, убирать, косит, сеять, бгагоухать

Наречия: Рано, поздно, жарко, облачно, красочно, ясно, солнечно, дождливо, сухо, ярко, ароматно, прекрасно.

Летние месяцы: июнь, июль, август.

«Подбери слово».

Лето какое? - жаркое, знойное, холодное, теплое, дождливое, сырое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное, яркое, разноцветное, радостное.

Солнце летом (какое?) — желтое, жаркое, яркое, теплое.

Небо летом (какое?) — голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое.

Облака летом (какие?) — высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые.

Трава летом (какая?) — зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая.

Вода летом (какая?) — теплая, прохладная, приятная, освежающая.

Дождь летом (какой?) — теплый, долгожданный, проливной, короткий, затяжной.

Ягода (какая?) – спелая, сладкая, сочные

Дети летом (какие?) — веселые, радостные, забавные, шумные.

«Подбери действие»

Летом солнце (что делает?) — светит, греет, припекает, нагревает, сушит.

Дождь - идет, льет, поливает.

Ветер - дует, веет, освежает.

Трава — пахнет, зеленеет, сохнет, растет, лежит.

Облака — стоят, плывут, надвигаются.

Цветы — растут, цветут, пахнут, радуют, украшают.

Фрукты — растут, созревают, опадают, наливаются.

Птицы — летают, поют, щебечут, радуются; выводят, учат (птенцов), заботятся (о птенцах).

«Назови ласково»

Дождь - дождик

Луч – лучик

Трава – травка, травушка

Цветок – цветочек

Птенец – птенчик

Солнце – солнышко
Облако - облачко

Гнездо - гнездышко
Ягода - ягодка

Желтый одуванчик – жёлтенький одуванчик;
Зеленый луг – зелёненький луг;
Синий василёк – синенький василёк;
Голубое небо – голубенькое небо;
Красный мак – красненький мак;
Розовый закат – розовенький закат и т.д.

«Много чего/кого?»

Туча – тучи, много чего? - туч

Цветок – цветы, много цветов

День – дни, много дней

Месяц – месяца, много месяцев

Облако – облака, много облаков

Птица – птицы, много птиц

Птенец – птенцы, много птенцов

Дождь – дожди, много дождей
Море – моря, много морей
Огород – огороды, много огородов
Река – реки, много рек
Купальник – купальники, много купальников
Лужайка – лужайки, много лужаек

Скажи со словом летний?
Вечер – летний, ночь - летняя, костюм - летний, платье - летнее, ветер - летний, погода - летняя, солнце - летнее, дни - летние, одежда - летняя,
месяцы - летние, шляпа - летняя, обувь – летняя.

Посчитай-ка (посчитай до 5)
Один день, два дня, три дня, четыре дня, пять дней;
Один цветок, два цветка, три цветка, четыре цветка, пять цветков;

Один птенец, два птенца, три птенца, четыре птенца, пять птенцов;

Одна радуга, две радуги, три радуги, четыре радуги, пять радуг;

Один вечер, два вечера, три вечера, четыре вечера, пять вечеров;

Одно облако, два облака, три облака, четыре облака, пять облаков.

Скажи наоборот
Зимой холодно, а летом тепло, жарко
Зимой катаются на санках, а летом на велосипедах, самокатах
Зимой делают крепость из снега, а летом из песка
Зимой идёт снег, а летом идёт дождь
Зимой дует холодный ветер, а летом теплый

Исправь ошибку
Красный клубника – красная клубника, красное помидор – красный помидор, красная яблоко – красное яблоко, оранжевый морковь – оранжевая морковь, оранжевая апельсин – оранжевый апельсин, желтый солнце – желтое солнце, желтая песок – желтый песок, желтое банан – желтый банан, зеленое огурец – зеленый огурец, зеленый елка – зеленая елка, зеленая кузнечик – зеленый кузнечик.

«Подбери действие»

Летом солнце (что делает) — светит, греет, припекает, нагревает, сушит.

Дождь - дует, сдувает, шевелит, обдувает, ласкает, веет, раскачивает,
сбрасывает, приподнимает, выметает, охлаждает.

Ветер - дует, веет, освежает.

Трава — пахнет, зеленеет, сохнет, растет, лежит.

Облака — стоят, плывут, надвигаются.

Цветы — растут, цветут, пахнут, радуют, украшают.

Фрукты — растут, созревают, опадают, наливаются.

Птицы — летают, поют, щебечут, радуются; выводят, учат (птенцов, заботятся (о птенцах).

Дети — загорают, купаются, греются, играют, прыгают, веселятся, радуются.

«Четвёртый лишний» почему?

Пчела, ласточка, муравей, комар (ласточка — это птица, а остальные насекомые);

Ромашка, земляника, колокольчик, василёк (земляника — это ягода, а остальное цветы);

Клевер, малина, крыжовник, смородина (клевер — это трава, а остальное ягоды);

Шапка, сапоги, шорты, куртка (сапоги — это обувь, а остальное одежда);

Дуб, рябина, василёк, клён (василек — это цветок, а остальное деревья).

Тема: «Моя семья»

Рекомендации родителям:

Побеседовать с ребенком о семье, посмотреть семейный архив. Сколько человек в вашей семье? Назови всех членов твоей семьи. Кто самый младший, кто самый старший в семье? Предложить ребенку назвать фамилию, имя и отчество каждого члена семьи, домашний адрес и профессию, место работы родителей.

«Подбери признак»

Мама (какая?) – ласковая, добрая, нежная, заботливая, молодая, любимая

Папа (какой?) – смелый, сильный, строгий, веселый, молодой, спортивный, добрый, внимательный,

Бабушка (какая?) - старенькая, добрая, заботливая и т.д.

Дедушка (какой?) - старенький, мудрый, добрый

«Кто кем приходится?»

Кто девочка для мамы? – дочка Кто мальчик для девочки? - брат

Кто мальчик для мамы? – сын Кто девочка для мальчика? - сестра

Кто мама для папы? - жена Кто девочка для дедушки? - внучка

Кто мальчик для бабушки? - внук Кто мама для бабушки? - дочка

Кто папа для мамы? - муж Кто папа для бабушки? - сын

«Кто старше (младше)?»

Папа — сын - папа старше, а сын младше

Папа — дедушка - ……. Дядя — племянник - ……

Внук — дедушка - ……. Мама – дочка - ……

«Наоборот»

Мальчик полный – мальчик худой Сильный – слабый

Человек больной – здоровый Пожилой – молодой

Веселый – грустный Старший – младший

Толстый – тонкий Высокий – низкий

Взрослая – маленькая Добрый – злой

«Чей, чья, чьё, чьи»
Бабушка носит халат. Халат чей? – бабушкин

Папа носит галстук. Галстук чей? – папин

У мамы есть шарф. Шарф чей? - мамин

У Пети есть мяч. Мяч чей? - Петин

Дедушка носит рубашку. Рубашка чья? - дедушкина

Мама носит шляпу. Шляпа чья? - мамина

Таня носит платье. Платье чьё? - Танино

Папа надел пальто. Пальто чьё? - папино

Дедушка обул ботинки. Ботинки чьи? - дедушкины

Мама обула сапоги. Сапоги чьи? - мамины

«Назови ласково»

Дед- дедушка, дедуля, дедулечка, дедуленька

Баба- бабушка, бабуля, бабулечка, бабуленька

Мама- мамочка, мамуля, мамулечка

Папа- папочка, папулечка, папуля

Дочь- дочка, доченька, дочурочка

Сын - сынок, сынуля, сынулечка

Внук- внучок, внучек

Внучка-внученька, внучечка

«Посчитай»

Один брат, три брата, 5 братьев (сестра, бабушка, дед, дочка, тётя)

Тема: «Насекомые»

Словарик

Предметы (существительные): жук, бабочка, богомол, муха, божья коровка, муравей, комар, кузнечик, стрекоза, майский жук, жук-плавунец, водомерки, жук-щелкун, жук-слоник, насекомое; голова, усы, туловище, лапки, крылья, жало, глаза, насечки, пыльца, улей, нектар, муравейник.

Признаки (прилагательные): красивый, разноцветный, жёлтый, мохнатый, трудолюбивый, блестящий, чёрный, коричневый, яркий, заботливый, красивый, лёгкий, вредный, полезный.

Действия (глаголы): порхает, опыляет, жужжит, летает, прыгает, стрекочет, ползает, строит, откладывает, засыпает.

Дети усваивают: образ жизни насекомых; чем они питаются (насекомые могут питаться растениями, например тля, жуки-листоеды, гусеницы бабочек, а могут быть хищниками, которые едят других насекомых и их личинки, например стрекозы, богомолы); маскировка насекомых (это окраска и форма, благодаря которым насекомое становится незаметным на фоне окружающей обстановки, что позволяет ему успешнее скрываться от врагов. Одним насекомым маскировка помогает поймать добычу, а другим спрятаться от врагов.); их строение: Тело состоит из головы, грудки и брюшка. На голове имеется пара сложных глаз и 1 пара усиков. На груди 3 пары ног и (у большинства) крылья. Тело покрыто хитиновым покровом. (голова, усы, крылья, шесть лапок или восемь у паука); где живут (норка, улей, дупло, муравейник); их вред и польза.

Какую пользу приносят насекомые:

Людям: пчелы дают мед, воск;

Лесу: муравьи, божьи коровки уничтожают вредных насекомых; пчелы, бабочки опыляют растения;

Животным и птицам: муравьи, комары, мухи, бабочки служат для них кормом.

Какой вред наносят насекомые:

Людям: мухи, тараканы, комары больно кусают, разносят опасные болезни;

Лесу: жуки-короеды повреждают кору деревьев, гусеницы объедают листья растений;

Животным и птицам: комары, слепни, блохи больно кусают.

«Чем питаются птицы?» (Употребление существительных в творительном падеже)

Птицы питаются червяк – червяками, жуки – жуками, мухи – мухами, комары – комарами, пауки – пауками, гусеницы – гусеницами.

«Насекомые- великаны». Употребление слов с увеличительными оттенками.
Это не паук, а паучище.
Это не жук, а жучище.
Это не муравей, а муравьище.
Это не комар, а комарище.
Это не червяк, а червячище.
Это не шмель, а шмелище.
Это не клоп, а клопище.
Это не таракан, а тараканище.

«Угадай, кто?»

Цель: подбор к глаголу имени существительного, подходящего по смыслу

Стрекочет, прыгает (кто) – кузнечик
Бегает (кто) – муравей
Ползает (кто) – гусеница
Пищит, летает, кусает (кто) – комар
Собирает нектар, летает, жалит, опыляет (кто) – пчела
летает, кружится, жужжит (кто) – жук
порхает, кружит, перелетает, опыляет (кто) – бабочка.

«Подбери признаки» (расширение словаря)
Бабочка – красивая, разноцветная, порхающая, восхитительная, легкокрылая...
Муха – вредная, надоедливая
Пчела – желтая, трудолюбивая, полезная
Кузнечик – зелѐный, стремительный, быстрый, музыкальный.
Муравей – шустрый, быстрый, работящий.
Гусеница – медлительная, прожорливая, неприятная.
Комар – звонкий, надоедливый.

«Назови ласково» (образовывать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом)
Муравей – муравьишка, гусеница – гусеничка, комар – комарик, пчела – пчелка, пчелочка, жук – жучек.

«Назови части тела насекомых» (образование притяжательных прилагательных)

Голова комара (чья?) - комариная

Ножки пчелы (чьи?) - пчелиные

Крыло осы (чьё?) - осиное

Усик стрекозы (чей?) – стрекозиный

Брюшко муравья (чьё?) – муравьиное

Грудь шмеля (чья?) - шмелиная

У таракана усы (чьи?) - тараканьи

«Сосчитай» - Один – два – пять.

Один комар, два комара, пять комаров.

Один муравей, два муравей, пять муравьев.

Один кузнечик, два кузнечика, пять кузнечиков.

Один таракан, два таракана, пять тараканов.

Один клоп, два клопа, пять клопов.

Один – много» (Образование существительных в форме множественного числа)
Кузнечик – много кузнечиков;
Муравей – много муравьѐв;
Гусеница – много гусениц;
Комар – много комаров;
Стрекоза – много стрекоз;
Пчела – много пчѐл;
Жук – много жуков;
Бабочка – много бабочек;
Муха – много мух.

«Скажи одним словом». (Образование сложных слов признаков)

У бабочки пёстрые крылья, поэтому её называют пестрокрылой,

У стрекозы большие глаза – её называют большеглазой,

У таракана длинные усы – его называют длинноусый,

У паука мохнатые лапы – его называют мохнолапая

У кузнечика длинные ноги – его называют длинноногим.

«Скажи наоборот» (Развитие словаря антонимов)

Майский жук большой, а божья коровка маленькая;

Кузнечик стрекочет громко, а комар пищит тихо;

Гусеница передвигается медленно, а кузнечик быстро;

Бабочка порхает высоко, а паук ползает низко;

Муравей полезный, а муха вредная

«Угадай по описанию».
Например: Это насекомое, оно маленькое, у него 6 лап, стрекочет, зеленого цвета,
прыгает.... (кузнечик)
Это насекомое, оно маленькое, у него есть 6 лапок, усики, крылья, оно
порхает (бабочка).

«Четвёртый лишний» (Закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний).

Заяц, еж, лиса, шмель;

Трясогузка, паук, скворец, сорока;

Бабочка, стрекоза, енот, пчела;

Кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;

Таракан, муха, пчела, майский жук (пчела приносит пользу, остальные вред)

Тема «Новый год»

Существительные: праздник, украшения, карнавал, хоровод, гирлянда, украшения, Снегурочка, Дед Мороз, подарок, елка, ночь, серпантин, гости, поздравление, год, месяц.

Прилагательные: веселый, шумный, красивый, радостный, новогодний, праздничный, разноцветные, нарядные

Глаголы: выступать, зажигать, отмечать, поздравлять, дарить, укреплять

«Назови ласково»

Цель: развивать навык образования имён существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Шар – шарик

Звезда – звёздочка

Ёлка – ёлочка

Хлопушка – хлопушечка

Подарок – подарочек

«Один – много»

Цель: развивать навык образования множественного числа имён существительных.

Шар – шары

Свеча – свечи

Игрушка – игрушки

Подарок – подарки

Праздник — праздники

Ёлка — ёлки

Гирлянда — гирлянды

«Чего не стало?»

Цель: развивать навык образования родительного падежа имён существительных.

Не стало гирлянды.

Не стало звезды.

Не стало мишуры.

Не стало шара.

Не стало подарка.

«Подбери признаки», «Угадай по описанию»

Цель: обогащать и уточнять словарь прилагательных.

Дед Мороз (какой?) – добрый, волшебный, седой …

Снегурочка (какая?) – красивая, молодая, добрая …

Шар (какой?) – блестящий, стеклянный, разноцветный …

Ёлка (какая?) – зелёная, колючая, нарядная…

Праздник (какой?) – веселый, шумный, новогодний…

Подарок (какой?) – щедрый, новогодний, приятный…

Игрушка (какая?) – елочная, красивая, стеклянная …

Снеговик (какой?) – большой, белый, круглый, веселый…

Гирлянда (какая?) – новая, красивая, блестящая, разноцветная…

Мишура (какая?) – блестящая, новогодняя, серебристая…

«Посчитай…»

Цель: закрепить умение согласовывать имя существительное с числительным.

Один подарок, два подарка, …., пять подарков.

Один шар, два шара, … , пять шаров, семь шаров.

«Скажи какой, какая или какие?»

Елка из пластмассы (какая) – пластмассовая

Игрушка из стекла – стеклянная

Мишура из бумаги – бумажная

Свечи из воска – восковые

Конфеты из шоколада – шоколадные

Игрушки из дерева – деревянные

Фигурки из фарфора- фарфоровые

Тема: «Обувь»

Словарь

Предметный: сапоги, туфли, валенки, чешки, полусапожки, босоножки, ботинки, пинетки, сандалии, кеды, кроссовки, шлёпанцы, боты, калоши, бутсы, тапочки; сапожник, подошва, верх, шнурки, застёжка, носок, задник, строчка, рант, каблук, молния, кожа, голенище, пятка, ремешок.

Глагольный: надеть, снять, зашнуровать, застегнуть, расстегнуть, завязать, развязать, сшить, ремонтировать, сушить, промочить, ставить, чистить, ухаживать, смазывать, мыть.

Признаков: красивая, новая, старая, модельная, чистая, грязная, тёплая, холодная, нарядная, рваная, починенная, купленная, сырая, кожаная, мягкая, грубая, резиновая, зимняя, летняя, детская, женская, мужская, домашняя, меховая, спортивная, сменная, удобная.

Скажи ласково

Сапоги - сапожки.

Туфли - туфельки.

Чешки - чешечки.

Босоножки - босоножечки.

Ботинки - ботиночки.

Пинетки - пинеточки.

Кроссовки - кроссовочки.

Тапки - тапочки.

Один - много

Сапог – сапоги, много сапог

Туфля – туфли, много туфель.

Валенок – валенки, много валенок.

Чешка – чешки, много чешек.

Ботинок – ботинки, много ботинок.

Пинетка - пинетки много пинеток.

Калоша – калоши, много калош

Назови по материалу

Обувь из кожи кожаная

Из резины - резиновая.

На материи - матерчатая,

Из замши - замшевая,

Из войлока - войлочная,

Из вельвета - вельветовая,

Из меха - меховая,

Покрытая лаком – лакированная.

Договори словечко

Если обувь для зимы, то она зимняя.

Если обувь для лета, то она – летняя

Если обувь для дома, то она – домашняя

Если обувь для спорта, то она – спортивная

Если обувь для праздника, то она – праздничная

Обувь для женщин – женская

Обувь для мужчин – мужская

Обувь для детей – детская

«Закончи предложения…»

Дети, скажите, для чего нам нужна обувь? (Чтобы обувать на ноги)

В каком магазине мы покупаем обувь? (в ОБУВНОМ магазине)

В обувном магазине на полках стоит много разной обуви.

«Какое слово отличается от других?»

Тапки, тапки, лапки, тапки.

Босоножки, сороконожки, босоножки, босоножки.

Каблук, каблук, каблук, лук.

«Четвертый лишний»

Сандали, туфли, сапоги, брюки. (брюки – это одежда, остальное обувь)

Щетка, крем, ботинки. (ботинки – это обувь, все остальное принадлежности для ухода за обувью)

Тема: «Овощи»

(Старшая группа)

Существительные: овощи, помидор, огурец, лук, морковь, капуста, свекла, картофель, тыква, редис, 6 бобы, горох, укроп, петрушка, огород, грядка.

Прилагательные: спелый, сочный, ароматный, гладкий, красный, желтый, оранжевый, коричневый, синий, фиолетовый, розовый, зеленый, круглый, овальный, мелкий, крупный, большой, маленький.

Глаголы: зреть, собирать, убирать, заготавливать, расти, поливать, копать, полоть, сажать, сеять, удобрять, срывать, выращивать.

(Подготовительная группа)

Существительные: урожай, баклажан, кабачок, чеснок, редька, хрен, патиссон, парник, теплица.

Прилагательные: зрелый, душистый, аппетитный, овощной, хрустящий, толстокожий, пупырчатый, пузатая, огуречный, морковный, томатный, капустный, тыквенный, гороховый, картофельный, баклажановая.

Глаголы: спеть, копать, срезать

«Один - много»

Один огурец – много …огурцов

Один помидор – много …помидоров

Один кабачок – много …кабачков

Один кочан – много …кочанов

Одна тыква – много …тыкв

Одна морковка – много ….морковок

Одна луковица – много …луковиц

Одна редиска – много …редисок

«Есть - нет»

Есть репа – нет …репы

Есть свекла – нет …свеклы

Есть перец – нет …перца

Есть баклажан – нет …баклажана

Есть лук – нет… лука

Есть морковь – нет … моркови

Есть картошка – нет … картошки и т.д.

«Назови ласково»

Помидор- помидорчик

Морковь-морковочка
Огурец- огурчик

Тыква- тыковка
Лук- лучок

Свёкла- свёколка
Чеснок- чесночок

Капуста- капустка
Горох- горошек

Картошка- картошечка

«1-2-5»

Одна редиска - две редиски – пять редисок

Одна тыква – две тыквы – пять тыкв

Один огурец – два огурца – пять огурцов

Один баклажан - два баклажана – пять баклажанов и т.д.

«Вставь пропущенное слово»

Помидор сладкий, а лук горький.

Кабачок толстый, а огурец тонкий.

Помидор мягкий, а чеснок твёрдый.

Репа большая, а редиска маленькая.

Чипсы вредные, а овощи полезные.

Кабачок большой, а огурец маленький.

Картофель крупный, а редис мелкий.

Помидор гладкий, а огурец шершавый.

Помидор растет на земле, а морковь в земле.

«Какой салат (сок), котлета, рагу?»

Салат (сок) из овощей (какой?) – овощной.

Котлета из овощей (какая?) – овощная.

Рагу из овощей (какое?) – овощное.

Салат (сок) из капусты (какой?) – капустный.

Котлета из капусты (какая?) – капустная.

Рагу из капусты (какое?) – капустное.

Салат (сок) из кабачков (какой?) – кабачковый.

Котлета из кабачков (какая?) – кабачковая.

Рагу из кабачков (какое?) – кабачковое.

Салат (сок) из свеклы (какой?) – свекольный.

Котлета из свеклы (какая?) – свекольная.

Рагу из свеклы (какое?) – свекольное.

Суп из картофеля (какой?) – картофельный.

Котлета из картофеля (какая?) – картофельная.

Рагу из картофеля (какое?) – картофельное.

Суп из гороха (какой?) – гороховый. И т.д.

«Какие овощи»

Если овощи сварить, то они какие будут? – вареные

Если овощи пожарить, то они какие будут? – жареные

Если овощи потушить – то они какие будут? – тушенные

Если морковь парить, то она будет – пареная

Если огурцы посолить, то они будут – соленные

Если помидоры мариновать, то они будут – маринованные

Если капусту квасить, то она будет – квашенная

Тема «Сад. Фрукты»

Родителям рекомендуется:

- рассмотреть с ребенком натуральные фрукты и объяснить, что все это можно назвать одним словом «фрукты»;

- обратить внимание на характерные признаки фруктов: цвет, форму, вкус;

- по возможности показать и рассказать ребенку, где и как растут фрукты (в саду, на дереве, на кусте);

- рассказать и показать ребенку, что можно приготовить из фруктов.

(Старшая группа)

Существительные: фрукты, яблоко, груша, слива, лимон, апельсин, мандарин, ананас, банан, сад, дерево.

Прилагательные: вкусный, сахарный, сочный, спелый, ароматный, гладкий, красный, желтый, оранжевый, коричневый, синий, фиолетовый, розовый, зеленый, круглый, овальный, мелкий, крупный, большой, маленький.

Глаголы: цвести, плодоносить, зреть, собирать, убирать, заготавливать, срывать.

(Подготовительная групna)

Существительные: урожай, персик, абрикос, виноград, айва, авокадо, хурма, киви, косточка, кожура, сок, варенье, джем, повидло.

Прилагательные: абрикосовый, яблочный, лимонный, персиковый, виноградный, грушевый, банановый, мандариновый, ананасовый, фруктовый, зрелый, душистый, аппетитный, хрустящий, толстокожий.

Глаголы: спеть, подкармливать, окапывать, опахивать.

«Назови ласково»

Цель: образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Яблоко -…яблочко; банан- …бананчик; лимон -…лимончик; абрикос -…абрикосик; мандарин -…мандаринчик; апельсин -…апельсинчик; виноград #1074;иноградик; дыня – дынька и т. д.).

«Один - много»

Цель: образовывать множественное число имен существительных.

Дерево - деревья, сад #1089;ады; садовник – садовники; плод -…плоды; яблоко -…яблоки; груша -…груши; банан- …бананы; персик -…персики; лимон -…лимоны; абрикос -…абрикосы; мандарин -…мандарины; апельсин -…апельсины; дыня -…дыни и т.д. )

Игра «Посчитай 1, 2, 5»

Цель: согласовывать названия овощей с числительными.

Одно красное яблоко — два красных яблока — пять красных яблок

Одна зеленая груша — две зеленые груши — пять зеленых груш

Один желтый банан — два желтых банана — пять желтых бананов.

«Какой сок?»

Цель: образовывать прилагательные от существительных

Сок из яблок (какой?) -…яблочный;

Сок из лимона (какой?) - …лимонный;

Сок из груш (какой?)- ..грушевый;

Сок из персика (какой?) -…персиковый;

Сок из сливы (какой?) -…сливовый;

Сок из фруктов (какой?) #1092;руктовый.

«Мой, моя, мои» или «Жадина»

Цель: согласовывать существительные с личными местоимениями, развивать интонационный компонент речи.

Чьё яблоко? - ..это моё яблоко;

Чей мандарин? #1101;то мой мандарин;

Чьи сливы - это мои сливы;

Чья дыня? – это моя дыня.

«Назови, какое дерево?»

Цель: образование относительных прилагательных

Дерево с яблоками — яблоневое — яблоня

Дерево с грушами — грушевое — груша

Дерево с сливами — сливовое — слива

Дерево с персиками — персиковое — персик

Дерево с абрикосами — абрикосовое — абрикос;

«Узнай по описанию»

Цель: развивать слуховое внимание, обобщать признаки предмета.

- круглый, сочный, оранжевый, сладкий – это…апельсин;

- длинный, жёлтый, мягкий, вкусный, сладкий – это…банан;

- овальный, жёлтый, сочный, кислый, твёрдый, полезный – это ..лимон;

- круглое, румяное, наливное, спелое, сочное, твёрдое, (красное, желтое, зеленое) – это яблоко;

- синяя, овальная, сладкая, сочная – это слива.

Тема: «Одежда. Обувь. Головные уборы.»

Один - много

Футболка - футболки много футболок.

Носок - носки много носков.

Платье - платья - много платьев.

Фартук - фартуки много фартуков.

Сапог – сапоги, много сапог

Валенок – валенки, много валенок.

Ботинок – ботинки, много ботинок.

Шапка – шапки, много шапок.

Кепка – кепки, много кепок.

Платок – платки, много платков.

Скажи ласково

Футболка - футболочка.

Блузка блузочка.

Колготы колготочки.

Рубашка рубашечка.

Сапоги - сапожки.

Туфли - туфельки.

Чешки - чешечки.

Шапка - шапочка.

Платок - платочек.

Косынка - косыночка.

Берет - беретик.

«Какая бывает одежда?»

Как называется одежда, которую носят только женщины? – женская

Как называется одежда, которую носят только мужчины? – мужская

Как называется одежда, которую носят только дети? – детская

Как называется одежда, которую носят только зимой? – зимняя

Как называется одежда, которую носят только летом? - летняя

Как называется одежда, которую носят весной и осенью?- демисезонная

Как называется одежда, которую носят только дома? – домашняя

Как называется одежда, которую носят рабочие? – рабочая

Как называется одежда, которую носят спортсмены? – спортивная

Как называется одежда, которую носят военные? - военная

Как называется одежда, которую носят в праздники? - праздничная

А ещё есть верхняя одежда, что это за одежда? (шуба, пальто, куртка и. Т. Д.).

А нижнее белье, что это за одежда? (майка, трусы).

«Какой, какая, какое?»

Как называется костюм, сшитый из шерсти? (шерстяной).

Как называется платье, сшитое из шелка? (Шелковое)

Как называется юбка, сшитая из ситца? (Ситцевая)

Как называется футболка, сшитая из трикотажа? (Трикотажная)

Как называется рубашка изо льна? (Льняная)

Как называется пальто, сшитое из драпа? (Драповое)

Как называется юбка, сшитая из бархата? (Бархатная)

Как называется шуба из меха? (Меховая)

Обувь из кожи кожаная

Из резины - резиновая.

Из материи - матерчатая,

Из замши - замшевая,

Из войлока - войлочная,

Из вельвета - вельветовая,

Из меха - меховая,

Покрытая лаком – лакированная.

Шляпа из соломы (какая) - соломенная

Платок из пуха (какой) - пуховый

Шапка из шерсти (какая) - шерстяная

Косынка из ситца (какая) - ситцевая

Платок из шёлка (какой) - шёлковый

Кепка из кожи (какая) - кожаная

Шлем из пластмассы (какой) – пластмассовый

«Четвёртый лишний»

Шляпа, пальто, плащ, юбка. (шляпа – головной убор, остальное одежда)

Кепка, панама, ботинки, косынка. (ботинки – обувь, остальное головные уборы)

Сапоги, шапка, босоножки, тапки. (шапка – головной убор, остальное обувь)

Сандали, платок, кеды, валенки. (платок – головной убор, остальное обувь)

Тема: «Одежда»

Словарь

Предметный: одежда, футболка, колготы, носки, платье, фартук, юбка, блуз ка, рубашка, пальто, шуба, брюки, плащ.

Глагольный: надеть (на себя), одеть (другого), снять, застегнуть, заправить, повесить, сшить, купить, постирать, погладить.

Признаков: женская, мужская, детская, красивая, демисезонная, летняя, зимняя, чистая, грязная, новая, поношенная.

Один - много

Футболка - футболки много футболок.

Носок - носки много носков.

Платье - платья - много платьев.

Фартук - фартуки много фартуков.

Юбка- юбки много юбок.

Блузка блузки много блузок.

Рубашка- рубашки много рубашек.

Шуба - шубы много шуб.

Плащ плащи много плащей.

Скажи ласково

Футболка - футболочка.

Блузка блузочка.

Колготы колготочки.

Рубашка рубашечка.

Носки носочки.

Шуба шубка.

Юбка юбочка.

Брюки брючки.

«Расскажи, какая бывает одежда?»

Как называется одежда, которую носят только женщины? – женская

Как называется одежда, которую носят только мужчины? – мужская

Как называется одежда, которую носят только дети? – детская

Как называется одежда, которую носят только зимой? – зимняя

Как называется одежда, которую носят только летом? - летняя

Как называется одежда, которую носят весной и осенью?- демисезонная

Как называется одежда, которую носят только дома? – домашняя

Как называется одежда, которую носят рабочие? – рабочая

Как называется одежда, которую носят спортсмены? – спортивная

Как называется одежда, которую носят военные? - военная

Как называется одежда, которую носят в праздники? - праздничная

А ещё есть верхняя одежда, что это за одежда? (шуба, пальто, куртка и. т. д.).

А нижнее белье, что это за одежда? (майка, трусы).

«Ателье»

Кто шьёт одежду? – швея, портной.

Кто кроит одежду, снимает мерки? – закройщик.

Кто придумывает фасон, модель одежды? – модельер.

Скажи какой, какая или какое?

Платье (какое?) - красивое, нарядное, шелковое, короткое.

Брюки (какие?) Льняные, чистые, короткие, маленькие, грязные.

Пальто (какое!) - демисезонное, шерстяное, женское, мужское.

«Какой, какая, какое?»

Как называется костюм, сшитый из шерсти? (шерстяной).

Как называется платье, сшитое из шелка? (Шелковое)

Как называется юбка, сшитая из ситца? (Ситцевая)

Как называется футболка, сшитая из трикотажа? (Трикотажная)

Как называется рубашка изо льна? (Льняная)

Как называется пальто, сшитое из драпа? (Драповое)

Как называется юбка, сшитая из бархата? (Бархатная)

Как называется шуба из меха? (Меховая)

Шляпа из соломы – соломенная

«Скажи наоборот» (подбор антонимов)

Чистюля - грязнуля

Аккуратный - небрежный

Дорогой - дешевый

Темный - светлый

Толстый - тонкий

Однотонный - цветной

Ворсистый - гладкий

Длинный - короткий

Надеть - снять

Одеть - раздеть

Порвать - заштопать

Смять - погладить

Испачкать - постирать

Намочить - высушить

Застегнуть - расстегнуть

Велико - мало

Мягкая - жесткая

Старая - новая

Летняя - зимняя

Уличная - домашняя

Чистая - грязная

О какой одежде можно так сказать?

Мой, твой, наш, ваш, его (пиджак, костюм, шарф и т.д.)

Моя, твоя, наша (одежда, блузка, рубашка и т.д.)

Мое, твое, наше (пальто, платье и т.д.)

Мои, твои, наши (брюки, шорты и т.д.)

Тема: «Осень»

Существительные: осень, дождь, туман, погода, грязь, земля, слякоть, ветер, туча, лист, листопад, береза, дуб, осина, рябина, ясень, липа, тополь, ель, клён, сосна, листья, деревья, куртка, плащ, сапоги, перчатки, свитер, зонт, сентябрь, октябрь, ноябрь;

Глаголы жететь, краснеть, опадать, лить, дуть, наступать, вянуть, моросить, срывать, облетать, накрапывать.

Прилагательные жёлтый, красный, багряный, сухой, холодный, мокрый, хмурый, осенний, косой, унылый, пасмурный, золотая (осень), серые (дни), промозглый, моросящий, проливной

Наречия: мокро, сыро, ненастно, пасмурно).

Что же наступает сразу после лета. Солнце светит редко, а на небе всё чаще появляются серые и тёмные тучи.

Появляются грозы, часто идёт дождь, ветер становится холодным. Почему-то люди берут тёплые вещи, зонты и надевают резиновые сапожки. Листья на деревьях желтеют, краснеют и опадают на землю. Птицы куда-то улетают. Дни становятся короче, рано темнеет на улице. Фермеры собирают большие урожаи яблок, тыкв, орехов, ну это мне нравится покушать я люблю.

- Какая погода осенью? (холодная, дождливая, ветреная, иногда падает снег)

- Что вы можете сказать про солнце осенью? (греет плохо, солнечных дней стало меньше)

- А какое небо осенью? (хмурое, тяжелое, пасмурное, дождливое, облачное, серое, темное)

- Что происходит осенью с деревьями? (листья желтеют, краснеют, опадают, засыхают, деревья стоят голые)

- Как называется явление в природе, когда с листьев опадают листья? (листопад)

- Листья осенью что делают? (Желтеют, краснеют, засыхают, падают, кружатся, летят, осыпаются)

- С травой осенью что происходит? (Засыхает, желтеет, увядает)

- Что делают птицы осенью? (Собираются в стаи. Улетают в тёплые края)

- Почему? Как называют этих птиц? (перелетные)

- Что делают осенью насекомые? (прячутся в старые пни, коряги, забиваются под кору деревьев)

- Что делают животные осенью? (готовятся к зиме, одни укладываются спать на всю зиму (медведь, ёж, барсук), другие меняют шкуру (заяц, белка, лиса), третьи (белка, ёж) делают запасы на зиму)

- Что бывает только осенью? (сбор урожая, отлет птиц, листопад)

«Назови, какая погода?»

Какая погода бывает осенью, если идет дождь? – дождливая,

Если дует ветер – ветреная,

Если на улице холодно, какая погода? – холодная,

Если пасмурно – пасмурная,

Если сыро – сырая,

Если хмуро – хмурая,

Если по небу плывут серые, темные облака – облачная.

Если солнечно – солнечная,

Если ясно – ясная.

«Закончи предложения»

В поле собирают урожай (чего?) - … (Пшеницы)

В огороде собирают урожай (чего?) - … (Овощей)

В саду собирают урожай (чего?) - … (Фруктов)

В лесу собирают урожай (чего?) - … (Ягод, грибов)

«Скажи наоборот»

Летом солнце яркое, а зимой тусклое

Летом небо светлое, а зимой темное

Летом день длинный, а зимой короткий

Летом тучки ходят высоко, а зимой низко

Летом люди растят урожай, а осенью собирают

Ясный - пасмурный.
Дождливый - ясный.
Теплая - холодная.
Поздняя - ранняя.
Безветрие - ветрено.
Мокро - сухо.
Похолодание - потепление.

«Найди ошибки»: Определи, чего не бывает осенью

- Дети загорают, купаются, носят легкую одежду.

- Под ногами шуршат сухие разноцветные листья.

- Набухают почки, распускаются на деревьях листья.

- Люди собирают урожай овощей, фруктов.

Подбирать предметы к признакам.

Осенний – день, вечер, дождь, ветер, лес...

Осенняя — погода, ночь, непогода, одежда, сырость...

Осеннее — небо, пальто, дерево, ненастье...

Осенние – каникулы, листья, перчатки, заморозки...

«Назови ласково»

Дождь - дождик, дождичек, солнце - солнышко, лужа - лужица, дерево - деревце, ветер - ветерок, лист - листок, листик, листочек, туча - тучка, лес - лесок, сад - садик, птица - птичка.

«Один много»

Месяц - месяцев, дерево - деревьев, дождь - дождей, фрукт - фруктов, лужа - луж, овощ - овощей, листья - листьев, сад - садов, птица - птиц, огород - огородов, зонт - зонтов, лес - лесов.

Наступил осенний день - наступили осенние дни, на дереве желтый лист - на деревьях желтые листья, стоит большое дерево - стоят большие деревья, идет холодный дождь - идут холодные дожди, летит птичья стая - летят птичьи стаи.

«Скажи со словом "осенний"»

Небо (какое?) - осеннее, ветер (какой?) Осенний, аллея (какая?) Осенняя, солнце (какое?) Осеннее, туча (какая?) Осенняя, цветы (какие?) Осенние, пальто (какое?) Какое осеннее.

«Что лишнее?»
Сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь. (декабрь – зимний месяц, а остальные осенние)
Зима, весна, осень, февраль. (февраль – месяц, остальное времена года)

Хитрые вопросы
Чего больше - осенних месяцев или осенних дней?
Чего больше - осенних месяцев или летних?
Сентябрь. Октябрь, ноябрь - это летние месяцы?
Если начинают опадать листья - наступает весна?
Дети идут в школу 1 октября?

Игра на развитие фонематического слуха "Какое слово отличается от других?"
Осень, осень, восемь, осень.
Сентябрь, сентябрь, октябрь, сентябрь.
Ненастье, ненастье, ненастье, Настя.
Хмуриться, жмуриться, хмуриться, хмуриться.
Холодно, холодно, голодно, холодно.
Дуть, будь, дуть, дуть.

«Угадай по признаку/действию»
Льет, моросит, капает - дождь
Краснеют, желтеют, опадают - листья
Дубовые, кленовые. Липовые - листья
Сильный, пронизывающий, холодный - ветер
Дуб, липа, ива, береза - это деревья
Сентябрь. Октябрь, ноябрь - это осенние месяца
Ранняя, золотая, поздняя - осень

«Собери предложение»
На, осень, полях, урожай, убирают.
Собирают, в, дети, лесу, осеннем, грибы.
В, осень, края, птицы, теплые, улетать.
Солнце, греть, осень, меньше.

Тема: «Посуда»

Словарь

Предметный: тарелка, чашка, блюдце, вилка, ложка, кастрюля, сковородка, чайник, миска.

Глагольный: накрывать, подносить, подавать, убирать, ставить, мыть, чистить, вытирать.

Признаков: чайная, столовая, кухонная, глубокая, мелкая, большая, маленькая, битая, грязная, чистая.

«Один много»

Тарелка – тарелки, много тарелок.

Вилка – вилки, много вилок.

Чашка – чашки, много чашек.

Блюдце - блюдца много блюдец.

Ложка – ложки, много ложек.

Миска – миски, много мисок.

Кастрюля – кастрюли, много кастрюль.

Чайник – чайники, много чайников.

«Скажи ласково»

Кружка -кружечка; скалка - скалочка; чашка - чашечка;

Миска - мисочка; ложка - ложечка; сито - ситечко;

Блюдце – блюдечко; вилка – вилочка; тёрка– тёрочка.

Кофейник – кофейничек; чайник – чайничек; нож - ножичек,

Сковорода - сковородочка, стакан – стаканчик, кувшин - кувшинчик,

Бокал – бакальчик.

«Сосчитай до пяти»

Одна тарелка, две тарелки, пять тарелок;

Одна вилка, две вилки, пять вилок;

Одна ложка, две ложки, пять ложек;

Одна миска, две миски, пять мисок;

Один нож, два ножа, пять ножей;

Одно блюдце, два блюдца, пять блюдец.

«Жадина»

Нож - мой, блюдце - моё, чашка - моя, вилки - моя, ложки - мои, тарелка - моя.

«Назови лишнее».

Кастрюля, хлебница, сковорода, чайник (в хлебнице не готовят пищу).

Чашка, стакан, кружка, вилка (вилка не предназначена для питья).

Ложка, вилка, нож, кастрюля (кастрюля не столовый прибор).

Чайник, самовар, чашка, сковорода (сковорода не чайная посуда).

Блюдо, кофейник, супница, нож (нож не фарфоровая посуда).

«Скажи наоборот»

Глубокая- мелкая, полная- пустая, старая- новая, целая- разбитая, тяжёлая- лёгкая, тусклая- блестящая, прозрачная- матовая, чистая- грязная, взять- положить, налить- вылить, уронить- поднять, аккуратно- небрежно, большая – маленькая, холодный – горячий, тупой – острый, мокрая – сухая.

«Из чего сделана посуда?»

Ложка из дерева – деревянная…

Чашка из фарфора – фарфоровая.

Ваза из хрусталя – хрустальная

Терка из металла – металлическая

Графин из стекла – стеклянный

Маслёнка из пластмассы – пластмассовая

Сковорода из чугуна – чугунная

Миска из глины – глиняная

Нож из стали – стальной

Тарелка из картона - картонная

Посуда из бумаги - бумажная

«Где живут продукты?»

Сахар живет в… (сахарнице). Соль живет в… (солонке).

Сухари живут в… (сухарнице). Масло живет в… (масленке).

Перец живет в… (перечнице). Чай живет в… (чайнике).

Кофе живет в…. (кофейнике). Селедка живет в..( селедочнице).

Конфеты живут в.. (конфетнице). Салат живет в..(салатнице).

Суп подают в.. (супнице)

Тема: «Профессии»

Родителям рекомендуется: побеседовать с ребенком о том, что на свете есть очень много профессий, спросить его, какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет;

- спросить у ребенка, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны;

- рассказать ребенку о своей профессии, о том, где и кем вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям; если есть возможность, отведите ребенка на место вашей работы или покажите фотографии.

Предложите ребенку вспомнить названия профессий работников детского сада, ателье, магазина, почты, профессии строителей и транспортников. Пусть ребенок расскажет об их трудовых действиях.

Существительные: врач, строитель, учитель, пожарник, фотограф, повар, парикмахер, милиционер, портной, сапожник, пекарь, писатель, лет чик, водитель, библиотекарь, продавец, садовник, плотник, маляр, каменщик, электрик, крановщик, экскаваторщик, сварщик, стекольщик, мастер, архитектор, тракторист, комбайнер, доярка, птичница, педиатр, стоматолог, окулист, хирург, медсестра;

Прилагательные: добрый, внимательный, заботливый, ответственный, профессиональный, умелый, знающий, добросовестный, дисциплинированный, нужный, полезный, необходимый, тяжелый, интересный, аккуратный, старательный, строгий, исполнительный и т. Д.;

Глаголы: лечит, учит, воспитывает, тушит, фотографирует, варит, готовит, стрижет, укладывает, следит, шьет, чинит, кроит, печет, пишет, сочиняет, летает, водит, возит, выдает, принимает, продает, считает, ухаживает, выращивает, кладет, устанавливает, поднимает, управляет, красит, копает, строгает, стеклит, сваривает, сеют, сажают, копают, охраняют, защищают;

Наречия: старательно, слаженно, умело, бережно.

Составить устный рассказ о профессиях родителей.

1. Фамилия, имя и отчество мамы (папы).

2. Где работает мама (папа) и кем?

3. Эта профессия мужская или женская? Носят ли люди данной профессии форменную одежду?

Если да, то какую? Без каких предметов человек этой профессии не сможет работать? Назовите инструменты профессии.

4. Где работает мама (папа) — на улице или в помещении?

5. С кем или с чем работает мама (папа), (с людьми, с животными, с техникой, с книгами) что делают?

«Кто, что делает?» (формировать навык образовывать существительные от глаголов.)

Учит — учитель,

Строит — строитель,

Воспитывает — воспитатель,

Водит — водитель,

Грузит — грузчик,

Продает — продавец,

Варит — повар,

Убирает — уборщица,

Танцует — танцовщица,

Поет — певица,

Летает — летчик.

«Угадай, какая профессия у человека»

- Ножницы, ткань, швейная машина - … (портной) ;

- Доска, мел, учебник, ученики - … (учитель) ;

- Маленькие дети, прогулки, игры - … (воспитатель) ;

- Краски, кисти, побелка - … (маляр) ;

- Корабль, тельняшка, море - … (моряк) ;

- Небо, самолёт, аэродром - … (лётчик)

-Двор, метла, урна. (Дворник)

-Сумка, газета, письмо. (Почтальон.)

-Фотоаппарат, плёнка. (Фотограф.)

-Дом, кирпич, цемент. (Строитель.)

-Автобус, деньги, билет. (Кондуктор.)

-Книга, библиотека, читатель. (Библиотекарь.)

«4 лишний» (развитие словесно-логического мышления; формирование навыка в употреблении сложноподчиненных предложений.)

Кисть, маляр, рубанок, топор — (маляр - это профессия, все остальное инструменты)

Каменщик, маляр, кисть, штукатур — (кисть – это инструмент, все остальное профессии)

Подъемный кран, молоток, бульдозер, экскаватор — (молоток – это инструмент, все остальное спец. Техника)

Топор, молоток, кисть, плотник — (плотник - это профессия, все остальное инструменты)

«Один – много» ( закреплять употребление слов в единственном и множественном числе.)
Учитель — учителя — много учителей.
Врач — врачи — много врачей.
Продавец — продавцы — много продавцов.
Пекарь — пекари — много пекарей.
Фотограф — фотографы — много фотографов.
Портной — портные — много портных.
Почтальон — почтальоны — почтальонов.

Тема: «Транспорт. ПДД»

«Из чего - какой?»

Цель: закрепить умение образовывать и употреблять относительные прилагательные.

- Колесо из резины. Оно (какое?) ... (резиновое).

- Дверца машины из металла. Она (какая?) ... (металлическая).

- Руль автобуса из пластмассы. Он (какой?) ... (пластмассовый).

- Сиденье, обшитое кожей. Оно (какое?) ... (кожаное).

- Жезл из резины. Он (какой?) ... (резиновый).

- Остановка из железа. Она (какая?) … (железная).

- Свисток из пластмассы. Он (какой?) … (пластмассовый).

- Фары из стекла. Они (какие?) … (стеклянные).

- Если транспорт передвигается по земле. Он (какой?) … (наземный).

- Если транспорт передвигается под землей. Он (какой?) … (подземный).

- Если транспорт передвигается по воде. Он (какой?) … (водный).

- Если транспорт передвигается под водой. Он (какой?) … (подводный).

- Если транспорт передвигается по воздуху. Он (какой?) … (воздушный).

- Если на транспорте перевозят людей. Он (какой?) … (пассажирский).

- Если на транспорте перевозят грузы (песок, камни). Он (какой?) … (грузовой).

«Какой, какая, какое?».

Цель: образование относительных прилагательных.

Шина для автомобилей (какая?) – автомобильная

Билет на автобус (какой?) - автобусный

Масло для машин (какое?) – машинное.

Остановка трамвая, автобуса, троллейбуса (какая?) – трамвайная, автобусная, троллейбусная.

«Запрещается - разрешается»

Взрослый произносит фразу, дети добавляют последнее слово: «разрешается» или «запрещается».

Идти по тротуару...(разрешается)!

Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом...(запрещается)!

Переходить улицу на красный сигнал светофора... (запрещается)!

Помогать пожилым людям переходить улицу...(разрешается)!

Обходить стоящий автобус спереди...(запрещается)!

Выбегать на проезжую часть.. .(запрещается)!

Уважать правила движения.. .(разрешается)!

«Скажи наоборот»

Цель: расширять словарный запас.

Машина едет быстро, а автобус... (медленно)

Шоссе широкое, а тротуар... (узкий)

Жилой дом высокий, а остановка...(низкая)

Асфальт на дороге черный, а полосы разметки на ней...(белые)

По дороге едет машина грузовая, а на стоянке стоит машина...(легковая)

У трактора мотор работает громко, а у машины...(тихо)

Красный сигнал светофора гаснет, а зеленый...(загорается)

«Семейка слов»

Цель: закрепить умение образовывать однокоренные слова.

Как можно назвать маленькую дорогу? (Дорожка). Как можно ласково назвать дорогу? (Дороженька). Как называют растение, которое растёт рядом с дорогой? (Подорожник). А как называют движение по дороге? Какое оно? (Дорожное).

Как можно назвать маленькую машину? (Машинка). А очень большую машинку? (Машинища). А как назвать человека, который водит поезд? (Машинист). А как называется масло для двигателя машины? (Машинное масло).

«Закончи предложение»

Цель: развивать речевой слух; обучать составлению предложений с союзом а.

"Сначала надо дождаться зелёного света на светофоре ... (а потом переходить улицу).

"Нужно посмотреть налево ... (а потом начинать переход)

"Следует взять взрослого за руку ... (а потом переходить улицу)

"Нужно дождаться полной остановки транспорта ... (а потом начинать переход).

Тема: «Цветы»

Родителям рекомендуется:

- побеседовать с ребёнком о том, какие изменения произошли в природе весной, какие цветы появились, объяснить, что первые весенние цветы

Называются первоцветами;

- вспомнить, какие цветы появились в мае, рассмотреть их части: Корень, стебелёк, листочки, бутон, лепестки (на картинке и в природе), обратить внимание на цвет и запах цветов;

- объясните ребёнку, что цветы растут в саду, где за ними ухаживают и специально высаживают. Их называют – садовыми. В поле цветы никто не

Высаживает, они вырастают сами – это полевые цветы.

Существительные: первоцвет, подснежник, одуванчик, мать-и-мачеха, нарцисс, мимоза, тюльпан, колокольчик, ландыш, ромашка, клевер, лютик, незабудка, фиалка, бутон, лепесток, стебель, листья, медуница, природа, охрана, анютины глазки.
Прилагательные: красивый, нежный, душистый, алый, лиловый, белоснежный, золотистый, розовый, голубой, редкий, хрупкий, пушистый, гладкий, вьющийся, комнатный, луговой, садовый, полевой, светолюбивые, теплолюбивые.
Глаголы: растут, цветут, выращивают, высаживают, садят, поливают, ухаживают, рыхлят, пересаживают, полют, сеют, пахнут, срезают, любоваться, рвать, уничтожать, нюхать, рисовать, расцветать, распускаться.

«Один-много» «Скромник и хвастун»

Цель: закреплять умение образовывать существительные во мн.ч. В родительном падеже

Пример: взрослый: «У меня один колокольчик», ребенок: «А у меня много колокольчиков»

У меня один василёк, а у меня много васильков.

У меня одна астра, а у меня много астр.

У меня одна роза, а у меня много роз.

У меня один пион, а у меня много пионов.

У меня один тюльпан, а у меня много тюльпанов.

У меня одна ромашка, а у меня много ромашек.

У меня один нарцисс, а у меня много нарциссов.

У меня один тюльпан, а у меня много тюльпанов.

У меня одна кувшинка, а у меня много кувшинок.

У меня один лютик, а у меня много лютиков.

У меня один подснежник, а у меня много подснежников.

«Какой? Какая? Какие?».

Цель: закреплять умение образовывать прилагательные от существительных

Полянка из ромашек (какая?) – ромашковая,

Полянка из васильков? -…васильковая;

Полянка из незабудок? - …незабудковая,

Полянка из лютиков? -…. Лютиковая;

Цветы, растущие в саду -…садовые;

Цветы, растущие в поле -…полевые;

Цветы, растущие в лесу -…лесные;

Цветы, растущие на лугу -…луговые.

Расцветают цветы весной – весенние, летом – летние, осенью – осенние.

Если в комнате - …комнатные.

Если в воде - … водяные.

Если в горах - …горные.

Если цветы нужны для лекарства - …лекарственные.

«Назови ласково»:

Ромашка – ромашечка, гвоздика – гвоздичка, цветок – цветочек, лист – листочек …

«Жадина»

Это (мой, моя, мои) … цветок, ромашка, тюльпаны, роза, василёк, лепестки.

«Бабочка и одуванчик»

(Употребление предлогов)

Бабочка сидит на одуванчике.

Бабочка слетела с одуванчика.

Бабочка летает над одуванчиком.

Бабочка села под одуванчик.