Методические рекомендации по работе с семьями имеющих детей с ОВЗ
презентация

Слайд 1

Методические рекомендации по работе с семьями имеющих детей с ОВЗ

Слайд 2

Проблемы семьи, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья умышленное ограничение в общении гиперопека непринятие родителями своих детей отсутствие у родителей знаний и навыков, необходимых для воспитания ребёнка с ОВЗ

Слайд 3

Успех коррекционного обучения и воспитания во многом определяется тем, насколько четко организована преемственность в работе специалистов, воспитателей и родителей. Цели работы с родителями : Оказание психологической поддержки Повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по адаптации и интеграции детей с ОВЗ в общество

Слайд 4

Задачи установить партнёрские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки и взаимопроникновения в проблемы друг друга;

Слайд 5

Задачи повысить грамотность в области коррекционной педагогики, пробудить интерес и желание заниматься со своими детьми; формировать навыки наблюдения за ребёнком и умения делать правильные выводы из этих наблюдений

Слайд 6

Задачи усвоение родителями уверенного и спокойного стиля воспитания с целью обеспечения ребёнку чувства комфортности, защищённости в условиях семьи;

Слайд 7

Принципы: закрепление сотрудничества между родителями и детским садом, разъяснение ответственности родителей за воспитание детей, чувства взаимного доверия всех участников коррекционно-развивающего процесса.

Слайд 8

Этапы работы Первичная диагностика ребёнка и его семьи Более глубокое знакомство специалиста с родителями, налаживание непосредственного контакта Разработка на основе карт реабилитации, медицинского диагноза и диагностики специалистов программ индивидуального сопровождения детей с ОВЗ, а также определение дальнейшего образовательного маршрута детей

Слайд 9

Этапы работы Составление плана работы специалиста с родителями детей с ОВЗ Непосредственная работа с родителями: психокоррекционная помощь семьям по адаптации и интеграции в общество; обмен опытом воспитания детей с ОВЗ между семьями воспитанников и выпускников ДОУ; повышение педагогической компетентности родителей в области психической и познавательной сфер развития ребенка.

Слайд 10

Формы работы Беседы: коллективные и индивидуальные В ходе беседы можно получить необходимые сведения о таких моментах домашнего воспитания, которые для постороннего взгляда скрыты. Беседа нужна для подтверждения, конкретизации или опровержения каких-то гипотетических выводов, сделанных на основе предварительного изучения опыта семейного воспитания с помощью других методов.

Слайд 11

Формы работы Консультации: к оллективные и индивидуальные, по заявке, тематические, оперативные Родительские собрания в традиционной и нетрадиционной форме: тренинг круглый стол «Педагогическая гостиная» и т.д.

Слайд 12

Формы работы Индивидуальные и групповые занятия с детьми с участием родителей Проведение совместных с родителями праздников, конкурсов, развлечений

Слайд 13

Такое сотрудничество со специалистами ДОУ помогает родителям применять полученные знания и умения в работе со своими детьми дома и уметь принимать своего ребёнка таким, какой он есть – во всех его проявлениях

Слайд 14

Спасибо за внимание!