Конспект развлечения с детьми средних групп (4-5 лет) по ПДД
материал (средняя группа)

Конспект развлечения с детьми средних групп (4-5 лет) по ПДД.

Тема: «Дворовые игры»

Цель: формирование знаний у детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

- закрепление умений у детей вместе составлять сюжетную картину из 20 частей;

- закреплять знания у детей о светофоре и его значении его сигналов, через подвижную игру «Машины и светофор»;

- повторять правила поведения на улице, а так же в транспорте;

- развивать мелкую моторику, внимание, память;

- закреплять у детей знания об улице, ее частях, через создание общей аппликативного макета «Город»;

- познакомить детей со знаком «Жилая зона»;

- расширять знания детей о транспортных средствах и их назначения, через мало подвижную игру «Найди своё место»;

- развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

- воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения;

- воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Оборудование:

Макет города Назарово (часть города), клей, кисти, картинки (знаки, дома города, пешеходные дорожки), маски на голову (разных машин), светофоры, сделанные пешеходные дорожки, макеты дорожных знаком «Остановка», атрибуты полицейского, рули, свисток.

Ход мероприятия:

Организационный момент:

Дети трех групп находятся на основной площадке перед детским садом. Звучит мелодия (начало мероприятия).

Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение? Если грустное опустите голову, а если радостное и бодрое давайте дружно крикнем: Ура! (дети все кричат ура).

В: - Смотрите, на асфальте лежат какие-то листы. Желающие подойдите и возьмите по одному листу, поверните и скажите, что вы видите, что на них изображено.

Дети: - Части картины, их нужно составлять.

В: - Посмотрите, там есть подсказка, на листочках есть цифры, давайте начнем составлять с первой цифры и т.д. (Дети по порядку начинают собирать картину).

В: - Молодцы! Вот и собрали. Что же здесь изображено?

Д: - На ней изображено: где дети играют на проезжей части.

В: - Ой, а почему на проезжей части играть нельзя?

Д: - Там ездят машины. А дети должны играть на детских площадках. Как тот мальчик, который играет в песочнице.

В: - А вы знаете, что это за знак, который находится рядом с детской площадкой?

Д: - Нет.

В: - Этот знак называется «Жилая зона», который означает, что на этой площади гуляет много людей и там можно играть детям. Ну, что запомнили?

Д: - Да.

В: - Молодцы. Давайте двигаться дальше. Нас ждут приключения. Посмотрите, что это за знаки вы видите возле проходов на участки?

Д: - Это знак «Остановка автобуса».

В: - Правильно. Давайте выберем водителя и отправимся за приключениями.

Дети делятся на три группы, выбирают водителя (каждому вручают руль, остальные пассажиры), имитируя автобус, группы отправляются на разные участки детского сада.

Далее на участках стоят знаки остановки: остановка п\и «Машины и светофор», остановка м\п\и «Найди своё место», остановка аппликация «Картина город».

В: - Посмотрите, ребята, эта остановка называется «Машины и светофор». Что такое светофор? И для чего он нужен?

Д: - Это такой знак, у него загораются цвета (красный, желтый, зеленый). Он нужен, чтоб машины пропускали людей. И чтоб был порядок на дорогах. Со светофором не будет аварий.

В: - Молодцы. А повторите, какой цвет что обозначает?

Д: - Красный свет проезда – нет, желтый – приготовиться, а зеленый – путь открыт.

В: - Правильно, поиграем? Только давайте выберем полицейского, который будет наблюдать за машинами, если они будут нарушать правила, они выходят из игры.

Д: - Ура, играем. Петя будет полицейским.

Дети надевают эмблемы разных машин, полицейский регулирует сигналы светофора. Игра повторяется 3-4 раза.

В: - Посмотрите, ребята, эта остановка называется «Найди своё место». Сколько много разных масок-машин: трактор, грузовик, легковая машина, скорая помощь, ой сколько много еще. Что это за три картинки висят на стойках- гаражах? Давайте подойдем и рассмотрим поближе.

Д: - На одной нарисованы люди. На другой нарисован груз, и на третьей нарисованы люди по профессиям (врач, тракторист, пожарный, полицейский).

В: - Правильно. А задание будет такое, каждый берет маску-машины и по сигналу воспитателя «поедут» к своим стойкам – гаражам. Готовы?

Д: - Да.

Воспитатель дует в свисток, дети быстро находят соответствующее место возле своего гаража. Дети меняются масками, игра повторяется 3-4 раза.

В: - Ребята, мы доехали до остановки, которая называется «Картина город». Почему же она так называется, давайте посмотрим, что там на столе. (Дети рассматривают на столе плоскостной макет часть города.)

Д: - Это город. Похож на наш Назарово. А это улицы, дорога и совсем мало знаков. Почему мало знаков? А где дома? И нет машин.

В: - А вот вам и знаки, посмотрите, сколько много картинок, которые нам нужно расположить в нашем городе. Вам нужно рассмотреть участки улиц и определить, куда нужно приклеить соответствующие картинки. И рассказать, почему именно сюда нужно приклеить картинку.

(Дети выбирают вырезанные картинки (дома, знаки, «Зебра», детская площадка, машины, остановки), клей- карандаш.

Д: - Здесь нужно приклеить машину, потому что машина едет по дороге. Это красный крест означает больница, рядом мы приклеим здание больницы. Пешеходный знак, нужно приклеить зебру, по ней переходят дорогу люди. Знак «Остановка автобуса», приклеим остановку, сюда приезжает автобус и отвозим пассажиров по домам. А этот знак мы видели на большой картине «Жилая зона», здесь можно играть детям, давайте приклеим здесь песочницу, качели, детскую горку для ребят.

В: - Молодцы. Вот и готов наш город Назарово. Всё находится на нужных местах и никто не нарушает правила.

В: - На этом наше путешествие закончилось, пора возвращаться к остальным ребятам на большую площадку. Поехали.

(Все группы проходят каждую «Остановку» и собираются на основную площадку).

В: - Ребята, вам понравилось путешествие?

Д: - Да.

В: - За ваши труды и старания, вручается сладкий приз чупа-чупс. Соблюдайте правила дорожного движения.