Консультация для родителей "Познавательное развитие ребенка в семье"
консультация

Познавательное развитие детей в семье

 «Как вы понимаете само слово познание?»

«Когда начинается этот процесс, и когда он происходит?» (примеры фото картинок).

Да, действительно, процесс познания мира ребенком начинается уже с самого раннего возраста и происходит практически постоянно, порой даже незаметно для нас.

Должен ли родитель способствовать этому процессу, направлять ребенка на пути познания? Да, безусловно.

Поэтому сегодня мы с вами поговорим о Познавательном развитии ребенка в семье.

Предлагаю ознакомиться с сутью некоторых понятий, с которыми нам сегодня с вами предстоит столкнуться:

Познавательное развитие-это целенаправленный процесс раскрытия в ребенке познавательных возможностей познания окружающего мира.

Познавательный интерес- основной мотив умственной деятельности, интерес к процессу познания окружающего мира.

Познавательная активность- активность, возникающая по поводу познания и в его процессе, проявляется у ребенка в любознательности, в заинтересованности принятия информации, в желании уточниитть и углубить свои знания , в самостоятельном поиске ответов на интересующие вопросы.

И разумеется, именно семья дает ребенку стимул для этого познавательного развития, и от семьи во многом зависит и дальнейший познавательный интерес ребенка.

Какие же условия необходимо создать в семье для развития познавательной деятельности в семье?

Предлагаю вам сейчас мысленно провести свой обычный день с ребенком, и проанализировав себя, выявить, Что вы делате для познавательного развития ребенка.

(Анкеты)

Предлагаю Вам посмотреть на виды взаимодействия с ребенком, которые способствуют познавательной активности ребенка и созданию благоприятных условий для этого:

1. Создание стимулирующего игрового пространства
2. Вовлечение детей в практическую деятельность, в т.ч. трудовую
3. Заинтересованность в увлечениях и интересах детей
4. Разговоры, обсуждения различных тем с ребенком
5. Совместное чтение книг
6. Совместный просмотр и анализ мультфильмов, фильмов
7. Прогулки, наблюдение за природой, городом, людьми

Вы разумется можете сказать, что большую часть этого рубенок может делать и без активного вовлечения взрослого в процесс, но именно участие родителя очень важно, тк именно родитель поможет ребенку сформировать правильную картину мира, поспособствовать интересу, обратить внимание ребенка в нужную сторону, обьяснить суть тех или иных явлений.

Иными словами мы с вами приходим к одному простому, но очень важному выводу: «Заинтересованный родитель-заинтересованный ребенок».  Ведь не секрет, что до определенного возраста дети смотрят на мир именно глазами родителей, а некоторые и через всю жизнь проносят имено те паттернвы поведения и установки и взгляды на вещи, которые им транслировали родители.

Подогревая собственным примером интерес к познанияю этого мира мы можем заложить также и прочную основу для дальнейшего интереса к учебе. Ведь одна из самых распространенных проблем у детей даже уже раннего школьного возраста – это отсутствие мотивации и тяги к знаниям. А ведь образовательный процесс- это прямое и логическое продолжения процесса познания, и если база познавательного интереса заложена в дошкольном возрасте, это даст свои плоды и в процессе получения знаний.

Я как учитель английского не понаслышке знаю о такой проблеме. Я вижку, уважаемые родители, что вы прекрасно организовываете познавательную деятельность ребенка в своей семье, и предлагаю вам позпособствавать развитию ваших детей в еще одном направлении- в изучении языков.

Как вы считаете, в рамках семьи, рельно ли познавать мир, изучать иностранный язык и развивать ребенка одновременнно? Да, разумеется. Конечно, вы можете сказать, что для реализации познания именно в таком ключе вам необходимо самим обладать неплохими знаниями языка. Спеши вас разубедить- единственное,что вам потребуется , это собственная заинтересованность  и желание. Ведь мы можем познавать и вместе с ребенком.

Мастер класс

Итак, как же среднестатической маме или папе подтолкнуть познавательный интерес ребенка еще и в сторону  английского языка?

Давайте сразу озвучу что делать НЕ стоит, и думаю, данные не применимы будут не только к фере английского, но и в целом, избегайте этого, чтобы не подавить познавательный интерес вашего ребенка:

1. НЕ  заставляйте- это тот случай, когда действие рождает противодействие. Пока не допишешь, из за стола не выйде, я сказала смотри, закрыл рот и слушай- все это только будет ассоциировать познавательный процесс со стресом и на корню убьет желание к дальнейшему познанию- Наша цель заинтересовать, замотивировать
2. НЕ навязывайте свою позицию, не проецируйте свои неудачи на ребенка- я пыталась, у меня не получилось, «это очень сложно», « да кому это надо» - это ваш опыт, ваше видение ситуации. Не лишайте своего ребенка возможностей, только потому, что сами когда то потерпели в этом неудачу. Расцените для себя это как новый опыт и возможность
3. НЕ бойтесь – для своего ребенка вы уже самый знающий , мудрый и рассудительный человек на всем свете. Получайте удовольствие от процесса, познавайте вместе!

С НЕТ разобрались, перейлем к тому, что вам поможет:

Способов существует масса, есть масса видео курсов, обучающих мультфильмов,

4.  адаптированных книг, интересных игр и пособий на маркетплейсах. Мы разумеется можем все это включать для создания необходимой среды.
5. Курсы для англородителей- есть масса беспллатных и платных вариантов, очень рекомендую курс  My English Baby   и Little Lilly
6. Создайте языковую среду- вам помогут лингвостикеры, адаптированные книги и мультфильмы