Проект в подготовительной группе «Новый Год у ворот».
проект (подготовительная группа)

 «Новый Год у ворот».

Актуальность:  Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год, который имеет свою историю и традиции. Время новогодних праздников – это время волшебства и таинственных превращений, время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом. Все ждут с нетерпением встречи нового года, и каждая семья занята предновогодними хлопотами, покупками. Яркие, красочно сверкающие витрины магазинов приглашают нас приобрести эксклюзивные новогодние товары, а ведь когда то самым дорогим и желанным новогодним украшением считалась игрушка, сделанная своими руками. Процесс изготовления игрушек объединял, сплачивал всю семью, каждый старался сделать, что то, особенное, неповторимое для украшения своей ёлки и дома.

Однако, как показывает практика, дети мало знают о зарождении традиции празднования Нового года, о том, что является символами нового года, какие деревья наряжают, какие подарки принято дарить. В проекте дети знакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей возникновения праздника на Руси, упражняются в умении классифицировать, сравнивать и обобщать, что способствует их умственному развитию. Слушание музыкальных произведений способствует развитию внимания, музыкального слуха, эмоциональной сферы детей. В процессе чтения художественных произведений мы знакомим детей с творчеством разных авторов, закрепляем знания о жанрах художественных произведений.

Цель: создание условий для формирования представлений о Новом годе, как веселом и добром празднике, развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации творческого проекта, повышение эффективности детско-родительских отношений.

Задачи:

• способствовать поиску новой информации о праздновании Нового

года в России, о новогодних традициях, символах нового года;

• познакомить детей с произведениями художественной литературы о праздновании Нового года (сказки, рассказы, стихотворения) ;
• познакомить с музыкальными произведениями новогодней тематики (песни, танцы, пьесы) .
• обогащать и развивать активный словарь детей, увеличивать объем знаний по данной теме;
• развивать у детей навыки партнерской деятельности и сотрудничества, умение взаимодействовать друг с другом, умение презентовать свой труд;
• поддерживать достижения детей, воспитывать чувство гордости за результаты собственного и общего труда.

Тип проекта: информационно-творческий.

Продолжительность: краткосрочный.

Срок реализации: с 16.12.2021г. по 24.12.2021г.

Участники: 

• воспитатель Приходько Н.В. .
• дети подготовительной группы,
• родители ;
• музыкальный руководитель Кривас Т.Н.

Ожидаемые результаты.

• Расширение кругозора детей в области истории Новогоднего праздника.

• Развитие интереса детей к поисковой деятельности.

• Вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателем и детьми.

• Развитие у детей художественного творчества, эстетического восприятия, речевой активности в разных видах деятельности.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный:

• Определение темы проекта, постановка цели и задач.
• Изучение методической литературы по данной теме.
• Разработка и накопление методических материалов по проблеме.
• Перспективное планирование проекта.
• Выбор форм работы с детьми и родителями.
• Подбор художественной литературы.

II этап - основной:

1. НОД «Откуда ёлка к нам пришла»,
2.  «Откуда Новый год к нам пришел?».

2. Беседы: «Как встречают Новый год в разных странах мира», «Зачем стали украшать новогоднюю красавицу ёлку?»,  «Елочные гирлянды -красиво, но небезопасно» , «Чем опасен сильный мороз», «Опасные ситуации во время катания на коньках по льду реки, с горки на санках»

3. Составление рассказа «Как мы готовимся к встрече Нового года в семье, в детском саду».Рассматривание иллюстраций по теме, старых открыток к Новому Году.

4. Игры – забавы:

• «Потому что Новый год!»;
• «Здравствуй Новый год!;
• «Зимнее настроение»;
• «Новогодние перевёртыши»;
• «Что есть на ёлке?»,
• «Дед Мороз старик весёлый»,
• П/И «Мороз Красный нос»,
• «Два Мороза»,
• «Зимние забавы»: метание снежков,
• катание на санках,  
• спортивная игра «Хоккей»

5. Аппликации:

         - «Снегири »,

         -« Елочка, красавица, всем ребятам нравится».

6. Чтение художественной литературы:

• Е. Благинина «О ёлке, о сером волке, о стрекозе и бедной козе».
• К. Чуковский «Ёлка»;
• С. Михалков «В лесу стояла ёлочка»;
• В. Львовский «Марш ёлочных игрушек»;
• В. Берестов «Новогоднее происшествие»;
• Г. Дядина «Шар»;
• Русская народная сказка «Морозко»;
• Н. Подлесова «Дед Мороз и сосулька»;
• В. Одоевский «Мороз Иванович»; 
•  Х. К . Андерсен «Снежная королева»,
• А. Н. Островский «Снегурочка»,
• С. Я Маршак «12 месяцев»,
• Братья Гримм  «Госпожа Метелица»,
• В.Даль «Девочка-снегурочка»

7. Заучивание стихов:

• С. Михалков «В снегу стояла елочка»;
• К. Чуковский «Елка»;
• Е. Трутнева «С Новым годом!»;
• Е. Тараховская «Новый год»;
• З. Александрова «Дед Мороз»;
• В. Даль «Девочка-Снегурочка».

8. Викторина «Новогодняя шкатулка».

9. Конструирование «Снеговик».

10. Физкультминутки:

• «Ёлочка»;
• «Идёт, идёт к нам Дед Мороз».
• « Снеговик пропал» ,
• « Снежинки – балеринки»

11. Пальчиковые гимнастики:

      -  «Новый год»,

      - «Снежок».

      -  «На елке»,

      - «Перед нами елочка»,
     - «Мы во двор пошли гулять »

       -« Елочка – красавица»

12. Сюжетно-ролевая игры:

    - «Семья готовится к встрече Нового года».

    - «Магазин новогодних игрушек, подарков»

13. Подвижные игры:

• «Мороз Красный нос»;
• «Два Мороза»;
• « Снежная баба»;

• Снег, метель, вьюга;
•  «Зимние забавы»;
• метание снежков,
• катание на санках,  
• спортивная игра «Хоккей»

14. Прослушивание и разучивание новогодних детских песен.

15. Дидактические игры:

• «Подбери словечко»;
• «Найди елочку»;
• Родственники Деда Мороза».
•  «Да – нет»(елочные украшения),
• «Что растет на елке?»,
• «Нарядим елочку»

16. Конструирование «Елочка зеленая, выросла в лесу».

17. Папки передвижки:

• «Новый год»;
• «Как отмечают Новый год в разных странах».
• « Что рассказать детям про Дед Мороза и Снегурочку»
• « Пушистая красавица»

18. - Участие родителей в выставке «Зимний Вернисаж ,

     - Участие детей во  всероссийских викторинах   «  Загадки зимушки зимы» , « В гости к Дедушке Морозу»  на портале « Парад талантов России»  

III этап - Заключительный:

• Выставка  «Новогодний вернисаж »;
• Утренник «Новый год».
• Участие детей во Всероссийском конкурсе в номинации « Зимние фантазии»

Используемая литература:

1. Комарова, Т. С. Детское художественное творчество / 

Т. С. Комарова. – М.: Мозайка-Синтез, 2008г.

2. Куцакова, Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду / Л. В. Куцакова. – М.: Просвящение, 1990 г.
3. Лыкова, И. А. Изобразительная деятельность в детском саду / И. А. Лыкова. – ТЦ Сфера, 2007 г.
4. Парамонова, Л. А. Развивающие занятия с детьми 6-7 лет / Л. А. Парамонова. – М.: Олма Медиа Групп, 2013 г.