«Дорожная карта для молодого педагога»
материал

Мероприятие

Дата

Целевые показатели

целевых индикаторов дорожной карты (количественные или качественные показатели, характеризующие реализацию мероприятия).

Анкетирование молодого педагога.

 Практическая деятельность (заполнение анкеты).

Август

Оформленная анкета и проанализированная наставником.

Беседа-знакомство                                                                       

 Общение наставника и молодого педагога

Август

 Установления комфортного психологического климата.

Ознакомительная беседа по выявлению профессионального уровня молодого педагога и его мотивации к работе

Август

Определение  мотивации профессиональной деятельности педагога

Диагностика проблем  молодого педагога

Сентябрь

Выявление проблем в профессиональной деятельности

Обучение оформлению групповой документации (табель посещаемости,  антропометрия, экран заболеваемости  и т.п.)

Сентябрь

Ознакомление с документацией для дальнейшей работы

Обучение составлению  плана образовательной деятельности

В течение учебного года

Определение места каждой темы и место каждого  занятия в теме

Участие в корпоративном мероприятии «Посвящение в педагоги» на День дошкольного работника

Сентябрь

Представление молодым  педагогом презентации- визитной карточки

Изучение нормативно-правовой                                  

базы, регламентирующей  деятельность ДОУ.

Октябрь

Повышение профессиональной компетенции, позволяющее осуществлять воспитательно-образовательный процесс с детьми младшего дошкольного возраста в соответствии с действующим законодательством.

Изучение федеральной образовательной программы дошкольного образования, п методических пособий.

В течение учебного года

Ознакомление молодого педагога с ФОП ДО  и методическими пособиями

Участие в  методических объединениях воспитателей МАДОУ, консультациях

В течение учебного года

Содействие успешной социально-психологической адаптации молодого специалиста

Взаимопосещения  занятий,              режимных моментов

В течение учебного года

Инструктирование молодого педагога. Выполненный анализ занятия. Изучение памяток по организации прогулок, сна детей.

Мастер-класс «Как организовать занятие по формированию элементарных математических представлений »

Октябрь

Просмотр мастер-класса с последующим обсуждением и внедрением в практику работы.

Участие в педагогическом совете № 2 по теме «Современные подходы организации работы по формированию основ гражданственности и патриотизма в условиях реализации ФОП  ДО»

Ноябрь

Участие в педагогическом совете  с последующим  внедрением в практику работы

задач и содержания работы по блоку «Формирование основ гражданственности и патриотизма»

 Участие в педагогическом совете № 3 по теме «Формирование   предпосылок математической грамотности у детей дошкольного возраста через  конструктивную деятельность»

Февраль

Участие в педагогическом совете  с последующим  внедрением в практику работы

задач и содержания работы по блоку «конструктивная деятельность»

Оформление развивающей среды по темам:

 «Осень»

«Зима»

«Новый год»

«Весна»

В течение учебного года

Создание развивающей предметно – пространственной среды  в группе.                           

Оформление мотивационных точек к тематическим неделям

В течение учебного года

Построение образовательной работы с дошкольниками.

Совместная разработка тематической недели «День народного единства – 4 ноября»

Октябрь

Подготовка и выступление на педагогическом совете № 2.

Оказание помощи в подготовке к утренникам и в участи в и утренниках в   роли героев и в роли ведущих.

Октябрь

Рекомендации, консультации по организации и проведению утренника «Осень к нам пришла» в роли «мухомора».

 Оказание помощи в выборе темы самообразования и составлении плана по реализации темы самообразования

Октябрь

Консультация «Как выбрать тему для обобщения опыта? Пути самообразования».

Подготовка, организация, и проведение театрального представления в рамках  семейного театрального фестиваля  «Этот волшебный мир театра» в 2024 году

Декабрь

Показ театрального представления «Разгром» Эдуарда Успенского на заседании родительского университета

Оказание помощи в использовании инновационные технологий, использовании  ИКТ технологии.

По мере необходимости в теч. уч. года

Овладение современными педагогическими технологиями.

Консультативная помощь в поддержании дисциплины  в группе

в теч.  уч.  года по необходимости

Урегулирование конфликтных ситуаций в процессе  педагогической деятельности.

Оказание консультативной помощи по взаимодействию с  родителями воспитанников.

По необходимости в теч. уч. года

Консультация наставника, участие молодого педагога в разработке материалов  для родителей.

Создание  мини-сайта молодого педагога  в образовательной социальной сети nsportal.ru

Апрель

Создание методической копилки.

Участие в профессиональных конкурсах

В течение учебного года

Подготовка конкурсных материалов и их презентация.

Активное участие в инновационной деятельности ДОУ  по формированию предпосылок функциональной математической грамотности

В течение учебного года

Представление опыта организации наставничества на педсовете.

Май

Творческий отчет о проделанной работе и презентация результатов наставничества на педагогическом совете.

Диссеминация приобретенного опыта наставничества

Проведение муниципальной инновационной площадки наставничества в МАДОУ.

Участие в муниципальном   этапе   Краевого конкурса

«Лучшие практики наставничества»

Консультативная помощь в подведении итогов учебного года

Май

Ознакомление с мониторингом, изучение методик проведение и обследования воспитанников. Подготовка к летне-оздоровительному периоду.

Анализ работы с молодым педагогом за первый учебный год

Май

Проведение итогов работы.

Участники коммуникации

Коммуникация по вопросам

Модель коммуникации

Администрация МАДОУ д/с №10 «Чебурашка»  - молодой педагог

- определяет рабочее место;

- разъясняет права и обязанности;

- знакомит с особенностями организации образовательного процесса в новом учебном году;

- знакомит с нормативными документами по организации образовательного процесса.

- выявить ожидания молодого педагога, озвучить приоритетные направления, которые актуально значимы;

- руководствоваться этическими нормами;

- содействовать развитию благоприятного микроклимата.

Наставник – молодой педагог

- проводит диагностику профессиональных затруднений;

- знакомит с планом работы МАДОУ д/с №10 «Чебурашка»;

- учит составлять план образовательной деятельности;

- совместно с молодым специалистом составляет индивидуальный профессиональный маршрут;

- рекомендует необходимую для работы литературу/интернет-ресурсы;

- организует взаимопосещение занятий.

-технология взаимного сотрудничества;

- создание демократической атмосферы;

- оказание позитивного влияния на рост профессиональной компетентности;

- корректный выход из конфликтных ситуаций.

Молодой специалист – другие вовлеченные участники процесса

- посещение молодым творчески работающих воспитателей;

- оргнанизация взаимодействия с музыкальным руководителем, воспитателем по физической культуре;

- обучение на вебинарах, мастер-классах, семинарах.

- свободный обмен мнениями;

- решение проблемных ситуаций;

- совместное проведение занятий и развлечений;

- анализ профессиональной и воспитательной деятельности опытных педагогов.