Сценарий тематического мероприятия для детей подготовительной к школе группы, посвященный Дню защитника Отечества
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий тематического мероприятия, посвященного Дню защитника Отечества, для детей старшего дошкольного возраста

Дети под музыку входят в нарядный зал и садятся на заранее приготовленные места.

Наша армия родная,

И отважна и сильна.

Никому не угрожая,

Защищает мир она.

От того мы любим с детства

Этот праздник в феврале.

Слава Армии Российской

Самой мирной на земле!

Ведущий: Ребята, как же называется праздник, который вся наша большая страна отмечает в феврале? (День защитника Отечества)

Ведущий: Как вы думаете, а что такое Отечество? (Это наша Родина, страна)

Ведущий: Верно! Отечество – это наша Родина, от слова «родная». Это место, где мы родились, это страна, в которой мы родились и живем.

Давайте вспомним, как называется наша страна? А как называют ее жителей? (Наша страна — Россия, ее жителей называют россияне)

Ведущий: А как называют людей, которые охраняют свою Родину? (Солдаты, военные, защитники)

Ведущий: Ребята из нашей группы приготовили стихи в честь праздника Дня защитника Отечества, и сейчас они нам их прочитают (в центр зала выходят дети и читают стихи).

Ведущий: Защитники своей земли, Родины существовали с давних времен. В древние времена боролись с врагами богатыри. Имена каких богатырей вам известны? (предполагаемые ответы детей)

В давние-давние времена другие страны, другие государства хотели завоевать нашу страну Россию, хотели установить свои порядки и законы на нашей земле.

В далекие времена не было такого оружия как сейчас, а были щиты, копья и мечи. Люди брали в руки это оружие и шли оборонять свою Родину. Те, кого они спасали оказались за их щитами, за их спинами. Поэтому воинов стали называть защитниками, то есть тех, у кого в руках щиты, за которыми можно спрятаться.

Ведущий: В настоящее время на смену богатырям пришли храбрые воины — солдаты, которые охраняют наш покой, и всегда готовы защитить нашу страну.

Как вы думаете, каким должен быть настоящий солдат? (Храбрый, умный, отважный, смелый, бесстрашный, сильный, здоровый и др.)

Ведущий: Сегодня, в преддверии праздника Дня защитника Отечества мы поздравляем всех тех, кто охраняет нашу страну, защищает ее от врагов. Для всех защитников страны мы с вами исполним песню (дети исполняют песню)

Ведущий: А теперь предлагаем вам разделиться на 3 команды и подойти к столикам с конвертами (дети делятся на команды и подходят к столам)

Ведущий: В конвертах лежат отдельные детали целого изображения. Каждой команде вместе нужно восстановить изображение и собрать картинки (Игра «Разрезные картинки» - изображения танка, самолета и военного корабля)

Ведущий: Давайте проверим, что у вас получилось? (дети называют, что у них получилось).

• Кто же управляет танком? (танкист)
• А кто управляет военным самолетом? (военный летчик)
• Кто управляет военным кораблем? (капитан корабля)

Ведущий: Отлично справились с этим заданием! Возвращайтесь, пожалуйста, на свои места. Ребята, как вы думаете, один солдат может защитить Отечество? (Нет, нужно много солдат)

Ведущий: А когда много солдат – это армия. У каждой страны есть своя армия. В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков. Посмотрите небольшой видеосюжет о нашей армии (https://vk.com/video-163432394_456247600?ysclid=m77lpgodon464178789)

Ведущий: Кто запомнил, какие рода войск в нашей армии? (Сухопутные, воздушно-космические, военно-морской флот).

Ведущий: А как вы думаете, ребята, зачем нашей армии столько родов войск? (Чтобы защищать нашу страну на море, суше и в воздухе)

Ведущий: А теперь предлагаем вам отгадать загадки о военных профессиях и выбрать правильный ответ на экране (на презентации):

1.Самолет парит, как птица,
Там — воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат — военный … (Летчик)

2.Кто, ребята, на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ? (Пограничник)

3.Бескозырка и тельняшка,
Вьются ленты за спиной.
По полгода ходит в море,
Вы узнали кто такой? (Моряк)

4.Гусеницы, башня, пушка,
Люк открытый на верхушке.
Та машина в поле чистом
Управляется… (Танкистом)

5.В этой форме темно-синей

Защищает он страну,

И в огромной лодке

Опускается ко дну.

Охраняя океан,

Был в портах десятка стран (Моряк-подводник)

В бой — с целехонькою пушкой,

Наилучшею подружкой.

Нужен точный глазомер,

Чтобы верный был прицел (Артиллерист)

Ведущий: Молодцы! Отлично справились с заданием! Военные профессии вы отгадали, а теперь попробуем определить, представителю какой профессии нужны вещи (Дидактическая игра «Кому что нужно?)

Ведущий: Молодцы! Ребята, вы успешно выполнили все задания!