Правила поведения в детском саду
материал (младшая группа)

План занятия для детей 3-4 лет на тему "Правила поведения"

Цель:

• Познакомить детей с простыми правилами поведения в игровой форме.
• Развивать навыки общения, доброжелательность и вежливость.
• Закрепить знания через игры и творчество.

Оборудование:

• Яркие плакаты с простыми правилами (картинки + подписи):

• "Делимся игрушками"
• "Говорим "спасибо" и "пожалуйста""
• "Слушаем воспитателя"
• "Убираем игрушки на место"

• Кукла или мягкая игрушка (например, Мишка-невежа).
• Корзинка с игрушками для игры.
• Материалы для творчества (цветная бумага, клей, фломастеры).

Ход занятия:

1. Вводная часть (5-7 мин) – "В гостях у Мишки"

Приветствие: Дети садятся в круг. Воспитатель показывает куклу (Мишку) и говорит, что он пришел к ним в гости, но не знает правил поведения. Воспитатель импровизирует.

Беседа:

"Ребята, давайте научим Мишку, как нужно себя вести в детском саду!"

Показывает плакаты, обсуждает каждое правило простыми словами:

• "Когда мы делимся игрушками – все дружно играют!"
• "Если нам помогли – говорим "спасибо!""
• "Когда воспитатель говорит – мы слушаем внимательно".

2. Основная часть (15-20 мин) – Игры и закрепление правил

1. Игра "Добрый мешочек"

В корзинке лежат игрушки. Дети по очереди достают одну игрушку и говорят:

• "Я поделюсь с Сашей машинкой!" (отдают игрушку соседу).
• Тот, кто получает игрушку, говорит: "Спасибо!"

2. Игра-загадка "Хорошо или плохо?"

Воспитатель описывает ситуации, а дети хлопают, если это "хорошо", и топают, если "плохо":

• "Ваня взял у Кати куклу и не отдал" (топ-топ – плохо!).
• "Маша сказала "спасибо" за карандаш" (хлоп-хлоп – хорошо!).

3. Подвижная игра "Слушай сигнал!"

Дети двигаются под музыку, когда музыка останавливается – воспитатель говорит:

• "Пожалуйста, встаньте как цапли!" (дети замирают на одной ножке).
• "Пожалуйста, сядьте тихо-тихо!" (садятся на коврик).

Акцент на слово "пожалуйста" и выполнение просьбы.

3. Творческая часть (7-10 мин) – "Плакат вежливости"

Дети вместе с воспитателем создают общий плакат:

• На ватмане приклеивают картинки (например, дети делятся игрушками, говорят "спасибо").
• Рядом рисуют смайлики (добрые и грустные – что правильно, а что нет).

4. Заключительная часть (3-5 мин) – "Мишка стал воспитанным!"

Воспитатель показывает, что Мишка теперь знает правила:

• "Ребята, Мишка говорит вам "спасибо"! Теперь он будет всегда делиться и слушаться!"

Рефлексия:

• "Какое правило вам понравилось больше всего?" (дети отвечают просто: "Говорить "спасибо"!", "Убирать игрушки").

Прощание: Все хором говорят: "До свидания, будем вежливыми!"

Итог:

Занятие проходит в игровой форме, сочетая движение, творчество и наглядность. Дети запоминают правила через эмоции и действия, а не нравоучения. Плакат можно оставить в группе для повторения.

Важно: Хвалите детей за примеры хорошего поведения в течение дня!