Дидактическая игра Занимательные крышечки
материал (средняя группа)

Слайд 1

Мастер-класс по изготовлению многофункционального дидактического пособия для детского сада «Занимательные крышечки» Подготовила Воспитатель : Кочерова М.А.

Слайд 2

Цель : обогащение практическим опытом педагогов по вопросам изготовления пособий своими руками. Задачи: - познакомить с процессом изготовления пособия. - дать знания о разнообразных методах использования пособия. - расширить знания о разнообразии игр с этим пособием, о значении и способах манипуляций с ними.

Слайд 3

Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра. О собое внимание уделяется дидактическим играм, которые можно делать своими руками. Как правило, эти игры мобильны и многофункциональны. Я хочу показать игру «Занимательные крышечки» , которую изготовила из подручных средств. Но почему именно крышки? Крышки легко брать руками, они не ломаются, поэтому их можно использовать долгое время. Так как они от пищевых продуктов, а значит, допущены санитарными нормами. Применять эти игры можно как в индивидуальной работе с детьми, так и с подгруппой детей. Игры с крышками можно включать в занятия, а также и в свободное от занятий время. Дидактическая игрушка с закручивающими предметами способствует сенсорному развитию ребенка, развитию речи, мышлению, логики, вниманию, памяти, восприятию, мелкой моторики.

Слайд 4

Итак, для изготовления игры нам понадобятся: основа для пособия (крышка от пластикового ведра), бутылочки из-под молока, крышечки, клеевой пистолет, картинки на определенную тему, ножницы. В крышке от ведра вырезаем отверстия, соответствующие диаметру крышки от молока.

Слайд 5

От бутылок срезаем только завинчивающуюся часть. Вставляем заготовки в отверстия в основе и приклеиваем их к основе с помощью клеевого пистолета Вкручиваем крышки в горлышки от бутыл ок

Слайд 6

Вырезаем подготовленные картинки в форме кругов, которые не больше, чем диаметр крышек и наклеиваем на крышечки. Игра готова.

Слайд 7

Игры, которые можно проводить, используя данное пособие:

Слайд 8

Дидактическая игра «Посуда». Задачи: развивать умения различать и классифицировать посуду по группам; способствовать развитию мелкой моторики рук. Ход игры: в центральный кружок помещается значок « посуда», дети должны расположить по секторам соответствующие картинки. Можно загадать загадки о посуде.

Слайд 9

Дидактическая игра « Овощи-фрукты » Задачи: закрепить знания о овощах и фруктах, пополнить словарный запас, развивать память восприятие ,концентрацию внимания. Ход игры. В игре участвуют от 1 до 3 человек. Ведущий прикрепляет в центральный кружок карточку с изображением фруктов ( овощей). Играющие рассматривают ее, ищут необходимые картинки, и выкладывают их на остальные круги, объясняя свой выбор.