Конспект занятия во второй младшей группе «Правила безопасности дома»
материал (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе «Правила безопасности дома»

Цель: Помочь детям запомнить предметы и ситуации опасные для жизни и здоровья.Самостоятельносделатьвыводопоследствияхнеосторожногопове- дения и обращения с опасными предметами.

Задачи:

• Познакомитьдетейспредметамииситуациямиопаснымидляжизнии здоровья людей, с которыми они встречаются в жизни.
• Закрепитьправилабезопасногоповедениядома.
• Стимулироватьпроявлениялюбознательности.
• Способствоватьразвитиювсехкомпонентовустнойречи.
• Развиватьпамять,логическоемышление,воображение,умениеделатьвы- воды.
• Воспитыватьаккуратностьисамостоятельностьвиспользованииразлич- ных материалов и предметов.
• Воспитыватьосторожноеиосмотрительноеотношениекпотенциально опасным ситуациям.

Педагогическиетехнологии:здоровьесберегающая,личностно-ориентиро- ванная технология

Формаорганизациидетей:фронтальнаяигрупповая. Предварительная работа:

Совместная деятельность: Беседа «Опасные предметы в быту», разгадыва- ниезагадокобопасныхпредметах,просмотрпрезентации«Опасныепредметы в доме»,проведение дидактической игры «Раз, два, три, что может быть опасно – назови»

Материал и оборудование: игрушка Каркуша, корзинка с опасными и без- опаснымипредметами:ножницы,нож,молоток,спички,конфета,открытка, игрушка,бусыитд.Двастола,двескатерти(красногоисинегоцвета).Разрез- ные картинки, цветные обручи.

Ходзанятия:

Воспитатель:Ребята,посмотрите,кнамсегодняпришлигости.Поздоровай- тесь с гостями.

Мы построим ровный круг, справа друг и слева друг. Дружнозарукивозьмитесь,вседругдругуулыбнитесь. Улыбнитесь и гостям, а гости улыбнуться вам!

Воспитатель:сегодняунассваминеобычноезанятие,мыпоговоримотом, чего стоит опасаться тогда, когда вы остаётесь одни дома и попробуем приду- мать и запомнить правила, которые помогут нам уберечь себя от несча-

стья (дети садятся).

Слышитсястуквдверь….

Воспитатель: Дети, вы слышите, кто-то стучит? Отгадайте, кто бы это мог быть? (ответы детей) Что же нам делать? Можете ли вы открыть дверь если выоднидома?(ответдетей)Почемунеможете?Чтоможетслучиться?(от- веты – рассказы детей)

Воспитатель: 1 правило : Никогда не открывайте дверь незнакомым! Это могутделатьтольковзрослыеитопослетого,какпосмотрятвглазокнадверии обязательно спросят: «Кто там»?

Стихотворение:«Безопасностьдома»

Непускайтедядювдом,еслидядянезнаком! И не открывайте тете, если мама на работе.

Ведьпреступниктакхитер,притворится,чтомонтер, Или даже скажет он, что пришел к вам почтальон.

В жизнивсякое бывает с тем, кто двериоткрывает. Чтоб тебя не обокрали, не схватили, не украли, Незнакомцамтыневерь,закрывайпокрепчедверь. За дверью опять раздаётся шум….

Воспитатель:Чтозашум?Пойдуяпосмотрю.Да,этоже… Дети: Каркуша!

Каркуша:Кар,кар,здравствуйтеребята!Летеламимо,решилаваснаве- стить, свои сокровища показать, похвастаться.

Воспитатель:Посмотрим,посмотрим,чтоутебявкорзинке.Ой,сколько тут всего разного и интересного, но и опасного!

Каркуша:Кар,кар,какопасного?Тамвсенужное!Сэтимипредметами можно даже поиграть!

Воспитатель:ребята,адавайтепоможемразобратьсяКаркушесчемможно играть, а с чем нельзя.

Проводитьсяд/игра«Опасноенеопасное».

Дети берут предметы и по сигналу воспитателя раскладывают их на столы: опасныенастолскраснойскатертью,абезопасныенастолссинейскатертью, при этом объясняя своё решение.

Каркуша:Спасибо,ребята,запомощь!Какиевымолодцы.Теперьяточно знаю с чем можно играть, а с чем нельзя.

Воспитатель:Правило№2:опасныепредметынеигрушки!Поэтомуне играйтесними,аиспользуйтеихтолькопоназначениюсразрешениявзрос- лых и под их присмотром.

Воспитатель:адавайтепоиграемснашейгостьейпроводиться: Физ минутка «Вороны»

Вотподелочкойзеленойскачутвеселовороны(прыгаютмашутруками как крыльями)

Кар-кар-кар!Кар-кар-кар!Кар-кар-кар!(Громко)

Целыйденьоникричали,(поворотытуловищавлево-вправо)спатьребятам не давали (наклоны туловища влево-вправо)

Кар-кар-кар!Кар-кар-кар!Кар-кар-кар!(Громко)

Толькокночиумолкают(машутрукамикаккрыльями)ивсевместезасы- пают (садятся на корточки, руки под щеку — засыпают)

Кар-кар-кар!Кар-кар-кар!Кар-кар-кар!(Тихо)

Каркуша:ауменяестьещёирисунки.Помогитемнеиснимиразобраться, придумайте правила!

Проводиться д/ игра «Опасные ситуации» (разрезные картинки) Картинки разрезаны на 2 части. У каждой картинки с другой стороны свой цвет (крас- ный, синий, жёлтый, зеленый). Дети берут половинки картинок и встают в до- мик–обручтакогожецвета.Составляюткартинкуипридумываютпонейпра- вило.

Каркуша: Какие вы молодцы. Как много я узнала и запомнила. Спасибо вам ребята.Ятеперьзнаю,каксебяненадовести,когдаостаёшьсяодин!Мнепора, но я ещё к вам прилечу чему ни будь научиться до свидания!

Воспитатель:Давайтеребятавзаключениинашегозанятиямыещёразпо- вторим с вами правила безопасного поведения :

Поиграемвигру: «Да илинет»

Слушайте внимательно. Когда я скажу вам: «Детям можно.», вы должныподумать и ответить: если это вам можно и разрешается делать самим в отсут- ствии родителей, произносите «да» вместе с хлопками в ладоши. Если это не разрешаетсявамделатьвотсутствииродителей,отвечаете«нет»итопаетено- гами.

Ведущий:Раз, два,три!Начали!Детямможно.

• игратьсоспичкамиизажигалкой;
• рисовать;
• включатьивыключатьстиральнуюмашинку;
• игратьвкуклы;
• включатьплиту;
• поставитьразогреватьедувмикроволновку;
• включатьэлектрочайник;
• рассматриватькартинкив книжках;
• пользоваться ножом;
• смотретьмультфильмы;
• тащитьзашнурвключенныйврозетку телевизор;
• включатьипользоваться утюгом;
• включатьфенисушитьволосы;
• засовыватьврозеткупосторонниепредметы;
• открыватьразныебаллончики,баночки,упаковки;
• собиратьпазлы,строитьизкубиковдом; Дети встают в круг…

Воспитатель:(вкругу)Какздоровомысвамипровеливремя!Чтомысвами делали? Вам понравилось занятие? Что вам больше всего запомнилось? Все знают – баловство до добра недоводит. Я рада, что вы знаете, как уберечь себя от многих бед. Выполняйте эти нетрудные правила и с вами никогда, ничего плохого не случится. Будьте здоровы!

Игра«Встретимся опять»

Вседетидружновкругупротягиваютвпередлевуюруку“отсердца,от души” (получается пирамида из ладошек) и говорят традиционные слова:

“Раз,два,три,четыре,пять–скоровстретимсяопять.