Проект "23 февраля- День защитника Отечества"
проект (подготовительная группа)

Название проекта

«23 февраля – День защитника Отечества!»

База реализации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Синяя птица».

Тип, вид проекта

Познавательно-творческий, институциональный.

Участники проекта

Воспитанники подготовительной группы «Зайчата», «Солнышко», «Дюймовочка», родители, воспитатели, тьютор, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, городская библиотека «Культурный центр: «Арт- экспресс».

Разработчики проекта

Педагоги: Шпендак Людмила Михайловна, Гизатуллина Алина Владимировна.

Срок реализации проекта

Краткосрочный с 03.02.2025г. по 19.02.2025г.

Цель проекта

Создание условий для воспитания патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта

Образовательные:

• дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах войск;
• формировать представления об особенностях воинской службы;
• вызвать желание быть похожими на российских воинов;
• проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.
• вызвать желание получать новые исторические знания, узнавать много нового и интересного.

Развивающие: 

•  обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны;
• развивать поисковую деятельность детей, расширять и систематизировать знания;
• развивать у детей познавательную активность, творческие способности;
• развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект.

Воспитательные:

•  продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю;
• воспитывать эмоционально – положительное отношение к российскому воину, его силе и смелости.

Особенности проекта

Интеграция образовательных областей:

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- социально-коммуникативное развитие;

- физическое развитие.

Предполагаемые результаты и продукты проекта

Результат деятельности педагогов –

1. Подбор методической и художественной литературы, иллюстраций, презентаций;

2. Пополнение и формирование уголка нравственно-патриотического воспитания;

3. Создание картотеки консультаций для родителей и дидактический материал для дидактических, подвижных и сюжетно - ролевых игр;

4. Конспекты занятий.

Результат деятельности воспитанников –

1. Формирование картотеки консультаций для родителей, направленных на актуализацию расширения знаний родителей и детей о военных профессиях, о защитниках Отечества;

2. Формирование картотеки бесед по теме: «Герои нашей Родины», «Вооружённые силы России»;

3. Папка-передвижка: «23 февраля».

Этапы реализации проекта

I этап – Организационный.

• Составление перспективного плана работы по проведению проекта.
• Распределение заданий для участников проекта, подбор детской литературы и различного дидактического материала.
• Организация условий для реализации целей и задач проекта.

2 этап - Реализационный (содержательная часть).

• Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений.
• Рассматривание иллюстраций.
• Беседы.
• Изобразительная деятельность.
• Конструктивная деятельность.
• Игровая деятельность.

3 этап. Итоговый.

• Выставка рисунков: «Военные профессии»;
• Стенгазета «Я и мой папа»;  
• Музыкально-спортивное мероприятие с родителями «23 февраля – День защитника Отечества;

• Интеллектуальная викторина «Будем в армии служить, будем в мире дружно жить».

Предполагаемый результат:

• Повышение знаний у детей о Российской армии;
• Проявление у детей интереса к истории России и уважения к защитникам Отечества;
• Стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья;
• Стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в танце, в изодеятельности, в чтении стихов и песен;
• Повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.

План работы по реализации проекта

Беседа:

Цель:

Ответственные:

«Военные профессии», «Вооружённые силы России», «Солдаты Отечества», «Герои нашего времени», «Мой папа - защитник»;

Закрепить знания детей о родах войск (моряки, лётчики, танкисты, ракетчики, артиллеристы, связисты, пограничники, пехотинцы, десантники).

Формировать у детей первые представления об особенностях воинской службы. Вызвать у детей чувство симпатии к воину, восхищение его силой и ловкостью.

Педагоги: Шпендак Л.М., Тайшина Ф.Г., Крюкова Н.В., Гизатуллина А. В., Уразова А.П., Ваганова Т.И., Алёшина Т.И., Шиянова О.В.

Чтение художественной литературы: (Стихотворения, пословицы, частушки и песни)

Цель:

Ответственные:

Л. Кассиль «Твои защитники», Н. Иванова «Военные профессии», С. Алексеев «Первый ночной таран»,

А. Митяев «Почему армия родная?»;

«Бравые солдаты», «папа может все, что угодно», С.А. Комаров «В феврале есть день один»,  «Папина дочка», «Танкист», «Моряк», «Лётчик», «Десантник, «Подводник», «Артиллерист».

Донести детям содержание произведения. Учить раскрывать замысел автора, воспитать нравственное отношение к литературным персонажам, их чувствам и поступкам.

Педагоги: Шпендак Л.М., Тайшина Ф.Г., Крюкова Н.В., Гизатуллина А. В., Зюзина О.А., Сула О.Ф., Уразова А.П., Ваганова Т.И., Алёшина Т.И., Шиянова О.В.

Игровая деятельность:

Цель:

Ответственные:

Сюжетно-ролевая игра «Пограничники», «Военные разведчики», «Летчики», «Моряки», «Танкисты», «Российская армия»

Дидактические и речевые игры

«Военные профессии», «Кто служит в армии?», «Каким должен быть воин?», «Найди тень», «Лабиринт»

Подвижные игры

«Чья машина быстрее привезёт снаряд», «Санитары», «Снайпер», «Разведчики», «Прицельный бой», «Полоса препятствий».

Формирование умения детей творчески развивать сюжет игры. Развитие у дошкольников конкретных представлений о герое-воине, нравственной сущности его подвига во имя своей Родины.

Закрепление полученных знаний детей. Развитие внимания, памяти, логического мышления. Развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму.

Укрепление здоровья детей, приобретение ими положительных навыков и качеств; формирование и повышение ориентации детей, на такие черты, как любовь к Родине, доброта, в сочетании с физической силой, здоровьем, двигательной культурой, т.е. целостное развитие личности в духе патриотизма.

Педагоги: Шпендак Л.М., Тайшина Ф.Г., Крюкова Н.В., Гизатуллина А. В., Уразова А.П., Ваганова Т.И., Алёшина Т.В., Шиянова О.В.

Просмотр презентаций:

Цель:

Ответственные:

«Военные профессии», «Военная техника»

Развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования Российской армии. Дать детям знания о Российской армии, уточнить их знания о родах войск.

Педагоги: Шпендак Л.М., Тайшина Ф.Г., Крюкова Н.В., Гизатуллина А. В., Уразова А.П., Ваганова Т.И., Алёшина Т.В., Шиянова О.В.

Продуктивная деятельность:

Цель:

Ответственные:

Аппликация на тему: «Открытка для папы «23 февраля»;

Рисование на тему: 

«Стенгазета «Я и мой папа», «Пограничник с собакой»

Лепка на тему: 

«Собаки на страже Родины» (на основании рассказа Л.Н. Толстого «Пожарные собаки»)

Учить задумывать и выражать в рисунке несложный сюжет; изображение солдата в движении, передавать строение четвероногого животного; различно располагать изображение на широкой полосе.

Освоение формы предмета в лепке, выделение величины отдельных частей. Передавать строение фигуры собаки: овальное туловище, передние и задние лапы, овальная голова с оттянутой мордочкой и стоячими ушами.

Педагоги: Шпендак Л.М., Тайшина Ф.Г., Крюкова Н.В., Гизатуллина А. В., Уразова А.П., Ваганова Т.И., Алёшина Т.В., Шиянова О.В.

Итоговые мероприятия:

Музыкально-спортивное мероприятие «День защитника Отечества»

Воспитывать у детей дошкольного возраста чувство гордости, благодарности и уважения к Российской армии, любви к Родине.

Педагоги: Шпендак Л.М., Тайшина Ф.Г., Крюкова Н.В., Гизатуллина А. В., Зюзина О.А., Сула О.Ф., Уразова А.П., Ваганова Т.И., Алёшина Т.И., Шиянова О.В.

Интеллектуальная викторина «Будем в армии служить, будем в мире дружно жить»

Закрепить и уточнить знания детей о Российской Армии, воспитать уважение к защитникам Отечества.

Педагоги: Шпендак Л.М., Тайшина Ф.Г., Крюкова Н.В., Гизатуллина А. В., Зюзина О.А., Сула О.Ф., Уразова А.П., Ваганова Т.И., Алёшина Т.В., Шиянова О.В., городская библиотека «Культурный центр: «Арт- экспресс».