Экологический проект «Сохрани живую ель»
проект (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида 27»

Асбестовского городского округа

Экологический проект

«Сохрани живую ель»

                                                                                 Автор

                                                                                 Терентьева Наталья Андреевна,

                                                                                 воспитатель

Проект «Сохраним живую ель»

Тип проекта: информационно-творческий, экологический.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: среднесрочный.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Возраст детей: 4- 5 лет

Актуальность.

    Все мы любим новогодние праздники. Всем известно, что Новый год - самый радостный, красивый, волшебный праздник. Обязательным атрибутом этого праздника является ёлка, украшенная игрушками, гирляндами, мишурой, она создаёт особое праздничное настроение. Новогодние праздники проходят. И мы наблюдаем картину, как около мусорных баков валяются ёлочки, которые недавно украшали дома и радовали детей. А ведь это были молодые 15 – 20-летние деревца, которые могли бы превратиться в могучих лесных великанов и оказывать благотворное влияние на окружающий мир. Для решения этой проблемы мы с ребятами задались вопросами: «Какую пользу приносит ель?», «Можно ли встретить Новый год без живой елочки из леса?», «Что мы можем сделать, чтобы сохранить зеленых красавиц в лесах нашей местности?». Ответы на эти вопросы мы нашли в ходе проекта «Сохраним живую ель».

    Цель: формирование у детей ответственного отношения к природным богатствам родного края, повышение творческой активности и природоохранной деятельности детей.

     Задачи.

Образовательные:

- формировать осознанное отношение к окружающим природным объектам на основе представлений об их значимости в жизни человека;

- углублять и систематизировать знания о ели, как типичном представителе хвойных деревьев, особенностях её строения и использование в жизни человека, о символическом значении ели в организации празднования Нового года;

- учить строить суждения на основе установления причинно – следственных связей.

Развивающие: развивать познавательный интерес к миру природы и умение правильно взаимодействовать с природой.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к хвойным деревьям, желание сохранить их в ближайшем окружении;

- способствовать включению семьи в процесс реализации проекта по формированию экологической культуры;

-активизировать творческий потенциал родителей в совместной практической деятельности по изготовлению поделок «Сохраним живую ель».

Продукт проекта: Выставка поделок «Сохраним живую ель».

Ожидаемый результат:

- повышение уровня знаний, умений, представлений детей о проблеме сохранения хвойных деревьев, понимать и правильно взаимодействовать с природой, умение отражать в продуктивных видах деятельности свое отношение к природе;

- предотвращение вырубки елей к празднику.

Этапы реализации проекта

Результаты проекта:

     У детей развит устойчивый интерес к представителям растительного мира – хвойным деревьям. Воспитанники узнали много нового и интересного о зеленой красавице, об ее значении в природе и жизни человека. Проект позволил развить творческое мышление дошкольников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения. Ребята пришли к выводу, что замечательный праздник Новый год состоится в любом случае, даже если елка будет искусственной.

Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Содержание работы в процессе реализации проекта.

    С ребятами проведены беседы: «Какая ель, сосна?», «Чем прекрасны хвойные деревья?», «В чём отличия живой игрушечной ёлочки?», «Как сохранить хвойные леса?», «Чем украшают елку Новому году?». В ходе беседы ребята узнали, какую огромную пользу приносит людям ценное свойство елочки – её особенность очищать воздух от пыли. В сосновых и еловых лесах воздух чист, в нем практически нет микробов. Здравницы, санатории, дома отдыха люди старались строить там, где росли ели. Настои из иголок помогают при ангине и кашле. А еще ель  – это  дом для многих лесных жителей: на её ветвях птицы вьют свои гнезда, букашки прячутся под корой от зимних холодов, а шишки – это любимое лакомство белок. В глухих ельниках медведи делают себе берлогу, под пушистыми еловыми ветками зайцы прячутся от врагов.

Рассматривали репродукции И. Шишкина «Утро в сосновом бору», «Лесные дали», «Сосновый бор». Читали художественную литературу.

Во время игровой ситуации с ребятами рассмотрели, что может произойти, если исчезнут деревья.

Совместно с ребятами изготовили макет «Зимний лес»

Выставка детского творчества «Лесная красавица».

Рисование «Лесная красавица».

Лепка «В лесу родилась елочка».

Аппликация «Новогодняя елочка».

Конструирование  из лего «Лесные красавицы».

  Выставка «Сохраним живую ель».

     Родители активно поучаствовали в творческом конкурсе в рамках природоохранной акции «Сохраним живую ель!»  на уровне ДОУ. Вместе со своими детьми творчески подошли к конкурсу и  изготовили  елочки из различных материалов (мишура, фетр, бумага, проволока и т.п.). Выставка получилась замечательной.

Акция «Берегите елочку!»

   Для привлечения внимания детей и их родителей к проблеме сохранения хвойных деревьев в период новогодних праздников в нашей группе была проведена акция «Берегите елочку!». Ребята раздавали брошурыс призывом  использовать для украшения своих домов искусственные ёлки, букеты, ком позиции, приобретенные в магазинах, или сделанные своими руками.