Отчёт по наставничеству
материал

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад № 90 «Айболит»

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ

реализации наставничества за 2025 год

по планированию, организации содержанию деятельности

индивидуальной работы со студентом

педагога-наставника Вершининой И.П.

                                                                                студент Рысаева Н.П

г. Нижневартовск, 2025 год

Для оказания помощи студенту в приобретении практических навыков, необходимых для знакомства с педагогической работой, выработке умения применять теоретические знания в конкретной практической работе, а также приобретения практического опыта и дальнейшее освоение разнообразных современных технологий обучения, воспитания, развития познавательно-мыслительной деятельности дошкольников, я являюсь наставником студента ФГБОУ ВО НВГУ –Рысаевой Н.П.

Начиная работу со   студентом, мы поставили перед собой следующие цели и задачи:

Цель: Создание социальной ситуации развития студента в процессе погружения в реальные условия детского учреждения.

Задачи: Создать условия для развитие профессиональных навыков студента, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения с воспитанниками, способствовать развитию потребности у студента к профессиональному самосовершенствованию.

   Основным направлением совместной работы со студентом стало изучение нормативно – правовой базы, памяток, инструктажей по соблюдению безопасности, основам методически грамотного ведения документации группы в соответствии с требованиями образовательного процесса, программы педагогов возрастной группы,

 Была оказана помощь в написании планирования на неделю организации совместной деятельности взрослого и детей, был проведён анализ оснащения группы, изучение методического обеспечения образовательного процесса.

Студент принял участие в образовательном процессе в качестве помощника педагога в следующих деятельностях:

ВЫВОД 

 Студенту оказана помощь в:

- приобретении теоретических знаний и практических навыков, необходимых для педагогической работы

- выработке умения применять теоретические знания в конкретной практической работе. Совместно со студентом мы анализировали профессиональные компетенции, которыми обладает специалист.

-к условиям осуществления педагогической деятельности конкретной образовательной организации, ознакомление с традициями и укладом жизни детского сада

- создание и усовершенствование развивающей предметно пространственной среды в группе.